魯教版八年級語文期中期末試題(五四制).rar

魯教版八年級語文期中期末試題(五四制).rar,魯教版八,年級,語文,期中,期末,試題,五四 八年級上學(xué)期語文期中模擬測試題 一、積累?運用（20分） 1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)。（2分） ??對喜歡旅游的我來說，多么期待能有一天到重建后的馬爾代夫去看看，去看看美麗的沙灘，去看看____（zhàn）藍(lán)的海水，去看看那在海邊____（xī）戲的各色人種……真的希望那時候又能看見曾被海____(xiào）無情吞噬的____（wān）蜒、動人的海岸線啊！ 2、仿照下面句子的寫法，在后面寫出兩句話。（2分） 在與同學(xué)的交往中，我日漸感悟出：給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩；給別人 ? ? ，你也會 ； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 3、下列句子沒有語病的一項（??? ）（2分） ???????????????????????????????? A、“國際博物館日”這天，組織了免費參觀自然博物館的活動。 B、練武術(shù)和學(xué)舞蹈的動作要領(lǐng)有點截然不同。 C、在老師和同學(xué)的幫助下，使他的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。??? D、沉浸在幸福中的人，往往會覺得時間過得太快。 4、讀下面材料，回答問題。(3分) 一日，大副又酗酒，船長在記事簿上寫道：“大副今日酗酒?！贝稳?，大副值班，見船長記其酗酒，靈機(jī)一動，提起筆來也寫道：“船長今天沒有酗酒?！? 大副這句話的言外之意是什么?他這樣說的“高明”之處是什么? 答：? ? ? 5、名著導(dǎo)讀。（3分） 羅曼?羅蘭是???? （國名）20世紀(jì)著名的人道主義作家。在他的 ????????（填作品名）中，敘述了貝多芬、??? ?和 ??????（填人名）苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和?????? 的精神。 6、哪里有生活，哪里就有語文。（8分） 行萬里路，語文在路上：過零丁洋，感受“人生自古誰無死， ”的豪情壯志；賞岳陽樓，感悟范仲淹“ ，后天下之樂而樂”的博大胸襟；登飛來峰，領(lǐng)略王安石“ ，自緣身在最高層”的凌云壯志；漫步赤壁，體會“東風(fēng)不與周郎便， ”的抑郁；泛舟富春江，體味“ ， ；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的情懷；回歸田園，體驗“采菊東籬下， ”的悠閑心境…… 讀萬卷書，語文在書中：古人稱梅、蘭、竹、菊為“四君子”，與它們有關(guān)的詩文有很多。如與蘭有關(guān)的名句：“與善人居，如入芝蘭之室”等。請選擇其余三個（梅、竹、菊）中你最喜愛的一個，寫出兩句與該物有關(guān)的詩句或名言警句（要求為完整的兩句）。 與______有關(guān)的句子：_____________ ，_____________. 二、文言詩文理解?感悟（20分） （一）讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩，回答有關(guān)習(xí)題（9分）。|酬樂天揚州初逢席上見贈 ? 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 （1）首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？ （2）頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時此刻的心情。（3分） （3）頸聯(lián)寫的是什么的意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？ （4）結(jié)合標(biāo)題，談?wù)勎猜?lián)的用意。 （二）閱讀下列文段，回答文后問題。（11分） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 1. 解釋下列劃線詞的意思。（2分） ①環(huán)堵蕭然（ ? ? ） ? ? ?? ? ? ? ②晏如也（ ? ?） ③造飲輒盡（ ? ? ） ? ? ? ? ? ? ?④茲若人之儔乎（ ? ? ? ?） 2.翻譯下列句子：（2分） ①好讀書，不求甚解。 ②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 3.本文一反傳記明確交代姓名籍貫的通則，以虛寫代實寫，有何用意？（2分） 4.五柳先生的性格、生活、志趣表現(xiàn)在哪六個方面？概括出來。（3分） 5.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？說說你對五柳先生“不慕榮利”的看法。（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀理解：（20分） （一）讀《距離》一文，回答有關(guān)習(xí)題。（9分）. ①當(dāng)我來到繼父家時，我知道我打量那個家的目光是敵意的，我與那個家是有距離的。那陌生的屋檐下掛著慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時地順著瓦檐滴到墻上發(fā)出沉重的響聲。墻用石灰新刷過，隱約還露出凌亂的稻草。i?!c ②為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一天農(nóng)活下來是很累的，而且我很不愿意他坐在我對面，我便對母親說：“叫他以后晚上不要再到我房間里來?！蹦赣H嘴唇動了動，沒有說話，眼睛紅紅的。那天晚上，我無意中聽到他對母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個人陪伴，精神點!” ③以后我便沒介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房里，跟我書桌的距離正好是臺燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪著我一塊看書，只是更安靜了，翻書聲也更小了．偶爾聲音稍大一點，他便像做了錯事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見我沒在意，才會繼續(xù)安心地看書。就這樣，直到中考前，他陪著我翻掉了厚厚十幾本書。 ④考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒說什么。