理想信念教育資料.doc

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關(guān)于在全省青少年當(dāng)中深入開展理想信念主體教育活動(dòng)的通知 各市（州）團(tuán)委： 近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民生活水平得到了極大提高，物質(zhì)生活日益豐富，精神文明不斷改善，但相伴而來的也出現(xiàn)了一些如拜金主義、利己主義等不利于社會(huì)和諧進(jìn)步的問題。 青少年正處于人生的發(fā)展期，社會(huì)環(huán)境的好壞對青少年的發(fā)展至關(guān)重要。鑒于當(dāng)前社會(huì)形勢的變化，進(jìn)一步加強(qiáng)和深化青少年理想信念教育，夯實(shí)青少年思想基礎(chǔ)迫在眉睫。由此，在下一階段的工作中，相關(guān)單位要在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好以下工作： 一、開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”青少年理想信念主題教育活動(dòng) 以建黨九十周年為契機(jī)，結(jié)合迎接黨的十八大，回顧總結(jié)黨的十六大以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的歷史進(jìn)程和取得的偉大成績，引導(dǎo)青少年熱愛黨、信賴黨、擁護(hù)黨，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念。 ????開展此類活動(dòng)，要緊密結(jié)合當(dāng)前青少年的思想實(shí)際，運(yùn)用青少年喜聞樂見的方式，通過廣泛深入地宣傳建黨90年以來，黨把馬克思主義和中國實(shí)際相結(jié)合，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，推進(jìn)中國革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，宣傳新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就和人民群眾生活的新變化，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，在青少年中唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律。特別要引導(dǎo)廣大青少年充分了解和認(rèn)識歷史和人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放，了解和認(rèn)識黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，從而增強(qiáng)對黨和社會(huì)主義祖國的認(rèn)同和熱愛，更好地把堅(jiān)持愛國主義與堅(jiān)持社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，積極傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，踴躍投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。 要以活動(dòng)為載體，通過 “黨在我心中”青少年學(xué)黨史系列活動(dòng)、“永遠(yuǎn)不能忘記”青少年緬懷革命先烈活動(dòng)、青少年“永遠(yuǎn)跟黨走”青春歌會(huì)活動(dòng)、“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”五四主題團(tuán)日活動(dòng)、“與信仰對話”黨史報(bào)告進(jìn)校園活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動(dòng)、“在光榮的旗幟下”黨團(tuán)隊(duì)員話成長等主題活動(dòng)，抓住清明節(jié)、五四、六一、七一 等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐次推進(jìn)，不斷形成熱潮。 二、開展“我與祖國共奮進(jìn)，我與甘肅同發(fā)展”主題教育活動(dòng) 今年是“十二五”時(shí)期承前啟后的重要一年，我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化快速推進(jìn)，　　社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)成果顯著。青少年是祖國的未來，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的主力軍，要積極宣傳近年來我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就，使青少年提高自身認(rèn)識，增強(qiáng)報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的信念，推動(dòng)青少年服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)青春和汗水。 去年底召開的全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，分析研判了當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的形勢，明確我省正處在黃金發(fā)展期、難得機(jī)遇期和負(fù)重爬坡期。提出要更加注重開發(fā)開放，更加注重轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)移，更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更加注重民族民生，更加注重安全安定，努力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展、民族共同繁榮發(fā)展。這是省委對今年和今后一個(gè)時(shí)期全省工作的重大戰(zhàn)略部署。 