七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 23《登上地球之巔》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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23*登上地球之巔,郭超人,一、新課導(dǎo)入,中國(guó)的夢(mèng)想,中國(guó)人一直以來(lái)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是登上世界之巔：珠穆朗瑪峰。,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你映象中的珠穆朗瑪峰？,“喜馬拉雅”在藏語(yǔ)中是“冰雪之鄉(xiāng)”的意思。 “珠穆朗瑪”是藏語(yǔ)“女神第三”的音譯。,珠穆朗瑪峰風(fēng)光,壯觀的珠穆朗瑪峰北側(cè),從萬(wàn)米高空俯瞰珠穆朗瑪峰,二、認(rèn)識(shí)作者,郭超人（1934-2000），高級(jí)記者，1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長(zhǎng)，新華社秘書長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。1992年11月起任新華社社長(zhǎng)。50年代曾采寫大量新聞報(bào)道揭露西藏農(nóng)奴制的黑暗，60年代隨中國(guó)登山隊(duì)完成攀登珠峰和希夏邦馬峰的報(bào)道。已出版的新聞作品有向頂峰沖刺西藏十年間萬(wàn)里神州馴水記時(shí)代的回聲等。,作者簡(jiǎn)介：,背景資料： 1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀(jì)錄。郭超人當(dāng)時(shí)作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接地了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事。登山成功后，他以最快的速度寫成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道紅旗插上珠穆朗瑪峰并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),尖錐 繚繞 鑲 揚(yáng)赫斯班 埃非勒士 砭骨 履踐 崔巍,(jin zhu ),(lio ro),(xing ),(yng h s bn ),(a fe l sh),(bin g),(cu wi ),(l jin ),(zh li ),(q q ),(zh x),(mng lng ),(ln ku ),(p f ),滯留 崎嶇 嗡嗡 窒息 蒼茫 朦朧 輪廓 匍匐,四、初讀課文，整體感知,初讀課文 1.速讀課文,理清四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。 1）登山隊(duì)出發(fā)； 2）運(yùn)用人梯戰(zhàn)術(shù)突擊第二臺(tái)階； 3）留下劉連滿，三人繼續(xù)登頂； 4）三人無(wú)氧攀登，登頂成功。,2.中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員在突擊主峰時(shí)遇到哪些困難? (1)山路險(xiǎn)峻 (2)天氣嚴(yán)寒 (3)缺乏氧氣 (4)身體虛弱 (5)黑夜登山 (6)高山反應(yīng),3.中國(guó)登山隊(duì)員靠什么克服這些困難的? 堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)韌的毅力,團(tuán)結(jié)合作和勇于犧牲的精神. 4.在中國(guó)首登珠峰成功的幾名隊(duì)員中，你印象最深的是誰(shuí)？,屈銀華,王富洲,貢 布,認(rèn)識(shí)三位英雄,中國(guó)首登珠峰成功的(右起)王富洲、貢布(藏)和屈銀華,自年月日中國(guó)藏族登山隊(duì)員貢布和漢族隊(duì)友王富洲、屈銀華把五星紅旗插上了珠穆朗瑪峰，創(chuàng)造了人類首次從北側(cè)山脊登上地球之巔的偉大壯舉后，截至年月的年間，中國(guó)健兒已經(jīng)次登臨“地球之巔”，先后共有人次把的足跡留在地球之巔。,五、合作探究,1.課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子,請(qǐng)找出來(lái),想想它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔? (1)5月24日清晨,陽(yáng)光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散. (2)夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓. (3)夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀.珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了. (4)舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下.