人教版 三年級上冊閱讀寫作教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 三年級上冊——閱讀寫作教案 編輯：鄭彩霞 第一次課 我的課余生活 一導(dǎo)入 我們除了上課和參加學(xué)校組織的集體活動外，你是怎樣安排自己的課余生活的呢？ 討論：做游戲、踢足球、看電視、看書、畫畫、下棋、彈琴、養(yǎng)小動物、做家務(wù)。。。。。。 二寫作要求 在討論各自的課余生后的基礎(chǔ)上，同學(xué)們可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事情。 三寫作指導(dǎo) 1. 這是一篇寫事的記敘文，而且這件事情發(fā)生在學(xué)校以外的范圍，是課余事件發(fā)生的事情。 2. 課余生活中做的事情很多，選擇一件印象深刻的事情寫。 3. 注意把事情經(jīng)過寫清楚，按照事情發(fā)展的順序，交代清楚事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。經(jīng)過要詳寫，起因和結(jié)果略寫。 四提綱 開頭：開門見山，交代自己的課余愛好是什么？ 中間：活動的時間、地點、參加的人物?？梢詫懗霎?dāng)時的周圍的環(huán)境、參加活動的心情等。 結(jié)尾：總結(jié)一下自己的收獲或者吸取旳教訓(xùn)。 五、閱讀練習(xí)《我的小伙伴》 1.標(biāo)點符號的運用。 2.近義詞的找法。 3多音字的練習(xí)。 第二次課 1、做第一單元AB卷B卷 重要知識點 （1） 相近字組詞 （狀、壯） （省、雀） （耍、要） （2） 多音字（假、便） （3） ABCC詞語：小心翼翼、千里迢迢、得意洋洋、兩手空空 （4） ABB詞語：美滋滋、白茫茫、綠油油、白花花、黑乎乎 （5） 一詞多意 （6） 相近詞語區(qū)分 （7） 擴句 （8） 修改病句 2閱讀《迪斯尼和米老鼠》《蕭伯納和小女孩》 第三次課 寫熟悉的人的一件事 一、 導(dǎo)入 我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事情，把這件事情想清楚，再動筆寫。 二、 寫作要求 1、 生活中我們接觸過許多人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，選擇自己熟悉的人。 2、 通過一兩件具體事情寫出人物特點。 3、 內(nèi)容具體，語句通暢，表達出真情實感。 三、 寫作指導(dǎo) 1、 寫作要選自己熟悉的人，然后想一想在他身上發(fā)生了那些事情令你印象深刻，讓你難忘或深受教育，寫的時候，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，用詞準(zhǔn)確，語句通順。 2、 抓住特點來寫。要準(zhǔn)確寫出人物的外貌，動作等特點，還要通過一兩件事情寫出人物的品質(zhì)特點。 四、 提綱 開頭：交代熟悉的人是誰，描寫人物的外貌特點。 中間：通過一兩件事情，寫出人物的特點來。 結(jié)尾：再次點題，總結(jié)全文。表達對所寫人物的感情。 五、 閱讀《牛頓的故事》 知識點：怎樣總結(jié)每段的中心。 根據(jù)意思找出文中詞語的方法。 第四次課 1講第一單元AB卷A卷和第二單元A卷重點題型。 （1） 多音字：好、假、晃、似 （2） 近義詞 （3） 反問句改為陳述句 （4） 把一個陳述句改為把字句 （5） 關(guān)于歷史典故的成語：聞雞起舞、草船借箭、三顧茅廬 （6） 照例子縮句。 2 講閱讀《明星上的一粒微塵》《勤奮好學(xué)的王冕》 3做第二單元AB卷B卷 第五次課 秋天的快樂 一、要求 1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。 2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。 3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。 二、選材 天空：秋高氣爽、天高云淡 田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌 果園：瓜果成熟、芳香四溢 落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞 秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧 動物：大雁南飛、松鼠儲糧 小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收 三、寫作方法： 1． 認真觀察。 （1） 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。 （2） 看景?？炊加心男┚拔?，哪些是我們熟悉的，哪些值得我們寫，哪些富有秋天的特征。 （3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系。 2． 按空間順序?qū)??；蛴蛇h及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。 3． 適當(dāng)運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 4． 動用五官。 只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗一樣。 例：《秋天的圖畫》 看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。 四、構(gòu)思 1、擬題 以描寫的主要事物擬題。如《雁兒高高飛》《一場落葉雨》《水果噴香》 以對秋天的情感擬題。如《快樂秋游》《我愛秋天》《贊美秋天》 2．開頭：開門見山，點明題目。 例：①一場落葉雨之后，秋姑娘來到人間，大自然一派豐收、喜慶的景象，不過最熱鬧的還得是那香甜四溢的果園。