理想信念教育資料.doc

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關(guān)于在全省青少年當中深入開展理想信念主體教育活動的通知 各市（州）團委： 近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民生活水平得到了極大提高，物質(zhì)生活日益豐富，精神文明不斷改善，但相伴而來的也出現(xiàn)了一些如拜金主義、利己主義等不利于社會和諧進步的問題。 青少年正處于人生的發(fā)展期，社會環(huán)境的好壞對青少年的發(fā)展至關(guān)重要。鑒于當前社會形勢的變化，進一步加強和深化青少年理想信念教育，夯實青少年思想基礎(chǔ)迫在眉睫。由此，在下一階段的工作中，相關(guān)單位要在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，進一步做好以下工作： 一、開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”青少年理想信念主題教育活動 以建黨九十周年為契機，結(jié)合迎接黨的十八大，回顧總結(jié)黨的十六大以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧的歷史進程和取得的偉大成績，引導(dǎo)青少年熱愛黨、信賴黨、擁護黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。 ????開展此類活動，要緊密結(jié)合當前青少年的思想實際，運用青少年喜聞樂見的方式，通過廣泛深入地宣傳建黨90年以來，黨把馬克思主義和中國實際相結(jié)合，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，宣傳新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就和人民群眾生活的新變化，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，在青少年中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。特別要引導(dǎo)廣大青少年充分了解和認識歷史和人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路、選擇了改革開放，了解和認識黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，從而增強對黨和社會主義祖國的認同和熱愛，更好地把堅持愛國主義與堅持社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，積極傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，踴躍投身全面建設(shè)小康社會的偉大實踐。 要以活動為載體，通過 “黨在我心中”青少年學(xué)黨史系列活動、“永遠不能忘記”青少年緬懷革命先烈活動、青少年“永遠跟黨走”青春歌會活動、“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”五四主題團日活動、“與信仰對話”黨史報告進校園活動、“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動、“在光榮的旗幟下”黨團隊員話成長等主題活動，抓住清明節(jié)、五四、六一、七一 等重要時間節(jié)點逐次推進，不斷形成熱潮。 二、開展“我與祖國共奮進，我與甘肅同發(fā)展”主題教育活動 今年是“十二五”時期承前啟后的重要一年，我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速推進，　　社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)成果顯著。青少年是祖國的未來，是經(jīng)濟社會建設(shè)的主力軍，要積極宣傳近年來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就，使青少年提高自身認識，增強報效祖國、服務(wù)社會發(fā)展的信念，推動青少年服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻青春和汗水。 去年底召開的全省經(jīng)濟工作會議，分析研判了當前我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的形勢，明確我省正處在黃金發(fā)展期、難得機遇期和負重爬坡期。提出要更加注重開發(fā)開放，更加注重轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)移，更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更加注重民族民生，更加注重安全安定，努力推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定發(fā)展、民族共同繁榮發(fā)展。這是省委對今年和今后一個時期全省工作的重大戰(zhàn)略部署。 各級團組織要團結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年，把思想和行動統(tǒng)一到省委的部署和要求上來，做好青年思想教育工作，加深服務(wù)家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)的認識和信念，在實現(xiàn)“三個發(fā)展”的歷史征途中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，努力為我省實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、民族團結(jié)、富民興隴的宏偉目標作出新貢獻。 通知強調(diào)，以中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機組織開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動，是今年全團、全隊的一件大事，各級共青團、少先隊組織要充分認識活動的重大意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)動、廣泛吸引青少年參與，全團、全隊統(tǒng)一開展的活動要注重普遍性、整體性，切實牽動基層；基層團組織要充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，圍繞活動主題設(shè)計開展豐富多彩的教育活動。