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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
學(xué)生姓名
系部
機(jī)電工程系
專業(yè)、班級(jí)
指導(dǎo)教師姓名
職稱
從事
專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)
是否外聘
□是□否
題目名稱
拖拉機(jī)倒檔撥叉的機(jī)械加工工藝規(guī)程及夾具設(shè)計(jì)
一、 課題研究現(xiàn)狀,選題的目的、依據(jù)和意義
研究現(xiàn)狀：
機(jī)械加工工藝是指用機(jī)械加工的方法改變毛坯的形狀、尺寸、相對(duì)位置和性質(zhì)使其成為合格零件的全過程，加工工藝是工人進(jìn)行加工的一個(gè)依據(jù)。
機(jī)械加工工藝流程是工件或者零件制造加工的步驟，采用機(jī)械加工的方法，直接改變毛坯的形狀、尺寸和表面質(zhì)量等，使其成為零件的過程稱為機(jī)械加工工藝過程。比如一個(gè)普通零件的加工工藝流程是粗加工-精加工-裝配-檢驗(yàn)-包裝，就是個(gè)加工的籠統(tǒng)的流程。
機(jī)械加工工藝就是在流程的基礎(chǔ)上，改變生產(chǎn)對(duì)象的形狀、尺寸、相對(duì)位置和性質(zhì)等，使其成為成品 或半成品，是每個(gè)步驟，每個(gè)流程的詳細(xì)說明，比如，上面說的，粗加工可能包括毛坯制造，打磨等等，精加工可能分為車，鉗工，銑床，等等，每個(gè)步驟就要有詳 細(xì)的數(shù)據(jù)了，比如粗糙度要達(dá)到多少，公差要達(dá)到多少。
選題目的、依據(jù)和意義：本次設(shè)計(jì)選用此課題，主要是對(duì)拖拉機(jī)倒檔撥叉夾具的設(shè)計(jì)過程，是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)、總結(jié)與應(yīng)用。這次的設(shè)計(jì)過程是提高機(jī)械設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，同時(shí)是對(duì)所學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)與設(shè)計(jì)過程的結(jié)合。
二、 設(shè)計(jì)（論文）的基本內(nèi)容,擬解決的主要問題
基本內(nèi)容：拖拉機(jī)倒檔撥叉加工工藝過程，加工過程中的具體用量的計(jì)算，加工中夾具的設(shè)計(jì)。
擬解決的主要問題：加工過程中加工余量和切削用量的計(jì)算，夾具裝夾的計(jì)算，零件的選擇。
三、 技術(shù)路線（研究方法）
1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料了解課題。
2.對(duì)比分析現(xiàn)有幾個(gè)設(shè)計(jì)方案，選擇最適合本次設(shè)計(jì)的方案。
3.計(jì)算各層臺(tái)體部分的質(zhì)量和轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，選擇驅(qū)動(dòng)裝置和驅(qū)動(dòng)方式。
4.根據(jù)選擇的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。
5.完成設(shè)計(jì)圖紙和說明書，準(zhǔn)備答辯。
四、 進(jìn)度安排
1～4 周調(diào)研收集資料，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)，確定設(shè)計(jì)方案；
5～8 周初步進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，確定各部分組成，繪制草圖；
9～10周各零部件的校核，CAD出圖；
11～12周整理打印設(shè)計(jì)說明書，并讓老師對(duì)圖紙和說明書審查；
13周對(duì)圖紙和說明書，做最后修改，準(zhǔn)備答辯。
五、 參考文獻(xiàn)
[1]王季琨 沈中偉 劉錫珍.機(jī)械制造設(shè)計(jì)工藝學(xué)[M].天津大學(xué)出版社,1984
[2]倪森壽.機(jī)械制造工藝與裝備[M].化學(xué)工業(yè)出版社,2002
[3]魏抗民 王曉宏.機(jī)械制造工藝裝備[M].重慶大學(xué)出版社,1998
[4]梁炳文 .機(jī)械加工工藝與竅門[M] .機(jī)械工業(yè)出版社,2001
[5]王啟平.機(jī)械機(jī)造工藝學(xué)[M].哈工大工業(yè)大學(xué)出版社,2000
[6]王光斗 王春福.機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊(cè)[S].燕山大學(xué) 洛陽工學(xué)院,1999
[7]符煒.切削加工手冊(cè)[S] 湖南科學(xué)技術(shù)出版社,2001
[8]吳宗澤.機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊(cè)[S].機(jī)械工業(yè)出版社,2004
六、備注
指導(dǎo)教師意見：
簽字： 年 月 日