坐在后座上，看著他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了．考試結(jié)束那天，他又騎了三十多里路來接我，卻一點沒問我考得怎樣，就像來的時候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。 ⑤發(fā)錄取通知書那天，我正在別人家玩。當(dāng)我飛奔回到家門口時，他正和郵遞員面對面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鉤，說：“我不識字，不會簽名!”然后又禁不住自己的喜悅，朝著周圍的村民笑了。這時我的大腦一片空白：“什么，他不識字，可他，卻……”一種難言之情涌上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶著幾許酸楚、幾許欣慰。 ⑥夏日的陽光照著家門，我再次打量這個家時，我覺得已經(jīng)與這個家沒有距離了。 1、第②段中，“我”為何“很不愿意他坐在我對面”而又不直接向他說? （2分）? ? 2、結(jié)合全文看：第③段中，繼父不識字，卻“陪著我翻掉了厚厚個幾本書”說明了什么? 第⑤段中，知道繼父不識字后，我為什么會“跪在他面前”? （2分） 3、試概括文中繼父這一人物的主要特點。（2分） 4、結(jié)合全文分析：第①段寫到冰凌、冰水，襯托了“我”什么樣的心境? 文章首尾呼應(yīng)巧妙，舉例說說它是如何呼應(yīng)的。 （3分） （二）枯枝與鮮花（11分） ①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？ ②清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。 ? 我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一起的。 ④柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發(fā)揮。 ⑤我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。 ⑥望著這一棵樹，我微笑著。 1、第一段中，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。 （1）作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）（2分） （2）聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是“奇跡”？（不超過10字）（2分） 2、在第三段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？（2分） 3、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。（3分） 文章的這部分運用了—— 的修辭方法和—— 的寫法，表達(dá)了對枯樹和柔藤——的生命現(xiàn)象的贊美。 4、文章在結(jié)尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟？（2分） 四、修改?寫作 （一）閱讀習(xí)作片段，完成有關(guān)習(xí)題。（10分） ①高爾基說過“讀一本好書，就如同與一個高尚的人談話。”也許就是在這個不經(jīng)意的談話間，書與我結(jié)下了不解之源，成為了“生死之交”的好朋友。?C:,Z9②兒時，年幼的我對那一本本的《安徒生童話》《格林童話》愛不濕手，在這美好純真的童話世界里，我會為海的女兒暗自垂淚，為可愛的小紅帽得球而歡呼大笑，書左右了我的情感，這時在我的眼中世界是溫暖的，人與人之間是真誠的，這個世界沒有任何缺陷，萬物間都是平等的。 ③漸漸地我長大了，童話書我已不再喜歡，手中的書自然也就更換了，我迷上了我國的歷史，愛上了那些歷史書籍。從中我知道了秦始皇并不是一個沒有功績的君主，雖然他焚書坑懦，大興土木修建阿房宮等，但是他消滅了六國實現(xiàn)了統(tǒng)一，修建了著名的防御工程——萬里長城。也知道了唐朝的由盛轉(zhuǎn)衰——“安史之亂”的過程并不能完全怪楊貴妃，雖然她那閉月羞花沉魚落雁之美貌令唐玄宗著迷，但是，她又能使經(jīng)過了“開元盛世”如此強大的唐王朝怎樣呢？還知道了“蘇武牧羊”“岳飛精忠報國”“木蘭女扮男裝從軍”等歷史典故。 ④現(xiàn)在，我對《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》等書產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些書中所描述的革命者深深的感染與鼓舞了我，使我信心十足地坐在了考場上，不管結(jié)果如何，我都無誨。因為在我僅有的一次生命中，我沒有虛度年華，也不是碌碌無為的，那種精神與意志使我為自己的理想奮斗。 ⑤感謝你，書，親愛的朋友，真的謝謝你，謝謝你給了我美麗的童年；謝謝你教會了我如何簽別世間的真善美；謝謝你送我的那種精神和意志。 1．文中有錯別字，請任意指出兩個并加以改正。 ? ? ? ? ? ? 改為 ? ? ? ? ? ? ； ? ? ? ? ? ? 改為 ? ? ? ? ? ? 2．第③段第一句語言啰嗦重復(fù)，請修改得更簡明些。（不超過20字） 3．第④段中畫橫線的句子主謂搭配不當(dāng)，聯(lián)系下文，應(yīng)改為： 4．認(rèn)真閱讀②④自然段，你會發(fā)現(xiàn)小作者采取了先敘后議的寫法，請聯(lián)系上下文，為第③自然段結(jié)尾補充一句議論性的語句。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5．閱讀全文，就文章的成功之處進(jìn)行點評。 （二）寫作（50分）2` 每個人的內(nèi)心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒；有憂傷，有快樂……身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思索。 ??? 請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）文體不限；（2）文章不少于600字。 參考答案： 一、1、 湛? 嬉? 嘯? 蜿 2、例：給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實 3、D 4、言外之意：船長每天都酗酒。“高明”之處在于既客觀真實地記載了當(dāng)天的情況，使船長無話可說，又利用隱含的信息報復(fù)了船長。 