各級團(tuán)組織要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委的部署和要求上來，做好青年思想教育工作，加深服務(wù)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的認(rèn)識和信念，在實(shí)現(xiàn)“三個(gè)發(fā)展”的歷史征途中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，努力為我省實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型跨越、民族團(tuán)結(jié)、富民興隴的宏偉目標(biāo)作出新貢獻(xiàn)。 通知強(qiáng)調(diào)，以中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)組織開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動(dòng)，是今年全團(tuán)、全隊(duì)的一件大事，各級共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要充分認(rèn)識活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)動(dòng)、廣泛吸引青少年參與，全團(tuán)、全隊(duì)統(tǒng)一開展的活動(dòng)要注重普遍性、整體性，切實(shí)牽動(dòng)基層；基層團(tuán)組織要充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)開展豐富多彩的教育活動(dòng)。要注重與團(tuán)的重點(diǎn)工作和品牌活動(dòng)相結(jié)合，使青少年在歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的貫通中更好地深化對黨的認(rèn)識，樹立正確的理想信 念。 為貫徹中央關(guān)于紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年有關(guān)活動(dòng)的重 一、學(xué)黨史，知黨情，黨在我心中 中央企業(yè)各級團(tuán)組織廣泛開展黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用青年喜聞樂見的方式，深入宣傳90年來黨把馬克思主義和中國實(shí)際相結(jié)合，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，推進(jìn)中國革命、建設(shè)和改革的光輝歷程，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年充分了解黨的歷史、宗旨和本質(zhì)，增強(qiáng)對黨和社會(huì)主義祖國的認(rèn)同和熱愛，更好地把堅(jiān)持愛國主義與堅(jiān)持社會(huì)主義和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一起來。 1.E網(wǎng)聯(lián)動(dòng)學(xué)黨史。中央企業(yè)各級團(tuán)組織充分利用團(tuán)屬媒體開展黨史學(xué)習(xí)教育，以廣大團(tuán)員青年喜聞樂見的形式號召青年人自覺學(xué)習(xí)、了解黨的歷史和黨的知識，將黨的光輝歷史牢牢植根于青年團(tuán)員的心中，體現(xiàn)了對團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)。依托網(wǎng)站大力開展學(xué)黨史感言征集、知識競賽等活動(dòng)，并積極組織團(tuán)員青年交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在青年中掀起了學(xué)黨史的熱潮。 　　開通學(xué)黨史網(wǎng)絡(luò)專欄，舉辦圖片展、知識競賽等活動(dòng)，充分展示了我黨在民族解放戰(zhàn)爭、社會(huì)主義建設(shè)和改革中積累起的寶貴精神和物質(zhì)財(cái)富，為廣大青年團(tuán)員提供了一個(gè)更加便捷、更加直觀、更加全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 　　2.團(tuán)員青年黨史學(xué)習(xí)交流會(huì)。各中央企業(yè)以基層團(tuán)組織為單位，廣泛開展黨史學(xué)習(xí)交流會(huì)，組織團(tuán)員青年交流閱讀黨史書籍、觀看黨史題材影視片、參觀黨史教育場所等活動(dòng)，并結(jié)合不同青年群體的思想特點(diǎn)，進(jìn)行正面思想引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)和交流，讓團(tuán)員青年在追根溯源中了解黨的發(fā)展、壯大歷程，感悟黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而進(jìn)一步堅(jiān)定了聽黨話、跟黨走、鑄忠誠的信念，激發(fā)了廣大青年立足崗位、成長成才、建功立業(yè)的工作熱情。 　　紛紛組織青年團(tuán)員開展黨史學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，幫助青年更好地理解中共黨史，堅(jiān)定青年在黨的帶領(lǐng)下建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的信念。 3.團(tuán)干部“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、鑄信仰”學(xué)習(xí)活動(dòng)。中央企業(yè)各級專兼職團(tuán)干部自主開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，深入了解黨的歷史，把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為今年團(tuán)干部教育的重要內(nèi)容，與加強(qiáng)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)、黨性教育、成長觀教育和創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。通過加深對黨史的學(xué)習(xí)交流，使得團(tuán)干部們充分認(rèn)識黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，積極傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的工作狀態(tài)，鍥而不舍、攻堅(jiān)克難，在各項(xiàng)工作任務(wù)中鍛煉黨性、錘煉作風(fēng)、提高本領(lǐng)。 　　