中班音樂欣賞活動：小小的船.doc

幼兒教育：_中班音樂欣賞活動：小小的船教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班音樂欣賞活動：小小的船活動目標：1 初步了解三拍子樂曲節(jié)奏的特點，感受歌曲的優(yōu)美意境。2 樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表現(xiàn)內(nèi)心的感受?；顒訙蕚洌?“小小的船”伴奏曲2“小小的船”歌曲音樂3“小小的船”視頻活動過程：一、導入師：小朋友們，今天呀！我們一起來聽一段好聽的樂曲，好嗎？二、欣賞歌曲1 第一次欣賞，熟悉旋律。教師播放“小小的船”伴奏曲。師：這首樂曲的節(jié)奏和我們以前學過的樂曲節(jié)奏有什么不一樣？師：你覺得這首樂曲的節(jié)奏是怎樣的？師：這就是三拍子節(jié)奏的特點：強弱弱，強弱弱。師：我們一起來為這首好聽的樂曲打拍子吧?。ń處煵シ虐樽嘁魳罚瑤熡坠餐魳反蚺淖樱煟郝犞@么輕柔優(yōu)美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯(lián)想）2 第二次欣賞，初步了解歌曲內(nèi)容。師：這首好聽的樂曲還講了一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽。師播放“小小的船”歌曲音樂師：歌曲里唱到了什么？（1） 是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？（2） 是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？（3） 誰看到了閃閃的星星藍藍的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？師：原來這首歌講了這樣一個“小小的船”的故事。3 第三次欣賞，自由暢想。師：現(xiàn)在我們把小眼睛閉起來，想象一下你就是那個坐在月亮船上的小朋友，聽著音樂響一想你會看到什么呢？教師播放“小小的船”歌曲音樂師：誰來說說你看到了什么？師：哇！你們說的這幅畫面真美！4 第四次欣賞，觀看視頻師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的小朋友看到的和你看到的一樣嗎？教師播放“小小的船”視頻師：電影中的小朋友看到了什么？5 第五次欣賞，初步嘗試跟唱。師：小電影真好看，歌曲真動聽，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來跟著音樂哼一哼吧！6 第六次欣賞，嘗試動作表演。師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽著好聽的音樂坐在月亮船上看著閃閃的星星藍藍的天吧！幼兒兩兩結伴，找一個月亮船坐下，聽著音樂的旋律自由搖擺。三、結束部分師：今天我們欣賞了一首好聽的歌曲“小小的船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來用小樂器給它伴奏，好嗎？現(xiàn)在請小朋友跟我回教室吧！第 4 頁 共 6 頁中班音樂欣賞課小烏鴉愛媽媽活動目標：1、培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。2、發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。3、感知歌曲的三段式結構，理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義。學習分角色結伴表演游戲， 在歌曲表演中獲得愉快的情緒體驗?；顒訙蕚洌阂魳氛n件小烏鴉愛媽媽活動過程： (一)、律動：學做解放軍、摘果子發(fā)聲練習：玩具兵進行曲、大貓小貓1、 完整欣賞音樂小烏鴉愛媽媽,了解歌曲內(nèi)容。(出示圖片一： 烏鴉媽媽在家)師: 每個小朋友都有一個幸?？蓯鄣募?，看，森林里的一棵大樹上，住著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出了遠門，哎呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了呢? 讓我們來聽一首歌曲，請小朋友仔細聽音樂，可以隨音樂自己編動作，聽完后告訴老師，聽了音樂你有什么感受?(二)基本部分：欣賞、講述、學唱歌曲，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。1、 利用音樂課件，幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。(1)幼兒講述：最喜歡音樂中哪一句，為什么?(2)模仿烏鴉“飛的樣子”和“飛不動的樣子”，讓孩子親身體驗。師生共同評價。教師提問:小烏鴉喂媽媽吃蟲子的時候，媽媽怎么了?她為什么哭了呀? 幼兒想象討論:這時候媽媽會對小烏鴉說些什么呢?小烏鴉又會對媽媽說些什么?2、分段欣賞樂曲， 理解樂曲的結構性質(zhì)、情感內(nèi)容。(1)欣賞第一段音樂。(優(yōu)美抒情的)師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。小結：這段音樂優(yōu)美抒情，好像看到了小烏鴉在小樹林里幸福、快樂地生活著。(2)欣賞第二段音樂。(舒緩比較慢的)師：這段音樂與第一段有什么不同?你覺得好像發(fā)生了什么事?小結：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是媽媽年紀大了，小烏鴉喂媽媽吃蟲子。用什么樣的聲音表現(xiàn)比較合適?欣賞第三段音樂。(稍微快速的 贊美的)師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。 小結：這段音樂歡快活潑，夸獎小烏鴉尊重媽媽，用什么樣的聲音表現(xiàn)呢?3、幼兒討論：我們平時要怎么樣關心自己的媽媽?愛自己的媽媽呢?(三)結束部分：表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”1、出示表演材料，在老師的啟發(fā)下，運用生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編表演動作。2、全體幼兒自由選擇角色，進行表演。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