5、略 6、與梅有關(guān)的如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”；與竹有關(guān)的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”、“咬定青山不放松，立根原在破巖中”等；與菊有關(guān)的“待到重陽日，還來就菊花”、“采菊東籬下，悠然見南山”等。 二、 （一）（1）貶地之荒僻，貶時之漫長。痛苦而又孤寂。 （2）用典。寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今昔對比，恍如隔世。面對此景詩人百感交集，不勝感慨。 （3）原意是表達(dá)對現(xiàn)實的憤懣：“沉舟”與“病樹”自比遭貶；“千帆過”與“萬木春”則比喻被貶后，新貴們仕途得意。但這兩句詩在客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿了哲理，或可理解為詩人心胸豁達(dá)。 （4）回應(yīng)題目，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩人雖遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。 （二）1.①清寂 ②安然自若的樣子 ③就 ④此 2.①喜愛讀書，不在一字一句的解釋上過分深究（只求領(lǐng)會要旨）。②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。 3.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形跡、不慕榮利的特征，表現(xiàn)出五柳先生的精神風(fēng)貌。 4.少言，好讀書，嗜酒，脫略形跡，安于貧賤，以文自娛。 5.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。陶淵明的“不慕榮利”，寧愿淡泊自處，甘于貧窮，表明了他不求宦達(dá)、安貧樂道、淡泊名利的生活情趣，也表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實的厭惡，對功名利祿的鄙棄以及不愿與統(tǒng)治者同流合污的生活態(tài)度。就這一點來說，無疑具有進(jìn)步的意義。但是他這樣不問世事的隱居態(tài)度，也有消極避世的成分，尤其是想回到過去那種小國寡民的狀態(tài)里去，更是一種歷史的倒退。.三、（一）1． 不喜歡繼父，且要和他保持距離。 ? ?2、(1)非常愛我和愿意為我付出，也希望和我拉近距離。(2)非常感激繼父和愧悔自己過去的行為，內(nèi)心受到很大的震動。 ? ?3、善良、淳樸、富有愛心(具有犧牲精神) ? ?4、?(1)襯托了我內(nèi)心的“敵意”和冰冷的(痛苦的)的心境。(2)①季節(jié)上變化的呼應(yīng)：從寒冷的冬天到溫暖的夏季；②對繼父家的心理距離變化的呼應(yīng)：由“那個家”變?yōu)椤斑@個家”，或“有距離”變?yōu)椤皼]有距離”。 （二）1、（1）落葉時節(jié)繁花滿枝。（2）枯枝與牽牛花復(fù)活。 2、枯樹把身軀借給牽?；?，牽?；ò氧r艷的花簪上枯樹頭頂，結(jié)果它們都活了。 和諧、美麗地生活在一起。 3、擬人 對比 相互依存、互相幫助 4、人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現(xiàn)生命的價值。（從原文出發(fā)，合理即可） 四、略 八年級上冊語文期末測試題 一、積累與運用（28分） 1．閱讀下面的文段，完成后面各題。(6分) 人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫[cè]的星空， 還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕[lún]的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。 (1)根據(jù)文中的拼音寫出合適的漢字，給文中的加點字注音。 (2分) cè( ) lún( ) 絀( ) 邃( ) (2)結(jié)合語境，解釋“相形見絀”的意思。 (2分) 相形見絀： (3)用“無論……還是……都……”寫一句話。 (2分) 2．解釋下面加點詞語的本義和語境義。（4分） ①曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。 ②這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。 3．?下列句子中沒有語病的一項是?(????) （2分） A．在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。 B．春節(jié)晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。 C．雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D．大力加強未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務(wù)。 4．仿照示例，選擇一個詩句寫一句賞析的話。(2分) 示例：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》) 賞析：這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊涵著生活的哲理。 (1)采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》) (2)忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) 5．古詩文默寫：（8分） a、《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣的詩句是：______________ ， 。 b、《岳陽樓記》中直接表達(dá)作者宏偉政治抱負(fù)的千古名句是 ， 。 c、幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“____________________， ”的悠閑自得；幸福是蘇軾“__________________， ”的美好祝愿。 d、閱讀古典詩詞，我們可以一一品味詩人們的思想感情，繼而有所思，有所悟。杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂患意識，文天祥“________ ___， ”的凜然正氣，無不深深打動著我們的心，使我們的精神得到陶冶。 e、描寫瑯琊山四時景色的句子是_____________ ， ， ， 。 f、《無題》一詩中:_________________ ， 現(xiàn)在常被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神。 