（《秋天的果園》） ②過了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的圖畫。 （《美麗的秋天》） 3．中間：抓住秋天景色的幾個特征來寫。 截取富有秋天特征的幾處景物或人物的活動場面來寫。抓住景物的特點來寫，對景物的形狀、姿態(tài)、色彩、聲音等各方面進行觀察、比較，選取其最具特征的方面來寫，按照一定的順序，適當(dāng)運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。 4．總結(jié)自己對秋景的切身感受。 例：①啊，多美的秋天??！我愛你，秋天?。ā段覑矍锾臁罚? ②秋天，美麗的秋天，讓我們?yōu)槟惬I上最熱情的贊美吧?。ā顿澝狼锾臁罚? 五、擬題綱 寫的時候要注意：要將哪些內(nèi)容寫進去，分成幾段？最好是每一段有一個大意。 你可以擬一個提綱。例如： 題目：秋天的圖畫 第一段開頭可以開門見山，點明題目。? 第二段可以寫果園 1、水果都成熟了。 ? 2、那紅彤彤的蘋果像個害羞的小姑娘…… ? 3、石榴大大方方的掛在枝頭大笑，露出了…… ? 4、柿子就像一盞盞…… ? 5、一串串葡萄…… ? 6、一個個鴨梨…… ? 7、顆顆棗兒……? 第三段可以寫田野： 1、那稻田里，……的稻谷，隨著風(fēng)翻起了……農(nóng)民伯伯們來到了田里，他們背著……扛著…… 2、菜地里，…… 第四段：結(jié)尾點題，抒發(fā)情感 這真是一幅五彩繽紛的秋色圖??！ 六：講解第三單元AB卷B卷。 第六次課 一AB卷第三單元A卷 知識點 1 多音字（奔、扇、坊） 2 成語運用 成竹在胸、望梅止渴、柳暗花明、百步穿楊、雨后春筍、曇花一現(xiàn)、出水芙蓉、投桃報李、桃李滿天下 3 被字句把字句練習(xí) 4 比喻句 5 修改病句 二講解AB卷第四單元B卷 三閱讀兩篇。 第七次課 第四單元作文——觀察日記 一．教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。 2.引導(dǎo)學(xué)生寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。 3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。 二．教學(xué)重、難點： 1.引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)憽? 2.寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。 三．導(dǎo)入。 同學(xué)們喜歡吃水果嗎？猜一猜老師喜歡吃什么水果？想知道老師喜歡吃什么水果，那你們可要看仔細了。將各種水果的圖形畫在黑板上。大家討論。 四．提綱 1. 把你們今天所觀察到的用日記的形式詳細記錄下來，就是一篇觀察日記。 2.強調(diào)日記的格式（日期、星期、天氣） 3.我們把觀察蘋果的內(nèi)容作為第二段，它的作用作為第三段，我們再添上第一段。（時間、人物、事情、心情）文章的結(jié)構(gòu)就更完整了。 4. 我們觀察蘋果是按照怎樣的順序呢？ 5.剛才我們觀察都使用了身上的哪些小助手？ 眼 顏色、形狀、大?。ㄩL短） 鼻子 氣味 嘴 味道 手 觸覺 腦 現(xiàn)象 6 寫出你觀察后的感受。 課本內(nèi)容考前復(fù)習(xí) 1、夜書所見 葉紹翁：蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風(fēng)動客情 知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 2、九月九日憶山東兄弟 (王維)：獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 園地一 小兒垂釣（胡令能） 蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。 園地二 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧） 世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東） 為中華之崛起而讀書。（周恩來） 書籍是人類進步的階梯。（高爾基） 任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡） 語文園地三 天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹， 赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。 語文園地四 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥， 三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生， 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓， 七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅， 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱， 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。 第八次課 1討論中國的傳統(tǒng)文化。（從春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等的習(xí)俗方面，為下周作文準(zhǔn)備） 2 閱讀練習(xí) （1）過渡句的找法及作用。 過渡句中往往有“不僅、而且”、“不僅、還”等關(guān)鍵詞。 過渡句往往存在段首或段尾的一句話。 過渡句的作用：承上啟下。 (2)文章的起始句的找法 （3）文章的結(jié)構(gòu) 第九次課 （1）生活中的傳統(tǒng)文化 一、導(dǎo)入 根據(jù)上節(jié)課大家的討論作文。 