七年級語文上冊 5 回憶我的母親課件 語文版.ppt

《七年級語文上冊 5 回憶我的母親課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 5 回憶我的母親課件 語文版.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

回憶我的母親,朱德,,你了解朱德嗎？,朱德（1886～1976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)仁之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。,文體知識 回憶錄，是傳記的一種，用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活?；貞涗浘哂腥缦绿攸c： A、用敘述、描寫的方法，追記本人或 他人過去有生活經(jīng)歷和社會活動。 B、篇幅有長有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。 C、要求寫真人真事，語言簡明平實。,三、方法指導(dǎo)（如何讀寫人的回憶錄？）,1、抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。 （因為回憶錄是依第一人稱敘寫人物的，在閱讀時應(yīng)沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體的事件，進(jìn)而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。） 2、從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對人物的褒貶態(tài)度。 （回憶錄的作者常常是帶著感情來記敘的，不時還插入議論。）,快速瀏覽全文，用圈劃法把重點字詞圈注出來。,2.齊讀下列字詞 佃農(nóng)（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 儀隴（ｌǒｎｇ） 溺死（ｎì） 勞碌（ｌù） 私塾（ｓｈú） 衙門（ｙá） 橫蠻（ｈèｎｇｍáｎ） 不輟勞作（ｃｈｕò）飽嘗（ｃｈáｎｇ） 妯娌（ｚｈóｕｌi） 和睦（ｍù） 差役（ｃｈ?。椋?二、解釋下列詞語。,和睦：相處很好，從不爭吵。 寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。 任勞任怨：經(jīng)受起一切勞苦和怨言。 慰勉：安慰，勉勵。 輟：停。 周濟(jì)：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。,閱讀課文，找出敘事主線，并沿著敘事主線理清文章的脈絡(luò)層次。 提示：全文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？,3、讀完全文，你對朱德母親的 第一印象是什么？哪些段落具體記敘母親？,4、你能把文中有關(guān)議論性的語段找出來嗎？ 你現(xiàn)在可以理清文章的層次了嗎？試著概括段意。,本文可分三大部分。 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。 第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。 第三部分（第16、17段）抒發(fā)對母親的思念之情，表達(dá)報答母親深恩的決心。,A 點明寫此文的原因：“得到母親去世的消息，我很悲痛“。 B 點明感情基調(diào)：“我愛我母親”。 C點明敘事線索：“勤勞一生”，引出對母親一生事跡的回憶。 D 點題。,,穿越時空 用心感受,五、細(xì)品課文,集體朗讀第1小節(jié)，討論第一節(jié)在全文中起什么作用？,,,穿越時空 用心感受,,自學(xué)課文2—15節(jié)， 走近偉人母親，感受偉人成長歷程。,文章寫了哪些方面的事情？ 請你用簡短的語言概括。 分別表現(xiàn)了母親什么性格特征和哪些 優(yōu)秀品質(zhì)？,,,天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐子榨油點燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事,,勤勞儉樸 聰明能干 寬厚仁慈,（2——7）,思考：課文2---7自然段是按照什么順序記敘母親的？,------時間順序 在作者眼里，母親不僅勤勞能干、寬厚仁慈，還是個什么樣的人呢？,布置作業(yè)：,1.完成課后“理解?分析”一和“揣摩?運用”四、五。 2.熟讀課文的后四段。,第二課時,母親的勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈深深地影響著作者，而母親樸素的階級意識、反抗精神和對革命的同情和支持更感染和激勵著作者。文章是通過哪些事來說明的？ 教師提示：主要寫了四件事。請同學(xué)課后預(yù)習(xí)第8到第12段，考慮這個問題。,閱讀思考：,8-----12段，作者依次敘述了哪幾件事？表現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)？,,,堅強不屈、深明大義 同情、理解、支持革命,（8——12）,退佃搬家，送我讀書，給我慰勉，堅持勞動,朗讀第十三節(jié)，思考這節(jié)的作用。,這節(jié)在結(jié)構(gòu)上，起過渡作用。 即結(jié)束“回憶”，對母親的思想品質(zhì)作出簡要的歸納： “母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動”；以勞動為生命，“離開土地就不舒服”，直至晚年，“仍不輟勞作，尤喜紡棉”。以便使文章自然地轉(zhuǎn)入下文的議論和抒情。,學(xué)習(xí)第十四、十五節(jié)。,1.歸納層次大意。,感謝母親對“我”的教育與深刻影響。,2.提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？,(1)作者感謝母親是從兩個方面來寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！边@是母親留給兒子最寶貴的財富，作者也深深懂得這“財富”的價值及其對自己的深遠(yuǎn)影響，從而對母親發(fā)出了由衷的感激之情。 (2)在結(jié)構(gòu)形式上運用了反復(fù)的手法，分列為兩段。 (3)采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。,此處承接上文的事實發(fā)議論，不僅高度評價了母親對作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛母親的思想感情。,3、思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關(guān)系。,放聲朗讀第十六、十七節(jié)。,體驗真情 感受偉大,1、開頭一句有何表達(dá)作用？,3、作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？談?wù)勀阍谶@方面的體會。,（這段熱烈慷慨、明朗堅決，擲地有聲，感人肺腑， 表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛母 親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié) 合在一起，大大地深化文章的主題。）,2、作者是如何評價母親的？,4、反復(fù)誦讀，體悟感情。,總結(jié)全文,選材： 語言：,語言簡潔，質(zhì)樸無華,選材典型，以小見大,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。,小結(jié)：回答下面問題,1、母親最突出的特點是： 2、母親去世時，“我”的心情是： 3、突出我對母親的感情的一個詞是： 4、總領(lǐng)全文，表明全文線索的句子是： 5、點明題目，引出回憶的句子是：,勤勞,悲痛,愛,勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的,學(xué)完這篇回憶錄，我們應(yīng)該向朱德同志學(xué)習(xí)什么崇高品質(zhì)？,明確：愛母親，并把這種愛擴大到愛廣大勞動人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。,,游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。,想一想，朱德同志愛母親，母親勤勞一生中的那么多日?，嵤?，他記得那么真切、清晰。你愛你的父母嗎？他們?yōu)槲覀兌甲隽耸裁?？我們該怎樣回報父母的關(guān)愛？請談?wù)勀愕目捶ā?再見,