要注重與團的重點工作和品牌活動相結(jié)合，使青少年在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的貫通中更好地深化對黨的認識，樹立正確的理想信 念。 為貫徹中央關(guān)于紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年有關(guān)活動的重 一、學(xué)黨史，知黨情，黨在我心中 中央企業(yè)各級團組織廣泛開展黨史學(xué)習(xí)活動，運用青年喜聞樂見的方式，深入宣傳90年來黨把馬克思主義和中國實際相結(jié)合，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，引導(dǎo)廣大團員青年充分了解黨的歷史、宗旨和本質(zhì)，增強對黨和社會主義祖國的認同和熱愛，更好地把堅持愛國主義與堅持社會主義和堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來。 1.E網(wǎng)聯(lián)動學(xué)黨史。中央企業(yè)各級團組織充分利用團屬媒體開展黨史學(xué)習(xí)教育，以廣大團員青年喜聞樂見的形式號召青年人自覺學(xué)習(xí)、了解黨的歷史和黨的知識，將黨的光輝歷史牢牢植根于青年團員的心中，體現(xiàn)了對團員青年的思想引導(dǎo)。依托網(wǎng)站大力開展學(xué)黨史感言征集、知識競賽等活動，并積極組織團員青年交流學(xué)習(xí)心得體會，在青年中掀起了學(xué)黨史的熱潮。 　　開通學(xué)黨史網(wǎng)絡(luò)專欄，舉辦圖片展、知識競賽等活動，充分展示了我黨在民族解放戰(zhàn)爭、社會主義建設(shè)和改革中積累起的寶貴精神和物質(zhì)財富，為廣大青年團員提供了一個更加便捷、更加直觀、更加全面的學(xué)習(xí)平臺。 　　2.團員青年黨史學(xué)習(xí)交流會。各中央企業(yè)以基層團組織為單位，廣泛開展黨史學(xué)習(xí)交流會，組織團員青年交流閱讀黨史書籍、觀看黨史題材影視片、參觀黨史教育場所等活動，并結(jié)合不同青年群體的思想特點，進行正面思想引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)和交流，讓團員青年在追根溯源中了解黨的發(fā)展、壯大歷程，感悟黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而進一步堅定了聽黨話、跟黨走、鑄忠誠的信念，激發(fā)了廣大青年立足崗位、成長成才、建功立業(yè)的工作熱情。 　　紛紛組織青年團員開展黨史學(xué)習(xí)交流活動，幫助青年更好地理解中共黨史，堅定青年在黨的帶領(lǐng)下建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)的信念。 3.團干部“學(xué)黨史、強黨性、鑄信仰”學(xué)習(xí)活動。中央企業(yè)各級專兼職團干部自主開展學(xué)習(xí)交流活動，深入了解黨的歷史，把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為今年團干部教育的重要內(nèi)容，與加強團干部作風(fēng)建設(shè)、黨性教育、成長觀教育和創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。通過加深對黨史的學(xué)習(xí)交流，使得團干部們充分認識黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，積極傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持銳意進取、永不懈怠的工作狀態(tài)，鍥而不舍、攻堅克難，在各項工作任務(wù)中鍛煉黨性、錘煉作風(fēng)、提高本領(lǐng)。 　　組織團干部開展學(xué)習(xí)活動，深入了解黨的歷史，加強了團干部自身作風(fēng)建設(shè)，對于加強團組織建設(shè)和提高服務(wù)青年的本領(lǐng)起到了積極促進作用。 二、唱紅歌，頌黨恩，永遠跟黨走 中央企業(yè)各級團組織普遍開展以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會主義為主要內(nèi)容的青春歌會活動，傳唱黨的光輝歷史，傳唱新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就，在青年中唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律，堅定廣大團員青年跟黨走的信念，引導(dǎo)廣大青年立足崗位、拼搏奉獻，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻青春、智慧和力量。 　　開展紅歌賽慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，抒發(fā)了青年對黨和社會主義祖國的認同和熱愛，堅定了青年對黨和社會主義事業(yè)建設(shè)的信心。 三、慶五四，賀七一，黨團共成長 中央企業(yè)各級團組織充分把握五四、七一等重大節(jié)日，開展了形式多樣的主題團日活動，結(jié)合形勢政策教育，突出思想內(nèi)涵，體現(xiàn)企業(yè)特色，組織和吸引廣大團員青年參與到活動中來，形成“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動小高潮。 組織參觀考察、紅色旅游、儀式教育等主題團日活動，堅定了團員青年傳承革命精神、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心。 舉辦演講比賽、座談會、學(xué)習(xí)會等活動，引導(dǎo)團員青年明確努力方向，按照黨的要求健康成長。 