中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：小小的船.doc

《中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：小小的船.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：小小的船.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：_中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：小小的船教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：小小的船活動(dòng)目標(biāo)：1 初步了解三拍子樂(lè)曲節(jié)奏的特點(diǎn)，感受歌曲的優(yōu)美意境。2 樂(lè)意嘗試用哼唱、做動(dòng)作的方式表現(xiàn)內(nèi)心的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1“小小的船”伴奏曲2“小小的船”歌曲音樂(lè)3“小小的船”視頻活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，今天呀！我們一起來(lái)聽(tīng)一段好聽(tīng)的樂(lè)曲，好嗎？二、欣賞歌曲1 第一次欣賞，熟悉旋律。教師播放“小小的船”伴奏曲。師：這首樂(lè)曲的節(jié)奏和我們以前學(xué)過(guò)的樂(lè)曲節(jié)奏有什么不一樣？師：你覺(jué)得這首樂(lè)曲的節(jié)奏是怎樣的？師：這就是三拍子節(jié)奏的特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱。師：我們一起來(lái)為這首好聽(tīng)的樂(lè)曲打拍子吧?。ń處煵シ虐樽嘁魳?lè)，師幼共同跟著音樂(lè)打拍子）師：聽(tīng)著這么輕柔優(yōu)美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯(lián)想）2 第二次欣賞，初步了解歌曲內(nèi)容。師：這首好聽(tīng)的樂(lè)曲還講了一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師播放“小小的船”歌曲音樂(lè)師：歌曲里唱到了什么？（1） 是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？（2） 是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？（3） 誰(shuí)看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？師：原來(lái)這首歌講了這樣一個(gè)“小小的船”的故事。3 第三次欣賞，自由暢想。師：現(xiàn)在我們把小眼睛閉起來(lái)，想象一下你就是那個(gè)坐在月亮船上的小朋友，聽(tīng)著音樂(lè)響一想你會(huì)看到什么呢？教師播放“小小的船”歌曲音樂(lè)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？師：哇！你們說(shuō)的這幅畫(huà)面真美！4 第四次欣賞，觀看視頻師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的小朋友看到的和你看到的一樣嗎？教師播放“小小的船”視頻師：電影中的小朋友看到了什么？5 第五次欣賞，初步嘗試跟唱。師：小電影真好看，歌曲真動(dòng)聽(tīng)，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來(lái)跟著音樂(lè)哼一哼吧！6 第六次欣賞，嘗試動(dòng)作表演。師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)坐在月亮船上看著閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天吧！幼兒兩兩結(jié)伴，找一個(gè)月亮船坐下，聽(tīng)著音樂(lè)的旋律自由搖擺。三、結(jié)束部分師：今天我們欣賞了一首好聽(tīng)的歌曲“小小的船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來(lái)用小樂(lè)器給它伴奏，好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟我回教室吧！第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班音樂(lè)欣賞課小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。2、發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。3、感知歌曲的三段式結(jié)構(gòu)，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義。學(xué)習(xí)分角色結(jié)伴表演游戲， 在歌曲表演中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)課件小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)過(guò)程： (一)、律動(dòng)：學(xué)做解放軍、摘果子發(fā)聲練習(xí)：玩具兵進(jìn)行曲、大貓小貓1、 完整欣賞音樂(lè)小烏鴉愛(ài)媽媽,了解歌曲內(nèi)容。(出示圖片一： 烏鴉媽媽在家)師: 每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福可愛(ài)的家，看，森林里的一棵大樹(shù)上，住著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出了遠(yuǎn)門，哎呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了呢? 讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，可以隨音樂(lè)自己編動(dòng)作，聽(tīng)完后告訴老師，聽(tīng)了音樂(lè)你有什么感受?(二)基本部分：欣賞、講述、學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽的情感。1、 利用音樂(lè)課件，幼兒完整聽(tīng)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽(tīng)了音樂(lè)后的初步感受。(1)幼兒講述：最喜歡音樂(lè)中哪一句，為什么?(2)模仿烏鴉“飛的樣子”和“飛不動(dòng)的樣子”，讓孩子親身體驗(yàn)。師生共同評(píng)價(jià)。教師提問(wèn):小烏鴉喂媽媽吃蟲(chóng)子的時(shí)候，媽媽怎么了?她為什么哭了呀? 幼兒想象討論:這時(shí)候媽媽會(huì)對(duì)小烏鴉說(shuō)些什么呢?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?2、分段欣賞樂(lè)曲， 理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。(1)欣賞第一段音樂(lè)。(優(yōu)美抒情的)師：聽(tīng)了這段音樂(lè)后，你感覺(jué)如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。小結(jié)：這段音樂(lè)優(yōu)美抒情，好像看到了小烏鴉在小樹(shù)林里幸福、快樂(lè)地生活著。(2)欣賞第二段音樂(lè)。(舒緩比較慢的)師：這段音樂(lè)與第一段有什么不同?你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事?小結(jié)：這段音樂(lè)平穩(wěn)、低沉，講的是媽媽年紀(jì)大了，小烏鴉喂媽媽吃蟲(chóng)子。用什么樣的聲音表現(xiàn)比較合適?欣賞第三段音樂(lè)。(稍微快速的 贊美的)師：這段音樂(lè)聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。 小結(jié)：這段音樂(lè)歡快活潑，夸獎(jiǎng)小烏鴉尊重媽媽，用什么樣的聲音表現(xiàn)呢?3、幼兒討論：我們平時(shí)要怎么樣關(guān)心自己的媽媽?愛(ài)自己的媽媽呢?(三)結(jié)束部分：表演歌曲“小烏鴉愛(ài)媽媽”1、出示表演材料，在老師的啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。2、全體幼兒自由選擇角色，進(jìn)行表演。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)