組織團(tuán)干部開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入了解黨的歷史，加強(qiáng)了團(tuán)干部自身作風(fēng)建設(shè)，對于加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)和提高服務(wù)青年的本領(lǐng)起到了積極促進(jìn)作用。 二、唱紅歌，頌黨恩，永遠(yuǎn)跟黨走 中央企業(yè)各級團(tuán)組織普遍開展以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會(huì)主義為主要內(nèi)容的青春歌會(huì)活動(dòng)，傳唱黨的光輝歷史，傳唱新中國成立60多年來特別是改革開放30多年來我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就，在青年中唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的時(shí)代主旋律，堅(jiān)定廣大團(tuán)員青年跟黨走的信念，引導(dǎo)廣大青年立足崗位、拼搏奉獻(xiàn)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)青春、智慧和力量。 　　開展紅歌賽慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，抒發(fā)了青年對黨和社會(huì)主義祖國的認(rèn)同和熱愛，堅(jiān)定了青年對黨和社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的信心。 三、慶五四，賀七一，黨團(tuán)共成長 中央企業(yè)各級團(tuán)組織充分把握五四、七一等重大節(jié)日，開展了形式多樣的主題團(tuán)日活動(dòng)，結(jié)合形勢政策教育，突出思想內(nèi)涵，體現(xiàn)企業(yè)特色，組織和吸引廣大團(tuán)員青年參與到活動(dòng)中來，形成“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動(dòng)小高潮。 組織參觀考察、紅色旅游、儀式教育等主題團(tuán)日活動(dòng)，堅(jiān)定了團(tuán)員青年傳承革命精神、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心。 舉辦演講比賽、座談會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年明確努力方向，按照黨的要求健康成長。 通過兩千余場形式多樣、主題鮮明、思想深刻的“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動(dòng)的開展，中央企業(yè)各級團(tuán)組織不斷深化對青年的思想引導(dǎo)，加強(qiáng)了青年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同和熱愛，使青年在歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的貫通中更好地深化對黨的認(rèn)識，樹立正確的理想信念，堅(jiān)定了廣大央企青年跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，踴躍投身做強(qiáng)做優(yōu)中央企業(yè)，培育具有國際競爭力的世界一流企業(yè)的火熱實(shí)踐。 　科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的偉大實(shí)踐。” 　　　　　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！　≈販攸h的豐功偉績，緬懷革命先驅(qū)，謳歌英雄模范，意義十分重大。這既是一次對歷史的尊重和銘記，又是一次深刻而生動(dòng)的愛國主義教育，必將堅(jiān)定人們跟黨走的信心與決心。 　　為引導(dǎo)廣大群眾積極參與慶祝建黨90周年活動(dòng)，組織了全省黨史知識競賽活動(dòng)。社會(huì)各界踴躍參與，在答題中學(xué)習(xí)黨史、交流體會(huì)、抒發(fā)感受。祖國的未來，人民的希望，都在年輕人身上。個(gè)人事業(yè)的成功，不僅需要豐富的知識，而且需要正確的價(jià)值觀。我們只有與經(jīng)驗(yàn)握手，才能與教訓(xùn)告別；只有與信仰對話，才能與時(shí)代同行。 ，在青少年中深入宣講黨的光榮歷史、大力宣傳黨的豐功偉績，對于教育引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，具有十分重要的意義?，F(xiàn)將在廣大青少年中廣泛開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題活動(dòng)的有關(guān)事宜通知如下 一、 活動(dòng)主題 二、 學(xué)黨史、知黨情、跟黨走 三、 二、宣傳教育的主要內(nèi)容 四、 1．宣傳中國共產(chǎn)黨90年的光榮歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和豐功偉績，突出展示新中國成立以來特別是改革開放以來全國和我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的輝煌成就。從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、成就和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的高度，用雄辯事實(shí)說明，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是人民的選擇，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的道路，引導(dǎo)青年把堅(jiān)持愛國主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者有機(jī)統(tǒng)一起來。 　　2．宣傳中國特色社會(huì)主義理論體系，引導(dǎo)廣大青少年深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，努力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。 五、 3．