通過兩千余場形式多樣、主題鮮明、思想深刻的“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動的開展，中央企業(yè)各級團組織不斷深化對青年的思想引導(dǎo)，加強了青年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義事業(yè)的認同和熱愛，使青年在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的貫通中更好地深化對黨的認識，樹立正確的理想信念，堅定了廣大央企青年跟黨走中國特色社會主義道路的信念，踴躍投身做強做優(yōu)中央企業(yè)，培育具有國際競爭力的世界一流企業(yè)的火熱實踐。 　科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的偉大實踐?！? 　　　　　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！　≈販攸h的豐功偉績，緬懷革命先驅(qū)，謳歌英雄模范，意義十分重大。這既是一次對歷史的尊重和銘記，又是一次深刻而生動的愛國主義教育，必將堅定人們跟黨走的信心與決心。 　　為引導(dǎo)廣大群眾積極參與慶祝建黨90周年活動，組織了全省黨史知識競賽活動。社會各界踴躍參與，在答題中學(xué)習(xí)黨史、交流體會、抒發(fā)感受。祖國的未來，人民的希望，都在年輕人身上。個人事業(yè)的成功，不僅需要豐富的知識，而且需要正確的價值觀。我們只有與經(jīng)驗握手，才能與教訓(xùn)告別；只有與信仰對話，才能與時代同行。 ，在青少年中深入宣講黨的光榮歷史、大力宣傳黨的豐功偉績，對于教育引導(dǎo)廣大青少年進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。現(xiàn)將在廣大青少年中廣泛開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題活動的有關(guān)事宜通知如下 一、 活動主題 二、 學(xué)黨史、知黨情、跟黨走 三、 二、宣傳教育的主要內(nèi)容 四、 1．宣傳中國共產(chǎn)黨90年的光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和豐功偉績，突出展示新中國成立以來特別是改革開放以來全國和我市經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成就。從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、成就和經(jīng)驗相結(jié)合的高度，用雄辯事實說明，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是人民的選擇，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義的道路，引導(dǎo)青年把堅持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者有機統(tǒng)一起來。 　　2．宣傳中國特色社會主義理論體系，引導(dǎo)廣大青少年深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力實踐社會主義核心價值體系，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。 五、 3．宣傳黨中央、省、市委對青少年健康成長的高度重視和親切關(guān)懷，展示當代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的時代風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵廣大青少年在建設(shè)殷實和諧經(jīng)濟文化強市的實踐中建功立業(yè)、奮發(fā)成才，為實現(xiàn)黨所提出的宏偉目標努力奮斗。 六、 4．宣傳共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)奮斗的光榮歷史，充分展示共青團緊緊圍繞黨的中心工作，全面發(fā)展的良好態(tài)勢，推動教育系統(tǒng)各級團組織和廣大團干部學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好黨的各項要求，奮發(fā)有為。 今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。前不久，省委書記趙洪祝在浙江大學(xué)作中共黨史專題報告時，對廣大青少年參與“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動提出了明確要求。學(xué)黨史、知黨情、跟黨走，三者辯證統(tǒng)一、相輔相成。學(xué)黨史是前提，不學(xué)黨史就失去了基礎(chǔ)；知黨情是核心，黨情不了解，就很難對黨做到內(nèi)心認同；跟黨走是關(guān)鍵，不學(xué)黨史，不了解黨情，跟黨走就流于空談。在新的時期，全省各級團干部只有帶頭學(xué)黨史、知黨情、跟黨走，才能擔負起為黨做好青年群眾工作的重任，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，引領(lǐng)廣大青年在科學(xué)發(fā)展走在前列，全面建成惠及全省人民小康社會的火熱實踐中譜寫新的時代篇章。 　　學(xué)黨史，就要樹立正確態(tài)度、合理選擇內(nèi)容、科學(xué)運用方法 　　歷史是一面映照現(xiàn)實的鏡子，也是一部最富哲理的教科書。在新時期，各級團干部學(xué)黨史，就要充分認識學(xué)習(xí)黨史的極端重要性，認真學(xué)習(xí)，潛心研究，善于思考，注意從中學(xué)黨性修養(yǎng)、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，真正做到學(xué)有所知、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。 　　樹立正確態(tài)度。隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人們的精神生活色彩斑斕，學(xué)習(xí)客體日趨多元化，加深對學(xué)習(xí)黨史的認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好辨識力，就顯得更為重要。