g、長風(fēng)破浪會有時， 。 h、無言獨上西樓， 。 6．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成一個語義相關(guān)的排比句。（2分） 美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎倚在山岡上的幾點殘雪， ， 。 7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 鳥是人類的朋友。某班同學(xué)利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。（共6分） 鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。 荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。 （1）請根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個字）。（2分） 我的擬題：___________________________________________ （2）根據(jù)這一主題，仿照該欄目內(nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。（2分） 我的評價： （3）聽說學(xué)校附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特色菜”，你爸爸想帶你到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎么婉拒你爸爸呢？（2分） 我的說辭： 二．文言文閱讀（14分） 閱讀下面兩段選文，回答問題。 送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借與藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選）蔣士銓 銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也?！便屨b聲瑯瑯然，爭藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣?！庇墒悄赣胁。尲闯謺b于側(cè)，而病輒能愈。 【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②爭藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭著發(fā)出響聲。③差（）：同，病愈。 11．第一段選文的文體是　　　　　　 ，第二段選文的文體是　　　　　　 。（2分） 12．下面每組句中加點的詞意思相同，請解釋其含義。（2分） ?? ① 手自筆錄 ?? 暇更錄唐宋人詩 ?? ② 嘗趨百里外 ?? 未嘗寢 13．第一段選文中“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2分） 14．第二段選文中“兒能背誦所讀書，斯解也”感人至深，表達(dá)了母親什么樣的情感？（2分） 15．請用簡潔的語言分別概括兩段選文的大意。（3分） 16．對待師長，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”；對待母親，蔣士銓“坐枕側(cè)不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持書誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹?。?分） 三、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成17—22題。 鳥 語 黃明山 向晚時分，我陪愛人到公園去散步。 這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。 突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉(zhuǎn)。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥語。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動。 “是什么鳥？” “黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳?！睈廴嗣摽诙?，喜形于色，完全不像久病后的康復(fù)者。顯然是鳥語的作用。 鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。 有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空。 最有鄉(xiāng)土情結(jié)的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫，然后一動不動地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。 唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結(jié)伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是原野的一大景觀。 鳥語給我們幻想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其奧妙。 對鳥語的模擬，大概是藝術(shù)家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指抵達(dá)鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥語》是解讀鳥語的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風(fēng)景?？丈街?，乃是充盈萬物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。 我到過武漢東湖邊的鳥語林。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥……全都云集于巨大的鳥類活動網(wǎng)之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥語林的設(shè)計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術(shù)精美。