宣傳黨中央、省、市委對青少年健康成長的高度重視和親切關(guān)懷，展示當(dāng)代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的時(shí)代風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青少年在建設(shè)殷實(shí)和諧經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市的實(shí)踐中建功立業(yè)、奮發(fā)成才，為實(shí)現(xiàn)黨所提出的宏偉目標(biāo)努力奮斗。 六、 4．宣傳共青團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)奮斗的光榮歷史，充分展示共青團(tuán)緊緊圍繞黨的中心工作，全面發(fā)展的良好態(tài)勢，推動(dòng)教育系統(tǒng)各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好黨的各項(xiàng)要求，奮發(fā)有為。 今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。前不久，省委書記趙洪祝在浙江大學(xué)作中共黨史專題報(bào)告時(shí)，對廣大青少年參與“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動(dòng)提出了明確要求。學(xué)黨史、知黨情、跟黨走，三者辯證統(tǒng)一、相輔相成。學(xué)黨史是前提，不學(xué)黨史就失去了基礎(chǔ)；知黨情是核心，黨情不了解，就很難對黨做到內(nèi)心認(rèn)同；跟黨走是關(guān)鍵，不學(xué)黨史，不了解黨情，跟黨走就流于空談。在新的時(shí)期，全省各級團(tuán)干部只有帶頭學(xué)黨史、知黨情、跟黨走，才能擔(dān)負(fù)起為黨做好青年群眾工作的重任，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，引領(lǐng)廣大青年在科學(xué)發(fā)展走在前列，全面建成惠及全省人民小康社會(huì)的火熱實(shí)踐中譜寫新的時(shí)代篇章。 　　學(xué)黨史，就要樹立正確態(tài)度、合理選擇內(nèi)容、科學(xué)運(yùn)用方法 　　歷史是一面映照現(xiàn)實(shí)的鏡子，也是一部最富哲理的教科書。在新時(shí)期，各級團(tuán)干部學(xué)黨史，就要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)黨史的極端重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心研究，善于思考，注意從中學(xué)黨性修養(yǎng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，真正做到學(xué)有所知、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。 　　樹立正確態(tài)度。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人們的精神生活色彩斑斕，學(xué)習(xí)客體日趨多元化，加深對學(xué)習(xí)黨史的認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好辨識力，就顯得更為重要。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。所以對于廣大團(tuán)干部來講，學(xué)黨史就要心存敬畏，作為團(tuán)干部內(nèi)在的自覺追求，而不是外加的任務(wù)；就要堅(jiān)持歷史唯物主義精神，而不是獵奇的心理；就要堅(jiān)持辯證分析的觀點(diǎn)，而不是偏頗的態(tài)度。實(shí)踐證明，只有全面了解黨的歷史，才能把握黨的歷史的本質(zhì)和主流；只有加深對黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的理解，才能從中得到規(guī)律性認(rèn)識，從而不斷從中得到啟示和鼓舞，汲取智慧和力量。 　　合理選擇內(nèi)容。黨的歷史極為豐富，黨史資料浩如煙海，黨史讀物也很多。要把黨的豐富歷史都能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好、把握好，對于團(tuán)干部來說，并非易事。所以，我們既要著眼長遠(yuǎn)持續(xù)學(xué)，又要把握重點(diǎn)集中學(xué)。從黨史的內(nèi)容來講，重點(diǎn)要選擇黨的奮斗發(fā)展史、黨的理論創(chuàng)新史、黨的自身建設(shè)史三個(gè)方面?？梢韵茸x中國共產(chǎn)黨的歷史和所在地方黨史的簡明讀本，了解黨90年來歷史的脈絡(luò)、梗概和主題、主線，進(jìn)而有計(jì)劃地選讀一些專門史，系統(tǒng)了解和自己工作關(guān)系最密切的某一方面的黨的歷史，再有計(jì)劃地?cái)U(kuò)充內(nèi)容，爭取逐漸達(dá)到全局在胸，融會(huì)貫通的境界。從個(gè)人角度來說，讀書應(yīng)該是一件快樂的事，是有趣味的，能讓自己感覺到精神愉悅并有所收獲，這就要選擇適合自己的書，真正 到“悅讀黨史”。 科學(xué)運(yùn)用方法。團(tuán)干部學(xué)習(xí)黨史可以通過參加系統(tǒng)培訓(xùn)、中心組理論學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等多種方式，既有計(jì)劃地全面了解和把握，又有選擇地精學(xué)和研究。同時(shí)也可以把學(xué)習(xí)黨史同我們正在做的事情結(jié)合起來，通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)真實(shí)的情感。把黨史教育與加強(qiáng)理想信念教育相結(jié)合，通過“紅色尋訪”等系列實(shí)踐活動(dòng)，著力提高團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)；把黨史教育與加強(qiáng)自身的能力建設(shè)相結(jié)合，著力提高團(tuán)干部運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析解決實(shí)際問題的能力；把黨史教育與加強(qiáng)年輕干部成長觀教育相結(jié)合，著力提高團(tuán)干部的黨性修養(yǎng)，從黨史中學(xué)到更多黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)，更好地運(yùn)用黨史知識來指導(dǎo)團(tuán)的工作。 