早在延安時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。所以對于廣大團干部來講，學(xué)黨史就要心存敬畏，作為團干部內(nèi)在的自覺追求，而不是外加的任務(wù)；就要堅持歷史唯物主義精神，而不是獵奇的心理；就要堅持辯證分析的觀點，而不是偏頗的態(tài)度。實踐證明，只有全面了解黨的歷史，才能把握黨的歷史的本質(zhì)和主流；只有加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解，才能從中得到規(guī)律性認識，從而不斷從中得到啟示和鼓舞，汲取智慧和力量。 　　合理選擇內(nèi)容。黨的歷史極為豐富，黨史資料浩如煙海，黨史讀物也很多。要把黨的豐富歷史都能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好、把握好，對于團干部來說，并非易事。所以，我們既要著眼長遠持續(xù)學(xué)，又要把握重點集中學(xué)。從黨史的內(nèi)容來講，重點要選擇黨的奮斗發(fā)展史、黨的理論創(chuàng)新史、黨的自身建設(shè)史三個方面?？梢韵茸x中國共產(chǎn)黨的歷史和所在地方黨史的簡明讀本，了解黨90年來歷史的脈絡(luò)、梗概和主題、主線，進而有計劃地選讀一些專門史，系統(tǒng)了解和自己工作關(guān)系最密切的某一方面的黨的歷史，再有計劃地擴充內(nèi)容，爭取逐漸達到全局在胸，融會貫通的境界。從個人角度來說，讀書應(yīng)該是一件快樂的事，是有趣味的，能讓自己感覺到精神愉悅并有所收獲，這就要選擇適合自己的書，真正 到“悅讀黨史”。 科學(xué)運用方法。團干部學(xué)習(xí)黨史可以通過參加系統(tǒng)培訓(xùn)、中心組理論學(xué)習(xí)和個人自學(xué)等多種方式，既有計劃地全面了解和把握，又有選擇地精學(xué)和研究。同時也可以把學(xué)習(xí)黨史同我們正在做的事情結(jié)合起來，通過實踐體驗，激發(fā)真實的情感。把黨史教育與加強理想信念教育相結(jié)合，通過“紅色尋訪”等系列實踐活動，著力提高團干部的思想政治素質(zhì)；把黨史教育與加強自身的能力建設(shè)相結(jié)合，著力提高團干部運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決實際問題的能力；把黨史教育與加強年輕干部成長觀教育相結(jié)合，著力提高團干部的黨性修養(yǎng)，從黨史中學(xué)到更多黨的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良作風(fēng)，更好地運用黨史知識來指導(dǎo)團的工作。 知黨情，就要注重實踐錘煉、注重理性認識、注重教育引導(dǎo)黨情是一種客觀存在，對于黨的建設(shè)的理念、走向、舉措具有基礎(chǔ)性的意義。共青團是黨的助手和后備軍，各級團干部知黨情，就是要在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的光輝歷史、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，以寬廣的視野、理性的思考和科學(xué)的分析，面對和引導(dǎo)今天的現(xiàn)實生活、社會存在，正確把握基本國情，深刻理 解中國共產(chǎn)黨，培養(yǎng)厚重的歷史感和鮮明的時代性。 注重實踐錘煉。團干部相對缺乏嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉、艱苦環(huán)境的磨煉以及處理復(fù)雜矛盾和駕馭全局的經(jīng)驗，因此加強實踐錘煉、堅持知行合一就顯得尤為重要。堅持在實踐中增進了解，把理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉結(jié)合起來，主動融入到對社會、對國家的真切體認中去，用心觀察、思考和體會，加深對黨的宗旨的理解，對國情、省情的認識和社會實際的了解。堅持在實踐中錘煉作風(fēng)，堅持眼睛向下，重心下移，主動參與共青團“基層服務(wù)年”、“作風(fēng)建設(shè)年”活動，培養(yǎng)團干部真抓實干、務(wù)實奉獻的作風(fēng)，增進同青年群眾的感情，增長自己的智慧和經(jīng)驗，磨練自己的意志品質(zhì)。堅持在實踐中提升能力，自覺做到把科學(xué)理論、黨史知識與具體實際結(jié)合起來，并轉(zhuǎn)化為解決問題的思路和辦法，在增長社會閱歷的基礎(chǔ)上逐步積累工作經(jīng)驗，力求解決團的重點難點問題上有所突破，不斷提升推進團的事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。 注重理性認識。保持對客觀事情的理性認識，是衡量一個團干部成熟與否的重要標志。在不斷變革進步的社會，團干部要真正成熟理性，成為青年的引領(lǐng)者，就要大力培養(yǎng)積累意識，善于跳出“就團論團”的狹隘認識，堅持博涉多優(yōu)，在學(xué)習(xí)中加快知識更新、完善知識結(jié)構(gòu)，不斷增強知識儲備，有效夯實自身底蘊；堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，通過歷史比較，深刻認識到歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，全面、理性、客觀地看待當前社會轉(zhuǎn)型和變革發(fā)展中的困難和問題；始終保持堅定清醒，待人做事講話有原則、有分寸，善于并敢于對社會中出現(xiàn)的不良傾向提出批評意見，在大是大非面前和關(guān)鍵時刻旗幟鮮明。 注重教育引導(dǎo)。要使廣大青少年對黨情有深刻的理解和把握，團干部就必須在工作中尊重規(guī)律，講求方法，不斷提升自身教育引領(lǐng)廣大青少年的能力。在內(nèi)容設(shè)計上堅持因地制宜、分類分層，充分考慮不同階段青少年的認知水平和程度，對照青年的職業(yè)背景、社會閱歷和思維方式，注重結(jié)合地方特色，開展各種實踐教育活動，讓廣大青少年能看、想學(xué)、真懂。在推進方式上堅持條塊結(jié)合、有序開展，既要明確責任，全省面上統(tǒng)一部署，團的各條戰(zhàn)線緊密配合，切實形成推進工作的整體合力，又要統(tǒng)籌安排、合理布局、掌握節(jié)奏，不斷掀起教育活動的高潮。