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河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表
指導(dǎo)教師：李瑜 職稱：實驗師
所在院（系）： 機械與動力工程系 教研室 機制實驗室
題 目
超聲旋風(fēng)銑
學(xué)生姓名
趙冬冬
專業(yè)班級
07機制3班
學(xué)號
0720150181
一、選題質(zhì)量：
1.超聲旋風(fēng)銑設(shè)計符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對于專業(yè)基礎(chǔ)知識的鞏固和應(yīng)用能力的提高
具有很大的促進作用。設(shè)計內(nèi)容主要包括超聲旋風(fēng)銑的總體結(jié)構(gòu)選擇，傳動參數(shù)設(shè)計，聲加工部件與典型工藝的初步制定，確定各部分的相互關(guān)系，擬定總體方案，根據(jù)總體設(shè)計方案，選擇通用部件，并繪制零件圖和裝配圖。
2.選題完全符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，綜合訓(xùn)練的要求也得到充分的體現(xiàn)。對于本科畢業(yè)設(shè)計而言，題目難度適中。
3.題目工作量適當(dāng)，能夠在答辯規(guī)定的時間內(nèi)完成。
4.該課題有一定的獨創(chuàng)性和設(shè)計的合理性。現(xiàn)今超聲加工的工藝效果十分顯著，國內(nèi)外不斷將超聲加工與普通加工方式相結(jié)合應(yīng)用，超聲加工具有較好的表面質(zhì)量，不會產(chǎn)生表面燒傷和表面變質(zhì)層。在旋風(fēng)銑的基礎(chǔ)上，提出將超聲加工與旋風(fēng)銑削相結(jié)合來加工螺紋，在普通旋風(fēng)銑削的裝置的基礎(chǔ)上進行結(jié)構(gòu)的改進并加以超聲裝置，形成一套新的復(fù)合式的工藝裝備，并仍與普通機床配套使用，不失其安裝使用的靈活性?？梢钥闯觯倪M后的超聲旋風(fēng)銑削裝置可以彌補普通冷切削加工的不足，尤其適宜硬脆等難加工材料的加工，顯著提高螺紋的加工質(zhì)量。
二、開題報告完成情況：
開題報告按時完成，掌握了畢業(yè)設(shè)計的基本思路和方法。
三、階段性成果：
1.初步完成超生旋風(fēng)銑的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、傳動參數(shù)設(shè)計和基本尺寸的設(shè)計。
2. 初步整理設(shè)計說明書，并再次查閱相關(guān)資料，使相關(guān)尺寸標(biāo)準(zhǔn)化，修改設(shè)計中
的錯誤。
3.正在進行零件圖的繪制
四、存在主要問題：
1.由于本課題超聲加工部分的難度較高，該同學(xué)對所設(shè)計的超聲部分還存在著一些 概念上模糊的地方，需要繼續(xù)努力。
2.傳動軸與內(nèi)套筒連接的方式不是非常合理，還有待進一步提高。
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中，勞動、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進展等方面的評語：
趙冬冬同學(xué)在畢業(yè)實習(xí)過程中，能珍惜這次難得的實習(xí)機會，及時向指導(dǎo)老師請教，廣泛收集設(shè)計資料，在設(shè)計過程中能獨立完成設(shè)計任務(wù)，并重視與指導(dǎo)老師和其他同學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，能及時認(rèn)真解決在設(shè)計中遇到的問題，勤奮踏實，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)進展順利。
指導(dǎo)教師： （簽名）
年 月 日
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