知黨情，就要注重實(shí)踐錘煉、注重理性認(rèn)識、注重教育引導(dǎo)黨情是一種客觀存在，對于黨的建設(shè)的理念、走向、舉措具有基礎(chǔ)性的意義。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，各級團(tuán)干部知黨情，就是要在全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的光輝歷史、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，以寬廣的視野、理性的思考和科學(xué)的分析，面對和引導(dǎo)今天的現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)存在，正確把握基本國情，深刻理 解中國共產(chǎn)黨，培養(yǎng)厚重的歷史感和鮮明的時(shí)代性。 注重實(shí)踐錘煉。團(tuán)干部相對缺乏嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉、艱苦環(huán)境的磨煉以及處理復(fù)雜矛盾和駕馭全局的經(jīng)驗(yàn)，因此加強(qiáng)實(shí)踐錘煉、堅(jiān)持知行合一就顯得尤為重要。堅(jiān)持在實(shí)踐中增進(jìn)了解，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，主動(dòng)融入到對社會(huì)、對國家的真切體認(rèn)中去，用心觀察、思考和體會(huì)，加深對黨的宗旨的理解，對國情、省情的認(rèn)識和社會(huì)實(shí)際的了解。堅(jiān)持在實(shí)踐中錘煉作風(fēng)，堅(jiān)持眼睛向下，重心下移，主動(dòng)參與共青團(tuán)“基層服務(wù)年”、“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)干部真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的作風(fēng)，增進(jìn)同青年群眾的感情，增長自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，磨練自己的意志品質(zhì)。堅(jiān)持在實(shí)踐中提升能力，自覺做到把科學(xué)理論、黨史知識與具體實(shí)際結(jié)合起來，并轉(zhuǎn)化為解決問題的思路和辦法，在增長社會(huì)閱歷的基礎(chǔ)上逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，力求解決團(tuán)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題上有所突破，不斷提升推進(jìn)團(tuán)的事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。 注重理性認(rèn)識。保持對客觀事情的理性認(rèn)識，是衡量一個(gè)團(tuán)干部成熟與否的重要標(biāo)志。在不斷變革進(jìn)步的社會(huì)，團(tuán)干部要真正成熟理性，成為青年的引領(lǐng)者，就要大力培養(yǎng)積累意識，善于跳出“就團(tuán)論團(tuán)”的狹隘認(rèn)識，堅(jiān)持博涉多優(yōu)，在學(xué)習(xí)中加快知識更新、完善知識結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)知識儲(chǔ)備，有效夯實(shí)自身底蘊(yùn)；堅(jiān)持馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，通過歷史比較，深刻認(rèn)識到歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放的必然性，全面、理性、客觀地看待當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型和變革發(fā)展中的困難和問題；始終保持堅(jiān)定清醒，待人做事講話有原則、有分寸，善于并敢于對社會(huì)中出現(xiàn)的不良傾向提出批評意見，在大是大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻旗幟鮮明。 注重教育引導(dǎo)。要使廣大青少年對黨情有深刻的理解和把握，團(tuán)干部就必須在工作中尊重規(guī)律，講求方法，不斷提升自身教育引領(lǐng)廣大青少年的能力。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上堅(jiān)持因地制宜、分類分層，充分考慮不同階段青少年的認(rèn)知水平和程度，對照青年的職業(yè)背景、社會(huì)閱歷和思維方式，注重結(jié)合地方特色，開展各種實(shí)踐教育活動(dòng)，讓廣大青少年能看、想學(xué)、真懂。在推進(jìn)方式上堅(jiān)持條塊結(jié)合、有序開展，既要明確責(zé)任，全省面上統(tǒng)一部署，團(tuán)的各條戰(zhàn)線緊密配合，切實(shí)形成推進(jìn)工作的整體合力，又要統(tǒng)籌安排、合理布局、掌握節(jié)奏，不斷掀起教育活動(dòng)的高潮。在工作方法上尊重主體、緊跟時(shí)代，積極創(chuàng)新教育的表達(dá)形式、依托載體、實(shí)踐方式，尤其是要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、手機(jī)報(bào)、短信等新媒體技術(shù)，不斷增強(qiáng)教育的時(shí)代感、有效性和覆蓋面。 跟黨走，就要堅(jiān)定信仰明方向、肩負(fù)使命建新功、創(chuàng)先爭優(yōu)作表率跟黨走，是學(xué)黨史、知黨情的具體實(shí)踐。團(tuán)干部跟黨走，就要帶頭高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引領(lǐng)廣大青少年堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，真正為黨做好青年群眾工作，不斷鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。堅(jiān)定信仰明方向。