【五層】5000平米左右框架結(jié)構(gòu)大學教學樓（開題報告、任務書、計算書、設計圖）

【五層】5000平米左右框架結(jié)構(gòu)大學教學樓（開題報告、任務書、計算書、設計圖）,【溫馨提示】壓縮包內(nèi)含CAD圖有預覽點開可看。打包內(nèi)容里dwg后綴的文件為CAD圖,可編輯,無水印,高清圖,壓縮包內(nèi)文檔可直接點開預覽,需要原稿請自助充值下載,所見才能所得,請細心查看有疑問可以咨詢QQ：11970985或197216396 xx科技學院畢業(yè)設計（論文）開題報告表課題名稱鄭州大學機械工程學院教學樓方案（）課題來源教師擬定課題類型AY指導教師學生姓名專 業(yè)土木工程學 號一、調(diào)研資料的準備實習結(jié)束回到學校后，我用大量時間在學校圖書館和相關(guān)網(wǎng)站上查閱了大量的有關(guān)畢業(yè)設計方面的文獻資料，還實地參觀調(diào)研了一些已建成的教學樓，總體上收集了多方面的設計資料，來認真準備做好這次的畢業(yè)設計。調(diào)研資料如下: 1 西安建筑科技大學等七校合編房屋建筑學M北京：中國建筑工業(yè)出版社，20062 張來儀，景瑞. 結(jié)構(gòu)力學上冊M.北京：中國建筑工業(yè)出版社，19973 李亞東.土木工程專業(yè)英語S.成都：西南交通大學出版社，20054 盧傳賢，朱育萬 .土木工程制圖第二版M.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003.5 沈蒲生，梁興文混凝土結(jié)構(gòu)設計原理第三版M北京：高等教育出版社，20026 沈蒲生，梁興文混凝土結(jié)構(gòu)設計第三版M北京：高等教育出版社，20037 GB 500092001，建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范S.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20028 GJBT 61103G101-2003,國家建筑標準設計圖集S.北京：中國計劃出版社，20069 GBJ 1687（2001修訂版）, 建筑設計防火規(guī)范S.北京：中國建筑工業(yè)出版社，200110ACECCivil Engineering Magazine，J2002-200411 GB500112001，建筑抗震設計規(guī)范S.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001.12李國強，李杰，蘇小卒建筑結(jié)構(gòu)抗震設計M北京：中國建筑工業(yè)出版社，200913羅煜.黃河科技學院畢業(yè)設計指導手冊M.鄭州：黃河科技學院教務科研處出版，2008.14Hitchcock H R，Johnson PThe International StyleJNew York：W W Norton，1966二、設計的目的與要求1、設計的目的（1）通過該課題的設計讓我們鞏固在大學里所學過的房屋建筑學、建筑工程制圖、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學、混凝土結(jié)構(gòu)設計原理、混凝土結(jié)構(gòu)設計、建筑結(jié)構(gòu)抗震、基礎工程、建筑CAD等建筑結(jié)構(gòu)設計的相關(guān)內(nèi)容，使學生將所學理論知識與實際聯(lián)系起來，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，理論聯(lián)系實際的工作作風。（2）通過該課題的設計使自己對建筑設計的要求即建筑造型美觀,新穎,滿足各項功能使用要求,功能區(qū)組合合理,結(jié)構(gòu)設計要求即結(jié)構(gòu)布置合理,構(gòu)件設計經(jīng)濟合理等要求有進一步的了解，并使自己認識到建筑平面、建筑立面、結(jié)構(gòu)平面布置等工程設計的科學性、復雜性、重要性。（3）通過繪制施工圖,編制計算書強化繪圖和使用專業(yè)軟件進行分析計算的基本技能；同時了解建筑工程中多工種協(xié)調(diào)、配合的重要性，在設計過程中培養(yǎng)交流、溝通能力。 2、設計的要求對本課題的研究主要分成設計準備、建筑設計和結(jié)構(gòu)設計、畢業(yè)設計整理四個方面。具體要求如下：（1）設計準備階段，收集必要的設計原始資料，做好設計前的調(diào)查研究工作，參考同類型設計的文字及圖紙資料。學習有關(guān)的國家法規(guī)及規(guī)范。