走進(jìn)鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。 眾多的鳥語，就像潤物的細(xì)雨，構(gòu)成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過留聲……鳥語的涉及面和包容量之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰。 或許生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構(gòu)成了萬物生靈的和諧。從這個意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責(zé)任。 我們行走著，月亮出來了，愛人說：“現(xiàn)在鳥的叫聲好像多起來了。” 月華如水，鳥語沐之。 17下面這段話中加點的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？（3分） 初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。 18下面這個句子非常優(yōu)美，富有韻味，請你作點賞析。（2分） 云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。 19“有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空?！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫了哪三件事？（3分） 20仿照例句寫一個句子。（2分） 例句：鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。 鳥語 。 21作者寫鳥語旨在表達(dá)自己怎樣的情懷？（3分） 22閱讀下列鏈接材料，結(jié)合上文，談?wù)勀愕囊稽c感悟。（3分） 【相關(guān)鏈接】 材料一：伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲。 ——《詩經(jīng)?小雅?伐木》 材料二：1962年，蕾切爾?卡遜在其醒世之作《寂靜的春天》中指出，人類濫用化學(xué)農(nóng)藥、毫無節(jié)制地破壞自然環(huán)境，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導(dǎo)致“鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中”的毫無生機(jī)的寂靜的春天。 ——選自周娜 等《鳥類——農(nóng)林業(yè)的綠色使者》 材料三：1986年5月，23歲的徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后，懷著對家鄉(xiāng)的眷戀和對事業(yè)的夢想，只身來到剛起步不久的鹽城珍禽自然保護(hù)區(qū)，承擔(dān)起丹頂鶴的繁殖與馴化工作。1987年9月16日，為了尋找前一天迷失的天鵝，她消失在滔滔的流水中…… ——選自《大自然?黃海濕地》 （二）閱讀下面一篇科技作品，完成23—26題。 迎接氫能時代的到來 江河 能源是人類的一個大問題，世界曾經(jīng)發(fā)生過的許多戰(zhàn)爭，歸根結(jié)底就是爭奪資源，其中能源也是一個很重要的方面。每次中東地區(qū)一打仗，石油的價格就猛漲。目前，在世界上的一次性能源中有40％是由石油提供的。所謂一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科學(xué)家預(yù)測，到了21世紀(jì)中期，人類就將面臨石油危機(jī)。 燒完了石油和煤，接下來我們應(yīng)該燒什么？這不僅是老百姓關(guān)注的問題，更是科學(xué)家們關(guān)注的一個大問題。在19 世紀(jì)以前，世界各國的科學(xué)技術(shù)水平還很落后，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時代叫固體燃料時代。人類進(jìn)入20 世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得地下挖掘技術(shù)發(fā)達(dá)起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術(shù)十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現(xiàn)，使得人類對石油的需求量也增多起來。這兩方面相互促進(jìn)，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產(chǎn)量越來越高，人類進(jìn)入了液體燃料時代。煤和石油雖然在地下經(jīng)歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時候，而且已經(jīng)為時不遠(yuǎn)了。所以科學(xué)家提出，21世紀(jì)將是燃?xì)鈺r代。 21世紀(jì)前半期，人類將以天然氣為主要能源。一方面，天然氣的資源暫時還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。到目前為止，世界上占主流的能源還是煤和石油，然而它們的燃燒帶給世界的是酸雨和全球氣候變暖等惡果。為了抑制全球氣候變暖的趨勢，穩(wěn)定能源供給，世界各國已開始開發(fā)天然氣，希望以此代替煤和石油。天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。天然氣的儲藏量也相當(dāng)大。 然而比起氫氣來，天然氣的環(huán)保效果就差遠(yuǎn)了。純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點也不污染環(huán)境，不僅不會產(chǎn)生有毒廢氣，而且不會產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳，它的惟一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水。氫氣是可再生的燃?xì)赓Y源，它可以通過分解水來獲得，它的產(chǎn)物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎么就沒有想到使用它呢？說到底這是個成本問題，由于現(xiàn)在分解水獲得氫氣的技術(shù)還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，制造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經(jīng)開始進(jìn)行液體和氣體氫供給基本建設(shè)項目的準(zhǔn)備，計劃到2010年將建成約3000個氫氣氣站。 