2019春五年級語文下冊 第2課《捅馬蜂窩》教學(xué)課件 冀教版.ppt
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,馬蜂:學(xué)名胡蜂,俗稱馬蜂、黃蜂,毒性很大。中至大型,體表多數(shù)光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長,靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。,馬蜂窩,馬蜂有簡單的社會組織,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常營造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢,在上面集體生活。馬蜂的成蟲主要捕食鱗翅目的小蟲。,2、捅馬蜂窩,馮驥才,當(dāng)代作家。生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動。中篇小說《??!》《神鞭》,分獲全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。,捅馬蜂窩 筷子 蚯蚓 驅(qū)趕 沉甸甸 褂子 搗毀 耗盡 腫起 疙瘩 黃醬 糾纏 抑制 拼死 捂著臉 痊愈 罪孽 膠水 強(qiáng)烈渴望 壯烈犧牲 熱烈慶祝 劇烈的疼痛 猛烈的攻擊 激烈的戰(zhàn)斗,薄,,báo(薄片),bó(單?。?顫,,chàn(顫動),zhàn(顫栗),多音字,要求: 1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2、說說課文主要寫了一件什么事?,課文圍繞“捅馬蜂窩”講了一件什么事?,“我”出于好奇心,捅掉了馬蜂窩,被馬蜂蜇了;從馬蜂敢于跟毀壞它們生活的人拼出一死,使“我”感到毀壞馬蜂的家就像一種罪孽,決心不再做傷害旁人的事。,第一部分:1—9自然段 寫“我”捅馬蜂窩的原因,經(jīng)過和結(jié)果。 第二部分:10-19自然段 寫“我” 聽了爺爺?shù)氖稣f,后悔自己捅馬蜂窩,盼望馬蜂重返檐下筑巢的心情。 第三部分:20-21自然段 捅馬蜂窩的啟示:再不做一件傷害旁人的事。,“真該死,屋子連透透氣兒也不能,哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。 “不行,要蜇死人的!”爺爺說。 “怎么不行?頭上蒙塊布,拿竹竿一捅就下來?!蹦棠谭瘩g道。 “捅不得,捅不得?!睜敔斶B連擺手。,爺爺和奶奶的交談,既道出了捅馬蜂窩的方法,又暗示了捅馬蜂窩的危險(xiǎn)。,2、“我”無意中聽到這段對話,心理產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)?找出相應(yīng)的語句。,1、馬蜂真的該死嗎?你贊成奶奶的看法還是贊成爺爺?shù)目捶ǎ繛槭裁矗?我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣。,這是對“我”捅馬蜂窩前的心理描寫,是“我”在聽了爺爺和奶奶的交談后,產(chǎn)生的捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。“那多有趣!”突出了“我”好奇、淘氣、逆反的心理?!拔摇蓖瘪R蜂窩不是純粹的淘氣,也有為奶奶出口氣,讓奶奶透氣的原因在里面。,第一部分:1—9自然段 寫“我”捅馬蜂窩的原因,經(jīng)過和結(jié)果。,原因:奶奶的叨念和好奇心。 經(jīng)過:我去捅馬蜂窩,妹妹由于害怕忘了事先的約定,把我關(guān)在門外,我被蜂蜇了。 結(jié)果:我被馬蜂蟄病了,并且因害怕而不敢去后院了。,妹妹躲在門縫后邊,看著我這非凡而冒險(xiǎn)的行動。我開始有些遲疑,最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。,此句寫出了“我”捅馬蜂窩時(shí)心理和情感的變化。此時(shí)“我”的心理由于妹妹的膽小而變得遲疑,并有些“膽怯”,但最終“好奇”戰(zhàn)勝了“膽怯”。,當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫,但我已經(jīng)顧不得別的,一些受驚的馬蜂轟地飛起來,我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下,“通”的一聲,一個(gè)沉甸甸的東西掉下來,跟著,一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑,誰料到妹妹害怕,把門在里邊插上,她跑了,將我關(guān)在門外。我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。,這是我捅馬蜂窩時(shí)的場面描寫。這個(gè)場面是激烈的,體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的不顧一切和馬蜂復(fù)仇的兇猛。在這里 作者把復(fù)仇的馬蜂比作什么?這樣寫有什么好處?,過了些天,驚恐稍定,我去爺爺?shù)奈葑樱辉?,隔窗看見他站在?dāng)院里,擺手招喚我去,我大著膽子去了。爺爺手指窗根處叫我看,原來是我捅掉的那個(gè)蜂窩,卻一只馬蜂也不見了,好像一只被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。,比喻句形象地寫出了馬蜂窩摔在地上的情形,不僅有“干枯”的狀態(tài),還有“被丟棄”的感覺,與上文“好像倒垂的一只大蓮蓬”相照應(yīng),表現(xiàn)出馬蜂窩被捅后的慘狀。,我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂,微風(fēng)吹著它,輕輕顫動,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時(shí)那副視死如歸的架勢:與毀壞它們生活的人拼出一死,真像一個(gè)英雄……,馬蜂雖然是一只小蟲,但“竟有這樣的激情和勇氣”,為了捍衛(wèi)自己的家園,它能夠視死如歸,直至壯烈犧牲。在“我”眼中,馬蜂不再只是一只令“我”好奇的小昆蟲,而是會與毀壞它們生活的人拼出一死的英雄。,那一窩無家可歸的馬蜂呢?它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。,我的心理活動表達(dá)“我”盼望“無家可歸”的馬蜂回來重建家園的急切心情。,“捅馬蜂窩”這樣一個(gè)危險(xiǎn)行為說明了童年是……,無知、無畏、冒失、莽撞、單純,這篇文章,作者主要寫了“捅馬蜂窩”這件事,我們還能不能在換幾個(gè)其他的題目呢?你能選一個(gè)寫寫你的故事嗎?,想一想:,《發(fā)生在我家后院的事》 《難忘的教訓(xùn)》 《難忘的一件事》 《童年趣事》,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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