（2）建筑設計階段分為初步設計及施工圖設計兩個階段，在此階段將擬定建筑方案，確定建筑使用的材料及做法，確定建筑的總體形狀及各種尺寸，繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫出施工說明并列出門窗明細表。（3）結(jié)構(gòu)設計部分包括計算確定荷載，同時進行荷載分析、內(nèi)力計算，進行最終結(jié)構(gòu)圖的繪制，結(jié)構(gòu)計算采用部分手算，部分電算。（4）畢業(yè)設計整理階段完成對給定的英文文獻的翻譯工作，按學校畢業(yè)設計條例及教研室實施細則整理畢業(yè)設計成果，做好畢業(yè)答辯準備工作。三、設計的思路與預期成果1、設計思路：首先，在建筑設計方面：（1）熟知設計依據(jù)性文件、規(guī)劃要求、基礎資料及任務書要求。（2）要先對建筑外觀、功能分區(qū)、交通組織、建筑面積、建筑高度、層高和室內(nèi)凈高進行設計。（3）然后對局部進行設計，如地下室墻身、樓地面、頂棚、屋面、樓面、坡面及樓梯位置，消防要求等進行設計，各部分都要按照規(guī)范要求進行設計。（4）最后采用規(guī)則結(jié)構(gòu)以利于房屋抗震，按照“三統(tǒng)一”的原則，確定柱網(wǎng)尺寸，確定材料及截面尺寸，以及基礎的選定。再次，在結(jié)構(gòu)設計方面：（1）熟悉設計依據(jù)：如所采用的法規(guī)和標準；風壓、雪荷載、地震工程地質(zhì)條件等。（2）結(jié)構(gòu)布置：考慮建筑功能要求，正確選取計算單元，并繪制結(jié)構(gòu)平面布置圖 荷載計算：按照“結(jié)構(gòu)設計條件”給出的各項進行計算；（3）內(nèi)力計算：豎向荷載和水平荷載分別采用分層法和D值法計算，并繪制荷載作下框架的內(nèi)力圖（包括彎矩圖、剪力圖與軸力圖）； （4）內(nèi)力組合：考慮各種不利、有利因素對各個控制截面進行內(nèi)力組合；（5）截面設計：進行框架梁、柱截面配筋計算，并繪制結(jié)構(gòu)施工圖2、設計預期成果預期成果包括文獻綜述（不少于3000字）、文獻翻譯（不少于3000字）、設計說明書與圖紙4部分內(nèi)容。畢業(yè)設計說明書包括與設計有關(guān)的闡述說明及計算，字數(shù)不少于8000字，包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄等。圖紙包括建筑設計圖與結(jié)構(gòu)設計圖，圖面布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定，主要圖紙基本達到施工圖深度；圖紙數(shù)量一般為12張（按A2號圖計），比例一般為1：1001：200，詳圖可采用1：1050。建筑圖包括設計說明、門窗表、建筑平面圖（首層、標準層與頂層）；立面圖、剖面圖（見樓梯）、樓梯平面及剖面圖；節(jié)點構(gòu)造詳圖等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)圖包括框架、梁、柱、板配筋圖、樓梯平面及配筋圖、節(jié)點詳圖等內(nèi)容。四、任務完成的階段內(nèi)容及時間安排：1、2013年3月1日3月7日：實習調(diào)研并完成文獻檢索、開題報告2、2013年3月8日3月28日：建筑設計3、2013年3月29日5月9日：結(jié)構(gòu)設計4、2013年5月10日5月17日：整理設計計算說明書同時完成文獻綜述、文獻翻譯5、2013年5月18日5月23日：評審設計并修改計算書及施工圖紙6、2013年5月24日5月30日：畢業(yè)答辯五、完成設計所具備的條件因素：由上述可知，在整個畢業(yè)設計的過程中，我們要通過運用各種通用圖集和設計規(guī)范以及國家、地方標準，完成教學樓的結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設計及建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、施工圖的繪制。此外，在設計中涉及到很多計算機軟件，如 Office中的Word、Excel，繪圖軟件AutoCAD和天正，結(jié)構(gòu)計算的PKPM及等軟件，通過對這些軟件的應用，能提高我們對計算機的應用能力，真正達到學以致用，理論與實踐相結(jié)合的目的。同時設計中還要求我們有較強文獻檢索、規(guī)范應用、圖集觀摩、綜合應用所學各門專業(yè)知識，分析和解決問題的能力，具有獨立思考、獨立設計、創(chuàng)新的精神。指導老師簽名: 日期：課題來源：（1）教師擬訂（2）學生建議（3）企業(yè)和社會征集（4）科研單位提供課題類型：（1）A-工程設計；B-技術(shù)開發(fā)；C-軟件工程；D-理論研究；E-調(diào)研報告 （2）X-真實課題；Y-模擬課題；Z-虛擬課題要求（1）、（2）均要填，如AX、BX等