在工作方法上尊重主體、緊跟時代，積極創(chuàng)新教育的表達形式、依托載體、實踐方式，尤其是要善于運用網(wǎng)絡(luò)、微博、手機報、短信等新媒體技術(shù)，不斷增強教育的時代感、有效性和覆蓋面。 跟黨走，就要堅定信仰明方向、肩負使命建新功、創(chuàng)先爭優(yōu)作表率跟黨走，是學(xué)黨史、知黨情的具體實踐。團干部跟黨走，就要帶頭高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，實踐社會主義核心價值體系，引領(lǐng)廣大青少年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，真正為黨做好青年群眾工作，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。堅定信仰明方向。作為黨的助手和后備軍，團干部要自覺用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，進一步找準人生前進的方向和成長的正確道路，通過學(xué)習(xí)理論和對現(xiàn)實成就的親身感受，充分認識到我們黨始終是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)的堅強核心，充分認識到社會主義制度的巨大優(yōu)越性，在任何時候任何情況下，都能確保自己在樹立遠大理想信念上不猶疑、不含糊、不動搖，在今后的人生道路上經(jīng)得起各種風(fēng)險的考驗，經(jīng)得起各種誘惑的考驗，努力做黨的科學(xué)理論的實踐者、黨的大政方針的擁護者、黨的決策部署的執(zhí)行者。肩負使命建新功。當前，省委著眼“十二五”發(fā)展，高瞻遠矚提出了推進浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，加強和創(chuàng)新社會管理等一系列決策部署，賦予了共青團事業(yè)發(fā)展新的機遇和平臺。團干部必須有高度的政治敏感性，搶抓機遇，順勢而為，組織動員團員青年緊貼中心，力作貢獻。以助推海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)建設(shè)為重點，圍繞《浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》提出的六個方面工作和三大突破重點，部署啟動“藍色海洋?青春建功”浙江青少年服務(wù)海洋經(jīng)濟發(fā)展行動計劃，深入開展宣傳教育、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、助推轉(zhuǎn)型、人才凝聚、創(chuàng)先爭優(yōu)等六大行動，引導(dǎo)廣大團員青年積極投身海洋經(jīng)濟建設(shè)。以構(gòu)建青少年事務(wù)服務(wù)體系為重點，探索構(gòu)筑“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責、共青團搭臺、社會協(xié)同、青年參與”的青少年社會事務(wù)管理新格局，打造維護合法權(quán)益、改善群體民生、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、完善公共服務(wù)、加強網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)、夯實組織基礎(chǔ)等六大體系，全面參與加強和創(chuàng)新社會管理。 創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。團干部是共青團事業(yè)發(fā)展的核心力量，是青年的表率，不僅自身要按照黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，自覺做到“立標桿、創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀”，而且要擔負起引領(lǐng)廣大青少年堅定不移跟黨走的時代職責。要在改造客觀世界和主觀世界中以身作則、率先垂范，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做，時時處處體現(xiàn)出團干部應(yīng)有的先進性和示范性。要學(xué)習(xí)繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴品格，特別是做到既要尊重物質(zhì)財富創(chuàng)造、又要保持精神追求，既要加強理論學(xué)習(xí)、又要深入實踐鍛煉，既要追求個人事業(yè)成就、又要履行社會責任，把黨的宗旨、黨的群眾立場和群眾觀點全面地、不折不扣地貫徹落實到青年群眾工作的實踐中去，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青少年沿著黨領(lǐng)導(dǎo)的正確方向健康成長、建功立業(yè)。 中學(xué)生理想信念教育的特點、原則與方法 現(xiàn)在正在學(xué)校學(xué)習(xí)的中學(xué)生，到21世紀初期將成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。鄧小平同志明確指出：“現(xiàn)在中國提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有紀律。其中我們最強調(diào)的是有理想?！彼址磸?fù)強調(diào)：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想?！彼晕覀兪欠窬哂羞h大的理想和堅定的信念，關(guān)系到21世紀我國社會主義事業(yè)順利發(fā)展的大局。江澤民同志更高瞻遠矚地提出：“要以對今后10年乃至下個世紀中國社會主義事業(yè)的命運高度負責的精神，著眼于培養(yǎng)廣大青少年?！币虼?，對青年學(xué)生進行理想教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是我們教育工作者的重任。