九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 18《童區(qū)寄傳》課件 魯教版五四制.ppt
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童 區(qū) 寄 傳,教學(xué)目的:,一、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)區(qū)寄性格特點(diǎn)的方法。 二、了解正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)人方法。 三、學(xué)習(xí)區(qū)寄不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神,了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。,文學(xué)常識(shí),閱讀分析,教師總結(jié),作業(yè)布置,教學(xué)目的,導(dǎo)入新課,童 區(qū) 寄 傳,智勇雙全少年天子康熙擒鰲拜 胸懷大志彼得大帝 天資聰慧曹沖稱(chēng)象 人間天使音樂(lè)神童莫扎特 謙遜有禮孔融讓梨 自由引導(dǎo)人民圣女貞德 冷靜沉著司馬光砸缸救友 崇尚自由“一休哥” 一腔碧血夏完淳怒斥洪承疇 癲狂小神童徐渭,自古英雄出少年,回主頁(yè),柳宗元:唐著名文學(xué)家,字子厚,河?xùn)|(山西)人,世稱(chēng)柳河?xùn)|。因參加政治革新失敗貶為永州司馬,又遷柳州刺史,世稱(chēng)柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫(xiě)了許多書(shū)、序,同時(shí)又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學(xué)性很強(qiáng)的散文文體,創(chuàng)作出不少散文史上的名篇:傳記文有童區(qū)寄傳、捕蛇者說(shuō)、段太尉逸事?tīng)钌剿斡洠河乐莅擞洠ㄐ∈队洠┰⒀陨⑽模喝洌ㄇH永某氏之鼠)著有柳河?xùn)|集。,傳:,記錄某人生平事跡的文字。,找出描寫(xiě)區(qū)寄處境險(xiǎn)惡的句子,思考區(qū)寄在這種情況下是怎么做的,反映出他什么性格特點(diǎn)。,問(wèn)題一,語(yǔ)言:,為兩郎僮,孰若為一郎僮耶?彼不我恩也;郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩,無(wú)所不可。(處驚不亂、沉著機(jī)智、善于隨機(jī)應(yīng)變),動(dòng)作:,偽兒啼,恐栗,為兒恒狀 童微伺其睡,以縛背刃,力上下,得絕;因取刃殺之(沉著鎮(zhèn)定、靈活機(jī)智) 以縛即爐火燒絕之 復(fù)取刃殺市者(沉著果斷、意志堅(jiān)強(qiáng)),思考:,面對(duì)陡起殺心的賊人,區(qū)寄說(shuō)了這句話(huà),他抓住賊人的什么弱點(diǎn)?其中原因可從文中哪些語(yǔ)句得到印證。,抓住強(qiáng)盜貪婪的弱點(diǎn),利用他們之間的利害關(guān)系,機(jī)智冷靜地騙過(guò)對(duì)方。,市者良久計(jì)曰:“與其殺是僮,孰若賣(mài)之?與其賣(mài)而分,孰若吾得專(zhuān)焉?幸而殺彼,甚善!”,課文寫(xiě)官府對(duì)區(qū)寄殺死兩個(gè)賊人的事層層上報(bào)是為了說(shuō)明什么?大府為什么要“召視兒”?區(qū)寄不肯“留為小吏”,反映了他什么思想品質(zhì)?寫(xiě)“鄉(xiāng)之行劫縛者”的反應(yīng)是為了什么?,問(wèn)題二,區(qū)寄的行為得到州官、大府等的重視 不為富貴所動(dòng) 這些都從側(cè)面突出區(qū)寄是個(gè)不同尋常的少年英雄,小結(jié):,問(wèn)題三,二豪賊劫持 之墟所賣(mài)之 一人去為市 一人臥,植刃道上 即藏其尸 持童抵主人所 鄉(xiāng)之行劫縛者,回主頁(yè),找出反映當(dāng)時(shí)社會(huì) 秩序混亂的語(yǔ)句,并作 簡(jiǎn)要分析,朗讀課文,總結(jié),本文記敘區(qū)寄被綁架后,善于抓住時(shí)機(jī),趁強(qiáng)盜放松警惕,利用其貪婪心理,殺盜自救的故事,表現(xiàn)了他的機(jī)智勇敢和不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神;同時(shí)通過(guò)此事,暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)暴徒橫行,公然綁架兒童,殺人越貨,販賣(mài)人口的黑暗現(xiàn)實(shí),反映當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序混亂、民不聊生的狀況。,布置作業(yè):,穿越歷史的長(zhǎng)河,在我們中華民族的歷史上,涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強(qiáng)盛,進(jìn)行了不屈不撓的奮斗與拚搏;有的為了實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想,舍生忘死,直到獻(xiàn)出自己年輕而又寶貴的生命。作為青少年的我們,今天應(yīng)該做些什么?,懇請(qǐng)各位同仁多提寶貴意見(jiàn)!,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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