作為黨的助手和后備軍，團(tuán)干部要自覺用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，進(jìn)一步找準(zhǔn)人生前進(jìn)的方向和成長的正確道路，通過學(xué)習(xí)理論和對現(xiàn)實(shí)成就的親身感受，充分認(rèn)識到我們黨始終是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心，充分認(rèn)識到社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性，在任何時(shí)候任何情況下，都能確保自己在樹立遠(yuǎn)大理想信念上不猶疑、不含糊、不動(dòng)搖，在今后的人生道路上經(jīng)得起各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，經(jīng)得起各種誘惑的考驗(yàn)，努力做黨的科學(xué)理論的實(shí)踐者、黨的大政方針的擁護(hù)者、黨的決策部署的執(zhí)行者。肩負(fù)使命建新功。當(dāng)前，省委著眼“十二五”發(fā)展，高瞻遠(yuǎn)矚提出了推進(jìn)浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理等一系列決策部署，賦予了共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展新的機(jī)遇和平臺(tái)。團(tuán)干部必須有高度的政治敏感性，搶抓機(jī)遇，順勢而為，組織動(dòng)員團(tuán)員青年緊貼中心，力作貢獻(xiàn)。以助推海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞《浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃》提出的六個(gè)方面工作和三大突破重點(diǎn)，部署啟動(dòng)“藍(lán)色海洋?青春建功”浙江青少年服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，深入開展宣傳教育、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、助推轉(zhuǎn)型、人才凝聚、創(chuàng)先爭優(yōu)等六大行動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年積極投身海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)。以構(gòu)建青少年事務(wù)服務(wù)體系為重點(diǎn)，探索構(gòu)筑“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、共青團(tuán)搭臺(tái)、社會(huì)協(xié)同、青年參與”的青少年社會(huì)事務(wù)管理新格局，打造維護(hù)合法權(quán)益、改善群體民生、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、完善公共服務(wù)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)、夯實(shí)組織基礎(chǔ)等六大體系，全面參與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。 創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。團(tuán)干部是共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的核心力量，是青年的表率，不僅自身要按照黨團(tuán)共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的要求，自覺做到“立標(biāo)桿、創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀”，而且要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)廣大青少年堅(jiān)定不移跟黨走的時(shí)代職責(zé)。要在改造客觀世界和主觀世界中以身作則、率先垂范，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出團(tuán)干部應(yīng)有的先進(jìn)性和示范性。要學(xué)習(xí)繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴品格，特別是做到既要尊重物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造、又要保持精神追求，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、又要深入實(shí)踐鍛煉，既要追求個(gè)人事業(yè)成就、又要履行社會(huì)責(zé)任，把黨的宗旨、黨的群眾立場和群眾觀點(diǎn)全面地、不折不扣地貫徹落實(shí)到青年群眾工作的實(shí)踐中去，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青少年沿著黨領(lǐng)導(dǎo)的正確方向健康成長、建功立業(yè)。 中學(xué)生理想信念教育的特點(diǎn)、原則與方法 現(xiàn)在正在學(xué)校學(xué)習(xí)的中學(xué)生，到21世紀(jì)初期將成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍。鄧小平同志明確指出：“現(xiàn)在中國提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。其中我們最強(qiáng)調(diào)的是有理想?！彼址磸?fù)強(qiáng)調(diào)：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想?！彼晕覀兪欠窬哂羞h(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，關(guān)系到21世紀(jì)我國社會(huì)主義事業(yè)順利發(fā)展的大局。江澤民同志更高瞻遠(yuǎn)矚地提出：“要以對今后10年乃至下個(gè)世紀(jì)中國社會(huì)主義事業(yè)的命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神，著眼于培養(yǎng)廣大青少年?！币虼?，對青年學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，是我們教育工作者的重任。