現(xiàn)在,他們?nèi)说念^頂上,只有閃閃發(fā)光的星斗,A.惡劣的自然環(huán)境 寫出了登山隊(duì)員面臨的巨大困難，更能表現(xiàn)他們不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的精神 B.美麗的珠穆朗瑪峰的景色 給人美的享受，在閱讀的緊張之余心情得到放松; 使讀者有身臨其境的感覺(jué)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力； 烘托了人物的偉大、美好形象,第是14和15自然段,文中主要有哪些段落是心理描寫？對(duì)人物的塑造有什么作用？,表現(xiàn)了劉連滿同志具有崇高的集體協(xié)作精神和自我犧牲的優(yōu)秀品質(zhì),2.把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與括號(hào)中的詞語(yǔ)比較，說(shuō)說(shuō)有什么不同。 1）為了盡可能減輕背上負(fù)擔(dān)，他們一兩一兩（一件一件）的計(jì)算，拋棄了一切暫時(shí)不用的物品，只攜帶氧氣筒，防寒睡袋，鉛筆，日記本，電影攝影機(jī)和一面五星紅旗 2）劉連滿因?yàn)檫^(guò)度疲勞，體力已經(jīng)非常衰弱，每走一兩步就會(huì)不自覺(jué)地摔倒，但他緩慢地站起來(lái)，仍然一偏一倒（一步一移）地堅(jiān)持往前走著。,“一兩一兩”是從重量方面寫，“一件一件”是從數(shù)量方面寫。 “一偏一倒”寫走路不穩(wěn)，“一步一移”寫堅(jiān)持前進(jìn)。,六、精讀品析,1.閱讀第1517自然段，回答下列問(wèn)題 .劉連滿感到死神向他逼近，他為什么會(huì)作出怎樣的判斷？請(qǐng)用自己的話概括回答。 在嚴(yán)重缺氧的情況下昏睡，身體又過(guò)度虛弱，隨時(shí)會(huì)死亡。 .劉連滿留下一封短信的用意是什么？表現(xiàn)了他怎樣的精神？ 怕戰(zhàn)友回來(lái)時(shí)不知道給他們留下了氧氣;表現(xiàn)了他舍己為人，為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神。,作者是通過(guò)哪些描寫生動(dòng)地表現(xiàn)出登山的艱難？ (17段) .通過(guò)“貢布”沒(méi)幾分鐘就累得直不起腰和屈銀華“走了兩三步又滑回原地”的描寫來(lái)表現(xiàn)。 登山英雄是靠什么來(lái)克服重重困難的？ 堅(jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)韌的毅力,團(tuán)結(jié)合作和自我犧牲的精神.,2.本文敘事詳略安排得當(dāng)，說(shuō)說(shuō)文章詳寫了哪兩部分？為什么要這樣安排呢？ 全體隊(duì)員征服“第二臺(tái)階 ”/與最后的無(wú)氧攀登 能特別的突出中國(guó)隊(duì)員們身上的堅(jiān)強(qiáng)意志、大無(wú)畏精神 、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 劉連滿寧愿犧牲自己也要把氧氣留給隊(duì)友表現(xiàn)他的舍己為人 集體意識(shí)強(qiáng)烈的優(yōu)秀品質(zhì).,七、拓展延伸,拓展延伸：,四位隊(duì)員登頂?shù)膲雅e震撼了我們，也感動(dòng)了中國(guó)，你能為英雄們寫一段頒獎(jiǎng)詞來(lái)抒發(fā)對(duì)他們的贊頌之情嗎？,頒 獎(jiǎng) 詞 （劉連滿）,你甘為人梯，用顫抖的雙腿承載起同伴登頂?shù)膲?mèng)想，你心系隊(duì)友，寧愿忍受窒息的痛苦，生死關(guān)頭，毅然將氧氣筒放回，留給同伴生的希望。你寫下寥寥數(shù)語(yǔ)的短信，卻飽含著你拳拳的愛(ài)國(guó)之心。你雖痛失登上地球之巔的榮光，卻感動(dòng)了天地，無(wú)愧于祖國(guó)！登山英雄劉連滿，好樣的！,資料補(bǔ)充：,50多年間，世界各地越來(lái)越多的登山者踏上登頂珠峰的漫漫險(xiǎn)途，全世界共有1000多人到達(dá)過(guò)她的頂峰，但同時(shí)也有近200名勇士長(zhǎng)眠于珠穆朗瑪?shù)谋┦澜缋铩?課堂小結(jié)：,“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊奶魬?zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰，一個(gè)令萬(wàn)千人頂禮膜拜的圣地，一個(gè)令旅游者心馳神往的勝境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更遠(yuǎn)。 讓我們學(xué)習(xí)登山隊(duì)員不怕艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)探索自然奧秘的壯志豪情，增強(qiáng)敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣。 最后送給大家一句話：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。,