研制環(huán)保汽車已成為全球汽車業(yè)的主攻方向。一些規(guī)模較大的國際汽車集團(tuán)為了在產(chǎn)品的核心技術(shù)方面保持領(lǐng)先，在環(huán)保汽車產(chǎn)品的開發(fā)方面下了大力。利用氫氣制造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源，氫燃料電池是利用氫和氧（或空氣）直接經(jīng)電化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司“自主魔力”氫動力概念車首次亮相。由于汽車須解決環(huán)保問題的迫切性，將很可能使得氫燃料時代提前到來?？茖W(xué)家預(yù)測，從2020年開始，將在天然氣中加入15﹪的氫，到21世紀(jì)后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代。 23．讀了本文，你覺得氫氣作為一種新能源有哪些優(yōu)點？（3分） 24．請根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容分別說說什么是“固體燃料時代”、“液體燃料時代”和“燃?xì)鈺r代”。（3分） 25．從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話在文中的作用。（3分） 26．許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個富有個性的昵稱喲?。ú灰谜鎸嵉男彰?分） 網(wǎng)友精彩發(fā)言 帖子一 網(wǎng)友昵稱 【小橋流水】 發(fā)帖時間【2009-5-28 20:02】 內(nèi)容 燒完了石油和煤，我們應(yīng)該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！ 帖子二 網(wǎng)友昵稱 【喜刷刷】 發(fā)帖時間【2009-5-30 12:12】 內(nèi)容 要降低制造氫氣的成本，最主要的還是要靠科學(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)吧，朋友們！ 帖子三 你的昵稱 【 】 發(fā)帖時間【2009-6-11 10:12】 內(nèi)容 四、寫作（50分） 31．門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落……只要細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？ 請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的地(校)名和人名。 參考答案： 一1．(1)測 倫 chù suì (2)此處指人的智慧跟大自然的智慧比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如 (3)略 2．①經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了；這里是指別處的咸鴨蛋都沒有高郵的鴨蛋好。②即別開生面，別處開創(chuàng)新的局面或創(chuàng)造新的風(fēng)格；這里指對歌的場面與眾不同，較別處新穎。（每小題2分，本義和語境各1分。）3．B 4．(1)這兩句妙在詩人無心見山，然悠悠遠(yuǎn)望，心與物游，達(dá)到了物我兩忘的境界。寫出了詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣，刻畫了詩人悠閑自得的形象。(2)這兩句寫雪后美景。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎動人，一片銀白的世界，變成一片春意盎然、欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意 5．略 6、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴 美是跳躍在海面上的一抹斜陽 7．（1）不設(shè)統(tǒng)一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。 （2）不設(shè)統(tǒng)一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。（3）略 二11．序或贈序；記。 12．①抄寫②曾經(jīng) 13．圍繞“勤學(xué)苦讀，不畏艱難”回答即可。 14．圍繞“望子成材，期望殷切”回答即可。 15．圍繞“第一段選文宋濂回憶自己年少時刻苦求學(xué)的經(jīng)歷”和“第二段選文蔣士銓回憶自己年少時得到母親悉心培育的經(jīng)歷”回答即可。 16．圍繞“尊師勤學(xué)”和“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”回答即可。 三現(xiàn)代文閱讀（一） 17。不好?！吧涑觥睂懗隽嗽迫傅臋C(jī)靈、輕捷，突出了鳥兒飛出速度之快的特點。 18。略。如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野上小麥抽穗揚花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象。19．（1）聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。（2）賞劉天華的《空山鳥語》。（3）游武漢東湖邊的鳥語林。20．略。如：鳥語如詩，一只鳥就是一個詩人，一個才華橫溢的詩人 21．表達(dá)了對大自然的熱愛與贊美，對美好生活的向往與追求。 22．略。如：鳥語是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖先的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈，美化我們的生活，如今鳥鳴聲漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活，我們有義務(wù)保護(hù)自然環(huán)境，讓鳥聲繼續(xù)蕩漾。 （二） 23.⑴發(fā)熱量高；⑵燃燒后一點也不污染環(huán)境；⑶是可再生的燃?xì)赓Y源。 24.⑴以木材、煤炭等固體為主要燃料的時代；⑵以石油等液體為主要燃料的時代；⑶以天然氣、氫氣等氣體為主要燃料的時代。 25.運用作比較和列數(shù)字的方法，說明天然氣是最干凈的化石燃料。 26.略。