二．寫作指導(dǎo) 1 生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙；還有古老的民族藝術(shù)，如戲劇、國畫；我們還有獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈。 2 根據(jù)上次的討論活動的結(jié)果，了解中國傳統(tǒng)文化。 3把自己知道的告訴大家。 三、提綱 第一段：總結(jié)的寫我們中華民族有悠久的歷史，有許多傳統(tǒng)文化，來作為首段，引起下文 第二段：簡單介紹你喜歡的傳統(tǒng)文化，如：端午節(jié)吃粽子，劃龍舟；中秋節(jié)吃月餅，和家人賞月；春節(jié)吃餃子，拜年、放鞭炮 第三段：介紹一下你所寫的傳統(tǒng)節(jié)日的由來， 第四段：表達一下你對這個節(jié)日的喜愛 （2）第五單元AB卷A卷部分習(xí)題講解，剩余為家庭作業(yè) （3）閱讀兩篇 第十次課 （1）第五單元AB卷A卷部分習(xí)題講解 A 含有反義詞的四字成語：左鄰右舍、積少成多、輕重倒置、舍近求遠、遠近聞名、頭重腳輕、里應(yīng)外合、黑白相間 B 縮句練習(xí) C怎樣擴句 D排比修辭的作用及怎么寫排比句 （2）第五單元AB卷B卷考試講解 A十二生肖的成語：鼠目寸光、牛頭馬面、虎口余生、狡兔三窟、龍飛鳳舞、畫蛇添足、馬到成功、亡羊補牢、猴年馬月、雞犬不寧、狗急跳墻、豬狗不如 B陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換 3閱讀兩篇 第十一次課 風(fēng)景優(yōu)美的地方 一、習(xí)作要求 我們向大家介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫，要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長補短。 二、寫作指導(dǎo) 1選擇熟悉的地方寫，抓住這個地方的特點，寫清楚這個地方哪里吸引人。 2按照一定的順序介紹，把特點寫具體。如：總分總、時間順序 3把語言寫生動 三、寫作提綱 開頭：回憶自己曾經(jīng)到過的地方，覺得還是。。。地方最美麗 介紹優(yōu)美風(fēng)景的地點、環(huán)境情況以及大致特征。 中間：（1）介紹你認為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況 （2） 重點寫這里的美表現(xiàn)在哪些地方，可用對比寫法寫你認為這里最漂亮，可以按照四季的變化情況來描寫。 可以按照具有代表性的特點來描寫 也可以按照四季的變化情況來描寫。 結(jié)尾：總寫自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受 這里留下了我美好的回憶，希望有機會能再次到那里做客。 AB卷第六單元部分習(xí)題講解，剩余為家庭作業(yè)。 （1） 關(guān)聯(lián)詞語的運用 （2） 擴句及縮句練習(xí) （3） 陳述句變反問句練習(xí) 第十二次課 我來寫童話故事 一、 導(dǎo)入。 復(fù)習(xí)學(xué)校課本上學(xué)到的童話故事，引出今天的習(xí)作話題。 二．習(xí)作要求。 1任選幾種小動物作為主人公，編一個故事。 2想象一下它們之間會發(fā)生什么，然后寫下來。 3注意把動物人物話。 三．寫作指導(dǎo)。 1想一想，你最熟悉哪些動物。如：兔子較溫順，吃胡蘿卜、白菜，跑起來較快；烏龜爬起來很慢；貓吃魚、老鼠等。想好后，在你最熟悉的動物中任選幾個作為主人公作為童話里的主人公。 2選好動物后，想象一下在這幾個動物中會發(fā)生什么事情。 3賦予這些動物以“人”的特征，在我們筆下，他們會說話，并且像人一樣有思想。 四．過程 第一步：什么地方？有哪些動物？ 第二步：它們之間會發(fā)生什么事情？ 第三步：想想這件事情說明了什么？表揚了什么？批評了什么？ 第六單元B卷講解 1AABB/ABAC詞語的總結(jié) 2 一般句轉(zhuǎn)換為把字句 3 修改病句 4 一詞多意 閱讀兩篇 第十三次課 1第七單元AB卷A卷考試講解 （1） 多音字(數(shù)、處、興) （2） 反義詞 （3） 比喻句的寫法練習(xí) （4） 被字句練習(xí) （5） 詞語積累 百尺竿頭，更進一步。 千里之行，始于足下。 金無足赤，人無完人。 耳聽為虛，眼見為實。 2 第七單元B卷部分習(xí)題講解 （1）四字詞語積累 （2）關(guān)聯(lián)詞語練習(xí) （3）人物描寫的方法 （4）擴句練習(xí) （5）被字句練習(xí) （6）陳述句和反問句練習(xí) 第十四次課 自由命題作文 一、 導(dǎo)入 這次作文不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請你自由寫，可以寫各種各樣的人或事情，可以寫自己喜歡的景物，可以寫自己的快樂或煩惱。 二、 寫作指導(dǎo) 1最近有什么想要和別人說的話嗎？比如一件快樂或煩惱的事情、自己喜歡或討厭的人、某一次旅游所見到的景、自己喜歡的一件物品等等，這些都是習(xí)作要求的范圍，都可以寫。 2注意把自己想要說的寫清楚。 3不管寫景、物、人等，都要精選題材，不要重寫以前的題材。 4作文講究真實，內(nèi)容要具體，不要寫錯別字。 講同步作文上一到四單元的閱讀 1人物描寫的方法 2記敘文的任務(wù)、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果的找法。 3多音字的考查（沖、便、和、） 4反義詞近義詞的找法 第十五次課 1第八單元B卷考試及講解 2閱讀：同步作文書上5-8單元閱讀練習(xí) a) 形近詞組詞 b) 多音字考查 c) 音序、音節(jié)的練習(xí) d) 怎樣解釋詞語 e) 近義詞反義詞的考查 f) 被字句。把字句的練習(xí) 第十六次課 一、 AB卷上期末測試卷考試并講解 1 多音字考查（覺、看、調(diào)、舍） 2音序、音節(jié)、詞語的不同意思解釋。 