為適應(yīng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為把我國建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國，我們根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想道德素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，運(yùn)用求實(shí)、創(chuàng)新而有成效的理想教育原則，開展扎實(shí)而又生動(dòng)活潑的理想教育活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生逐步樹立起實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。 一、 新時(shí)期中學(xué)生理想教育的特點(diǎn) 理想是每個(gè)人所向往的遠(yuǎn)景目標(biāo)，是人生命的精神支柱。它激勵(lì)人們?yōu)槭聵I(yè)、為未來努力奮斗。 新時(shí)期中學(xué)生的理想教育，具有鮮明的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是，我國目前正處在一個(gè)重大的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。社會(huì)轉(zhuǎn)型，會(huì)給人們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀帶來深刻的變化，也必然對青年學(xué)生的理想形成產(chǎn)生巨大的影響。二是，中學(xué)生正處于人生成長發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的生理發(fā)展和心理發(fā)展都有其顯著的特點(diǎn)，即正處在逐漸從稚嫩走向成熟的過渡期。在這期間，他們的身體發(fā)育趨于完全，思想水平不斷發(fā)展，知識基礎(chǔ)逐漸充實(shí)，自我意識日益強(qiáng)烈。更重要的是他們的人生觀、世界觀將初步形成。從這兩方面的特點(diǎn)來看，抓好中學(xué)生的理想教育，既是“當(dāng)務(wù)之急”，又具有“百年大計(jì)”的特殊意義。 （一） 識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對理想教育的要求 當(dāng)今的中國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體系正在逐步確立和完善，而且必將發(fā)展到知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。這是一場巨大的變革，將給人們的生產(chǎn)、生活和思維方式帶來深刻的變化。所以新時(shí)期青年學(xué)生的理想教育，必須適應(yīng)這樣的時(shí)代要求，迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。 1．時(shí)代呼喚堅(jiān)強(qiáng)的理想人格和堅(jiān)定的理想信念。知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。任何知識的創(chuàng)新都依賴于人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，所以發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)必須注重培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。這種創(chuàng)新型人才必須具備有艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，愿為祖國事業(yè)和人類社會(huì)奉獻(xiàn)自己的聰明才智和畢生精力，在探索求知的崎嶇道路上勇于登攀，迎難而進(jìn)，百折不撓，一往無前。這就需要有崇高餓理想、強(qiáng)烈的責(zé)任心和持久不衰的熱情，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和莫大的勇氣。如果沒有堅(jiān)定的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和才華的理想信念，那么在知識經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新和競爭中，肯定是難有作為的。 2．青年學(xué)生需要明確的理想目標(biāo)和明智的理想選擇。當(dāng)今的時(shí)代，信息成為重要的商品和競爭要素。誰掌握信息，擁有知識，誰就擁有未來。國際交往增加，多元文化并存，形形式式的思想觀念、道德規(guī)范沖擊著求知欲極強(qiáng)、熱心于接觸社會(huì)，但世界觀尚未全形成的青年學(xué)生的思想。如果一個(gè)準(zhǔn)備走向社會(huì)、獨(dú)立生活的青年，沒有明確的理想目標(biāo)，那么他就很容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中迷失方向，甚至走上斜路。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，要求我們加強(qiáng)理想教育，幫助青年學(xué)生能夠在各種思潮中尋求和確定自己的正確理想目標(biāo)，并作出明智的選擇。 （一） 新時(shí)期中學(xué)生理想形成中的矛盾 當(dāng)前，中學(xué)生在價(jià)值觀、人生觀、世界觀方面的主流是健康的、務(wù)實(shí)的、進(jìn)取的。學(xué)校多年的教育和社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)的影響，為他們樹立正確的理想打下了基礎(chǔ)。在一次全國性的青少年思想觀念的調(diào)查中，表示應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)為“祖國利益高于個(gè)人價(jià)值”的中學(xué)生，占了被調(diào)查者的70%以上。同時(shí)，對于“人人應(yīng)當(dāng)理直氣壯地爭取個(gè)人功利”的說法，有近30%的中學(xué)生表示贊成。這就說明，一部分中學(xué)生成才觀念不明確，思想認(rèn)識比較模糊。因此，充分了解中學(xué)生的思想特點(diǎn)，特別是了解中學(xué)生理想形成中的矛盾，對加強(qiáng)理想教育是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 1．