為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟和21世紀知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，為把我國建設(shè)成為社會主義強國，我們根據(jù)中學(xué)生的心理特點和思想道德素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，運用求實、創(chuàng)新而有成效的理想教育原則，開展扎實而又生動活潑的理想教育活動，引導(dǎo)青年學(xué)生逐步樹立起實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義遠大理想。 一、 新時期中學(xué)生理想教育的特點 理想是每個人所向往的遠景目標，是人生命的精神支柱。它激勵人們?yōu)槭聵I(yè)、為未來努力奮斗。 新時期中學(xué)生的理想教育，具有鮮明的特點，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是，我國目前正處在一個重大的社會轉(zhuǎn)型期。社會轉(zhuǎn)型，會給人們的價值觀、人生觀、世界觀帶來深刻的變化，也必然對青年學(xué)生的理想形成產(chǎn)生巨大的影響。二是，中學(xué)生正處于人生成長發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，他們的生理發(fā)展和心理發(fā)展都有其顯著的特點，即正處在逐漸從稚嫩走向成熟的過渡期。在這期間，他們的身體發(fā)育趨于完全，思想水平不斷發(fā)展，知識基礎(chǔ)逐漸充實，自我意識日益強烈。更重要的是他們的人生觀、世界觀將初步形成。從這兩方面的特點來看，抓好中學(xué)生的理想教育，既是“當務(wù)之急”，又具有“百年大計”的特殊意義。 （一） 識經(jīng)濟時代對理想教育的要求 當今的中國社會主義市場經(jīng)濟體系正在逐步確立和完善，而且必將發(fā)展到知識經(jīng)濟的時代。這是一場巨大的變革，將給人們的生產(chǎn)、生活和思維方式帶來深刻的變化。所以新時期青年學(xué)生的理想教育，必須適應(yīng)這樣的時代要求，迎接21世紀的挑戰(zhàn)。 1．時代呼喚堅強的理想人格和堅定的理想信念。知識經(jīng)濟的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。任何知識的創(chuàng)新都依賴于人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，所以發(fā)展知識經(jīng)濟必須注重培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。這種創(chuàng)新型人才必須具備有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，愿為祖國事業(yè)和人類社會奉獻自己的聰明才智和畢生精力，在探索求知的崎嶇道路上勇于登攀，迎難而進，百折不撓，一往無前。這就需要有崇高餓理想、強烈的責任心和持久不衰的熱情，要有堅強的意志和莫大的勇氣。如果沒有堅定的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻自己的青春和才華的理想信念，那么在知識經(jīng)濟的創(chuàng)新和競爭中，肯定是難有作為的。 2．青年學(xué)生需要明確的理想目標和明智的理想選擇。當今的時代，信息成為重要的商品和競爭要素。誰掌握信息，擁有知識，誰就擁有未來。國際交往增加，多元文化并存，形形式式的思想觀念、道德規(guī)范沖擊著求知欲極強、熱心于接觸社會，但世界觀尚未全形成的青年學(xué)生的思想。如果一個準備走向社會、獨立生活的青年，沒有明確的理想目標，那么他就很容易在紛繁復(fù)雜的社會生活中迷失方向，甚至走上斜路。嚴峻的現(xiàn)實，要求我們加強理想教育，幫助青年學(xué)生能夠在各種思潮中尋求和確定自己的正確理想目標，并作出明智的選擇。 （一） 新時期中學(xué)生理想形成中的矛盾 當前，中學(xué)生在價值觀、人生觀、世界觀方面的主流是健康的、務(wù)實的、進取的。學(xué)校多年的教育和社會主義兩個文明建設(shè)的影響，為他們樹立正確的理想打下了基礎(chǔ)。在一次全國性的青少年思想觀念的調(diào)查中，表示應(yīng)該樹立遠大的理想，認為“祖國利益高于個人價值”的中學(xué)生，占了被調(diào)查者的70%以上。同時，對于“人人應(yīng)當理直氣壯地爭取個人功利”的說法，有近30%的中學(xué)生表示贊成。這就說明，一部分中學(xué)生成才觀念不明確，思想認識比較模糊。因此，充分了解中學(xué)生的思想特點，特別是了解中學(xué)生理想形成中的矛盾，對加強理想教育是很重要的一個環(huán)節(jié)。 1．理想與現(xiàn)實的矛盾。人的理想的發(fā)展是從非現(xiàn)實性的理想向具有現(xiàn)實性的理想發(fā)展。青年學(xué)生理想的建立多從個人的喜歡和愛好出發(fā)，他們往往不能認真地思考理想的科學(xué)性和現(xiàn)實性，而只是憧憬著美好的未來，希望自己能成就大事業(yè)，成為大名人。隨著21世紀的臨近，許多中學(xué)生已經(jīng)為投身于信息社會作準備，開始學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)，并且試圖從中了解到科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果。他們對即將到來的新世紀豐富多彩的現(xiàn)代生活心馳神往，而對同時而來的激烈競爭則缺乏理解。在他們天真的想象中，社會的一切都應(yīng)該是美妙無比的，都是有利于他們一帆風(fēng)順地獲得成功的；他們對國情和現(xiàn)實了解不夠，一旦碰到現(xiàn)實情況與他們的想象有較大距離時，他們的心理就難以承受，會產(chǎn)生不滿或?qū)α⒌那榫w，甚至感到理想破滅，悲觀失望。這種理想與現(xiàn)實的矛盾，是由于他們對社會的認識不全面、不深刻、不確切所造成的。因此，對中學(xué)生進行理想教育，要有意識地引導(dǎo)他們認識社會、正視現(xiàn)實、了解國情，使他們不滿足于幻想，而是腳踏實地的穩(wěn)步向前。 2．理想與行動的矛盾。青年學(xué)生激情奔放，熱烈地向往未來，十分迫切而強烈地渴望實現(xiàn)理想?，F(xiàn)在的青年學(xué)生都是在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展時期出生和成長起來的，更沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭烽火的磨練。