《小松樹(shù)和大松樹(shù)》課本劇.doc

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其他范文/相聲小品劇本 小松樹(shù)和大松樹(shù)課本劇 人物表：小松樹(shù)、大松樹(shù)、風(fēng)伯伯、大山爺爺?shù)谝荒粫r(shí)間：一個(gè)陽(yáng)光很好的早晨地點(diǎn)：一座山的山坡。場(chǎng)景布置：教室中，畫(huà)板上畫(huà)了一座山坡，在山坡上有一棵小松樹(shù)，在山坡下有一棵大松樹(shù)。要畫(huà)出小松樹(shù)驕傲的神情。學(xué)生戴上可愛(ài)的“小松樹(shù)、大松樹(shù)”頭飾。矮個(gè)的小朋友站在板凳上扮演小松樹(shù)，個(gè)高的小朋友站在地面上扮演大松樹(shù)。小松樹(shù)：喂，小朋友，大松樹(shù)：(看著小松樹(shù))小松樹(shù)：你看我長(zhǎng)得多高哇，我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，(山下的小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得高，瞧不起山下的大松樹(shù)。“多高”、“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”要讀出感情)大松樹(shù)：(顯得平靜，仍看著小松樹(shù))小松樹(shù)：你呢？(小松樹(shù)此時(shí)非常得意。小松樹(shù)說(shuō)話的語(yǔ)氣和神態(tài)要能顯示出它非常驕傲）大松樹(shù)：(仍顯得非常平靜，仍看著小松樹(shù)) 第二幕場(chǎng)景布置：教室中，畫(huà)板上畫(huà)了一座山坡，在山坡上有一棵小松樹(shù)和風(fēng)伯伯。學(xué)生戴上的“小松樹(shù)、風(fēng)伯伯”頭飾。小松樹(shù)的話被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了。風(fēng)伯伯：孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。(風(fēng)伯伯摸著小松樹(shù)的頭，用和藹、慈祥的語(yǔ)氣)小松樹(shù)：(小松樹(shù)看著風(fēng)伯伯，感到有點(diǎn)不好意思)風(fēng)伯伯：你能看的很遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！ 小松樹(shù)：(小松樹(shù)看著風(fēng)伯伯，慚愧地低下了頭)第三幕場(chǎng)景布置：教室中，畫(huà)板上畫(huà)了一座山坡，在山坡上有一棵小松樹(shù)，在山坡下有一棵大松樹(shù)。要畫(huà)出小松樹(shù)謙虛的神情。學(xué)生戴上可愛(ài)的“小松樹(shù)、大松樹(shù)”頭飾。小松樹(shù)：大哥哥，剛才都是我的錯(cuò)。大松樹(shù)：(以一種友好的神情看著小松樹(shù))小松樹(shù)：我是長(zhǎng)在高處，我才能看到很遠(yuǎn)地方。(小松樹(shù)鼓起勇氣。“高”、“很遠(yuǎn)”要讀出小松樹(shù)認(rèn)錯(cuò)感情)大松樹(shù)：我們應(yīng)做一個(gè)懂禮貌、謙虛好學(xué)、知錯(cuò)就改的孩子。(大松樹(shù)、小松樹(shù)都非常開(kāi)心。)小松樹(shù)、大松樹(shù)、風(fēng)伯伯退下，全劇終