3關(guān)聯(lián)詞語的考查 4反義詞的考查 5改為第三人稱轉(zhuǎn)述句的改法 6把句子改為擬人句 7修改病句練習(xí) 二、 復(fù)習(xí)學(xué)校課本。 1近義詞 突然（忽然）大致（大概） 試驗（實驗） 漸漸（緩緩、慢慢） 創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即） 鼓勵（鼓舞） 依然（仍然）使勁（用力） 觀察（打量） 似乎（好像） 引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候） 驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測） 2 反義詞 粗——細、尾——頭、張開——合上、頂——底、低——高、誠實——說謊、 勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱、準(zhǔn)確——錯誤、阻力——動力、超?！С?、迎——送、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長處——短處、亂成一團——井井有條、勝利——失敗、難過——開心、危險——安全、不假思索——猶豫再三、激動——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬?！毨? 3詞語 ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB嚴(yán)嚴(yán)實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥 ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆 AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、欣欣向榮 ?ABAC自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣 ?包含反義詞的成語：遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做 ?同部首的詞語：坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、祝福、擁抱 第十七次課 家長展示課 a) 多音字考查 b) 課本四字詞語填空考查 c) 詞語仿寫考察 d) 句子考查 （包括被字句把字句、反問句和肯定句、擴句、修改病句、縮句、關(guān)聯(lián)詞語連句、第三人稱轉(zhuǎn)述、改為擬人句） e) 課本語文園地日積月累考查 f) 人物描寫方法考查 g) 怎樣找過渡句及其作用 h) 怎么找中心句 第十八次課 期末考前輔導(dǎo) 一、古詩：?????? 1、夜書所見?葉紹翁???蕭蕭梧葉送寒聲?江上秋風(fēng)動客情?知有兒童挑促織?夜深籬落一燈明? 2、九月九日憶山東兄弟?(王維)?獨在異鄉(xiāng)為異客?每逢佳節(jié)倍思親?遙知兄弟登高處?遍插茱萸少一人??3、望天門山?(李白)?天門中斷楚江開?碧水東流至此回?兩岸青山相對出?孤帆一片日邊來? 4、飲湖上初晴后雨?(蘇軾)??水光瀲滟晴方好?山色空蒙雨亦奇?欲把西湖比西子?淡妝濃抹總相宜?? 二、課后內(nèi)容? （一）孔子學(xué)習(xí)名言：1、溫故而知新。2、三人行，必有我?guī)熝伞?、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？?4、知之為知之，不知為不知，是知也。?（二）、描寫祖國風(fēng)光的諺語：1、上有天堂，下有蘇杭。2、峨眉天下秀，三峽天下雄。?3、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。4、桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。 三、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）? 園地一????小兒垂釣（胡令能） ?蓬頭稚子學(xué)垂綸,?側(cè)坐莓苔草映身。? 路人借問遙招手,?怕得魚驚不應(yīng)人。??????? 園地二? 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）????????? 世上無難事，只怕有心人。（毛澤東）? 為中華之崛起而讀書。（周恩來）??????????????? 書籍是人類進步的階梯。（高爾基） 語文園地三? 天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，?赤日對蒼穹。?秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。?雨中山果落?，燈下草蟲鳴? 語文園地四??寫景名詩句： 明月松間照，清泉石上流。（王維）????????? 江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)? 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)??? 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)? 水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石) 語文園地六??八字成語（思想方面的諺語）：? 千里之行，始于足下。?百尺竿頭，更進上步。 耳聽為虛，眼見為實。?人無完人，金無足赤。 成語:? 風(fēng)餐露宿?日夜兼程?滿載而歸?如愿以償?沒精打采?沉默不語?目不轉(zhuǎn)睛? 恍然大悟?五洲四海?舉世聞名?高樓大廈?應(yīng)有盡有 三年級上冊 閱讀寫作教案 編輯：鄭彩霞  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-