他們一般是從學(xué)校到學(xué)校，有的是比父輩們更加優(yōu)越的生活，有的是對開放時代外部精彩世界的片面了解，他們大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，不懂得艱苦奮斗的含義。他們對未來的向往，常常停留于一種美好的愿望，對實現(xiàn)理想所必須付出的長期、艱苦努力認識不足，缺乏扎扎實實的實際行動，而導(dǎo)致理想與行動脫節(jié)。這樣，急于求成的青年學(xué)生往往會在遇到困難時喪失信心，退縮不前，而使理想流于空想。這種理想與行動的矛盾，會使得青年學(xué)生的理想不牢固，也會加大理想與現(xiàn)實的差距。因此，對中學(xué)生進行理想教育，要引導(dǎo)他們懂得遠大理想與艱苦奮斗的關(guān)系，幫助他們把遠大的理想化為學(xué)習(xí)中、生活中一個個較小而又實際的目標，讓他們在不斷的實踐中，積累自己的成功，堅定自己的理想，一步一個腳印，最終實現(xiàn)長遠的目標。 二 、 新時期中學(xué)生理想教育的原則 新時期中學(xué)生理想教育的特點，體現(xiàn)了挑戰(zhàn)和并存的情況。如何正視這一現(xiàn)實問題，把握時代特征，遵循教育規(guī)律，扎扎室室而又生動活潑地抓好理想教育，幫助他們確立遠大的理想，努力實現(xiàn)人生目標，是擺在德育工作者面前的一個重要課題。 《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“要有針對性地開展理想教育”。這就要求我們在德育工作實踐中，以鄧小平理論為指導(dǎo)，切實把握21世紀知識經(jīng)濟時代的特征和新時期中學(xué)生理想教育的特點，按照理想教育的基本原則，運用靈活多樣的方法，積極開展富于創(chuàng)造特色的理想教育，為面向21世紀的中學(xué)生理想教育探求一條行之有效的途徑。 在理想教育的實踐中，普通運用的基本原則應(yīng)有： （一） 導(dǎo)向性原則 學(xué)校根據(jù)社會主義教育目的，對學(xué)生進行思想政治和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的價值觀、人生觀、世界觀，不斷提高社會主義思想覺悟，樹立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 導(dǎo)向性原則就是要求堅持學(xué)校的正面教育，加強學(xué)校對學(xué)生進行正確理想教育活動中的導(dǎo)向作用。這種導(dǎo)向作用，有顯性和隱性之分。顯性的，即教師在課堂教學(xué)和其他各種教育活動中對學(xué)生進行有計劃、有主題、有針對性的理想教育，以及學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)員、英模勞模、老戰(zhàn)士老干部、各行各業(yè)的先進人物所作的專題報告等等。隱性的，則是指教育工作者在日常言論行為中表現(xiàn)出的理想信念，以及校園文化所蘊含的對社會主、共產(chǎn)主義崇高理想的贊頌與追求。這些將對學(xué)生的理想形成和鞏固，起到直接的、有力的促進作用。 （二） 層次性原則 理想是分層次的，包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會理想。同樣，青少年理想形成的過程也是有層次的、漸進的。所以，理想教育也要層層遞進，環(huán)環(huán)相接，螺旋上升。 根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的階段性、層次性規(guī)律，學(xué)校的理想教育可設(shè)計循序漸進的系列化進程。例如，在初一、初二年級，以“生活多美好，世界多精彩”為主題開展教育活動，結(jié)合學(xué)生的心理，啟發(fā)他們把生活理想滲入社會理想。在初三、高一年級，一“愿為祖國作貢獻”為主題開展教育活動，有意識地把信仰的知識融入教育之中，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的信仰和正確的社會理想。在高二、高三年級以“振興中華為己任”為主題，開展“人生、理想、信仰”教育活動，鼓舞學(xué)生以科學(xué)的人生觀去追求和實現(xiàn)理想。這樣，在整個中學(xué)階段，以“理想、成才、責任、奉獻”為內(nèi)涵的理想教育形成一定的層次和系列，引導(dǎo)學(xué)生逐步走向“成人”，成為有遠大理想的好青年、好公民。 （三） 主體性原則 理想教育的主體是學(xué)生。理想教育要取得實效，必須要有廣大學(xué)生的積極參與和認真接受，以及自身對理想的理解和確立。學(xué)生作為理想教育的主體，不僅是要積極地接受教育，更要主動地進行自我教育。學(xué)生通過自己的主觀努力，根據(jù)自己的體驗去掌握社會主義、共產(chǎn)主義的思想體系、政治觀點和道德規(guī)范，確立科學(xué)的、正確的理想信念，形成理想人格。所以，理想教育避免說教，而要以啟發(fā)思考，引導(dǎo)體驗為主，方可收到明顯而穩(wěn)定的效果。 （四） 實踐性原則 在校學(xué)生的實踐主要是學(xué)習(xí)活動的實踐，社會實踐活動也正日益受到重視。社會實踐活動對青少年成長的意義是深遠的，對理想教育的作用也是顯著的。廣大青年學(xué)生渴望成長為社會主義建設(shè)的有用人才，社會實踐活動則是在學(xué)校與社會之間架起了一座橋梁，使青年學(xué)生不僅了解到社會對他們的要求，而且使他們在社會實踐活動中得到學(xué)習(xí)、鍛煉的機會，從而滿足他們自身發(fā)展的要求。 實踐出真知，實踐明事理。社會實踐活動有利于青年學(xué)生了解社會現(xiàn)狀，從而樹立起社會責任感、使命感。不少學(xué)生往往是以局外人、旁觀者的眼光來觀察社會主義建設(shè)的進程，參加社會實踐活動，使他們了解我國的國情，看到了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨性和長期性，特別是他們親身參加了一些生產(chǎn)勞動以后，不再是旁觀者，而是以參與者的眼光來觀察、分析現(xiàn)狀，把樹立理想與實踐統(tǒng)一起來，從而促進他們更自覺地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為今后投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)美好的理想作好充分的準備。 （五） 整體性原則 學(xué)校德育的內(nèi)容是多方面的，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、世界觀和人生觀的教育、愛國主義、集體主義和社會主義教育、革命傳統(tǒng)教育、倫理道德教育、民主法制教育等等。理想教育作為德育工作的一部分，應(yīng)當和德育內(nèi)容的其他部分有機地結(jié)合，有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展教育活動，既有著重理想教育的活動，又有綜合性的教育活動，使學(xué)生在豐富生動的活動中受到教育。 另一方面，整體性原則還要求建立和完善學(xué)校、家庭、社會教育一體化的體系，將學(xué)校、家庭、社會各種教育力量，有機地組織起來，形成目標一致的教育合力，充分發(fā)揮教育的整體效率，營造理想教育的良好氛圍，鞏固和發(fā)展理想教育的效果。 三、新時期中學(xué)生理想教育的方法 按照理想教育的目的和原則，根據(jù)中學(xué)生心理特點和思維規(guī)律，開展理想教育可靈活運用各種方法，以有特色、有時效為妥，大致可采用這樣一些方法。 （一） 理論學(xué)習(xí)法 鄧小平理論是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立遠大理想的精神支柱。我們可以幫助學(xué)生組織鄧小平理論學(xué)習(xí)小組或鄧小平理論學(xué)習(xí)研究會，開展專題討論，交流學(xué)習(xí)體會，使學(xué)習(xí)鄧小平理論更加深入，使他們通過學(xué)習(xí)堅定實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的理想信念。 （二） 先進引路法 積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年學(xué)生入團或入黨，是理想教育的一項重要工作。學(xué)校可建立團章或黨章學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生中的入團和入黨積極分子學(xué)習(xí)理解團和黨的綱領(lǐng)、奮斗目標、性質(zhì)、任務(wù)等，使他們更加堅定自己的正確理想。在條件成熟時，吸收優(yōu)秀學(xué)生入團或入黨，這也是他們建立起共產(chǎn)主義理想的過程，同時對其他的學(xué)生起著十分重要的引路導(dǎo)向作用。 （三） 榜樣激勵法 中學(xué)生大多具有獨特的判斷能力，他們對于社會精英的模范行為和英雄事跡，不僅僅是崇拜，還會注意從中歸納出生活的哲理和行動的指南。用“請進來，走出去”的辦法，讓學(xué)生聆聽英雄模范的報告、談心，這對他們認識樹立遠大理想和艱苦奮斗的關(guān)系起到了榜樣的作用。 （四） 典型示范法 在青年學(xué)生中，不少人默默無聞地做出成績，我們要注意發(fā)現(xiàn)和樹立這樣的典型，如無償獻血的、幫助貧困或殘疾同學(xué)的、捐助希望小學(xué)的，等等。他們?nèi)穗m普通，事跡平凡，但這些被稱之為“獻愛心”的行為，與他們有理想、有志向是密切相關(guān)的。宣傳這樣的典型，使同學(xué)們感到親切、信服，把理想教育落到實處。 （五） 自我教育法 這是體現(xiàn)理想教育的主體性原則的有效方法。學(xué)生自己組織有關(guān)學(xué)習(xí)和活動小組，通過小組活動，對自身日常行為規(guī)范進行自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。這既反映了以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想，也鍛煉了學(xué)生獨立工作和自治自理的能力，同時對形成學(xué)生的理想人格和理想信念也有深遠的影響。 （六） 修養(yǎng)指導(dǎo)法 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過各種方式進行自我修養(yǎng)。如組織“讀書交流會”、“藝術(shù)欣賞會”、“影劇評析會”、“難題辯論會”、“成才論壇”等活動，既能豐富學(xué)生課余生活，又能提高學(xué)生的思想水平。 （七） 主題活動法 圍繞一個主題，學(xué)生自己設(shè)計、籌備、組織、開展教育活動，如“主題班會”。這樣的方法特別能激勵學(xué)生創(chuàng)造性充分發(fā)揮，使他們在自我教育中得到思想的升華。 （八） 參觀考察法 通過參觀城市、農(nóng)村、工廠、科學(xué)信息技術(shù)、重大工程建設(shè)項目，了解家鄉(xiāng)社會主義建設(shè)的成就，使中學(xué)生更深地感受到祖國的偉大、壯美，更強烈地激發(fā)他們?yōu)樯鐣髁x現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的豪情。 （九） 實踐鍛煉法 組織學(xué)生參加校外環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)、社會公益事業(yè)志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻社會的意識，鍛煉實際工作能力，這在一定程度上能堅定學(xué)生的理想信念，增強他們的社會責任感。 （十） 環(huán)境感染法 校園文化對學(xué)生的思想道德發(fā)展有著潛移默化的、深刻而久遠的影響。在學(xué)校環(huán)境的布置、文化氛圍的營建中，注意突出英雄模范人物和中國歷代科學(xué)、文化名人對理想的執(zhí)著追求和不懈奮斗的精神風(fēng)貌，會對學(xué)生的理想形成產(chǎn)生潛在的影響。此外像18歲成人宣誓儀式的禮儀教育、不同年齡層次的法制教育、社會熱點或新聞事件的個案評析，等等，都是開展理想教育的適用方法，都具有一定的效果。綜上所述，在中學(xué)生中加強理想教育，具有及其重要的現(xiàn)實和深遠的意義。每一個教育工作者都要責無旁貸地切實把握時代特征，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律，積極開展有特色、有實效的理想教育，努力培養(yǎng)和造就具有遠大理想的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是時代賦予我們的神圣使命和光榮義務(wù)。