理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。人的理想的發(fā)展是從非現(xiàn)實(shí)性的理想向具有現(xiàn)實(shí)性的理想發(fā)展。青年學(xué)生理想的建立多從個(gè)人的喜歡和愛好出發(fā)，他們往往不能認(rèn)真地思考理想的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)性，而只是憧憬著美好的未來，希望自己能成就大事業(yè)，成為大名人。隨著21世紀(jì)的臨近，許多中學(xué)生已經(jīng)為投身于信息社會(huì)作準(zhǔn)備，開始學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)，并且試圖從中了解到科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造、新成果。他們對即將到來的新世紀(jì)豐富多彩的現(xiàn)代生活心馳神往，而對同時(shí)而來的激烈競爭則缺乏理解。在他們天真的想象中，社會(huì)的一切都應(yīng)該是美妙無比的，都是有利于他們一帆風(fēng)順地獲得成功的；他們對國情和現(xiàn)實(shí)了解不夠，一旦碰到現(xiàn)實(shí)情況與他們的想象有較大距離時(shí)，他們的心理就難以承受，會(huì)產(chǎn)生不滿或?qū)α⒌那榫w，甚至感到理想破滅，悲觀失望。這種理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是由于他們對社會(huì)的認(rèn)識不全面、不深刻、不確切所造成的。因此，對中學(xué)生進(jìn)行理想教育，要有意識地引導(dǎo)他們認(rèn)識社會(huì)、正視現(xiàn)實(shí)、了解國情，使他們不滿足于幻想，而是腳踏實(shí)地的穩(wěn)步向前。 2．理想與行動(dòng)的矛盾。青年學(xué)生激情奔放，熱烈地向往未來，十分迫切而強(qiáng)烈地渴望實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)在的青年學(xué)生都是在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷發(fā)展時(shí)期出生和成長起來的，更沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭烽火的磨練。他們一般是從學(xué)校到學(xué)校，有的是比父輩們更加優(yōu)越的生活，有的是對開放時(shí)代外部精彩世界的片面了解，他們大多是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，不懂得艱苦奮斗的含義。他們對未來的向往，常常停留于一種美好的愿望，對實(shí)現(xiàn)理想所必須付出的長期、艱苦努力認(rèn)識不足，缺乏扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，而導(dǎo)致理想與行動(dòng)脫節(jié)。這樣，急于求成的青年學(xué)生往往會(huì)在遇到困難時(shí)喪失信心，退縮不前，而使理想流于空想。這種理想與行動(dòng)的矛盾，會(huì)使得青年學(xué)生的理想不牢固，也會(huì)加大理想與現(xiàn)實(shí)的差距。因此，對中學(xué)生進(jìn)行理想教育，要引導(dǎo)他們懂得遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的關(guān)系，幫助他們把遠(yuǎn)大的理想化為學(xué)習(xí)中、生活中一個(gè)個(gè)較小而又實(shí)際的目標(biāo)，讓他們在不斷的實(shí)踐中，積累自己的成功，堅(jiān)定自己的理想，一步一個(gè)腳印，最終實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)。 二 、 新時(shí)期中學(xué)生理想教育的原則 新時(shí)期中學(xué)生理想教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)了挑戰(zhàn)和并存的情況。如何正視這一現(xiàn)實(shí)問題，把握時(shí)代特征，遵循教育規(guī)律，扎扎室室而又生動(dòng)活潑地抓好理想教育，幫助他們確立遠(yuǎn)大的理想，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，是擺在德育工作者面前的一個(gè)重要課題。 《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“要有針對性地開展理想教育”。這就要求我們在德育工作實(shí)踐中，以鄧小平理論為指導(dǎo)，切實(shí)把握21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征和新時(shí)期中學(xué)生理想教育的特點(diǎn)，按照理想教育的基本原則，運(yùn)用靈活多樣的方法，積極開展富于創(chuàng)造特色的理想教育，為面向21世紀(jì)的中學(xué)生理想教育探求一條行之有效的途徑。 在理想教育的實(shí)踐中，普通運(yùn)用的基本原則應(yīng)有： （一） 導(dǎo)向性原則 學(xué)校根據(jù)社會(huì)主義教育目的，對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，樹立為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向,成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 導(dǎo)向性原則就是要求堅(jiān)持學(xué)校的正面教育，加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行正確理想教育活動(dòng)中的導(dǎo)向作用。這種導(dǎo)向作用，有顯性和隱性之分。顯性的，即教師在課堂教學(xué)和其他各種教育活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有主題、有針對性的理想教育，以及學(xué)校邀請校外輔導(dǎo)員、英模勞模、老戰(zhàn)士老干部、各行各業(yè)的先進(jìn)人物所作的專題報(bào)告等等。隱性的，則是指教育工作者在日常言論行為中表現(xiàn)出的理想信念，以及校園文化所蘊(yùn)含的對社會(huì)主、共產(chǎn)主義崇高理想的贊頌與追求。這些將對學(xué)生的理想形成和鞏固，起到直接的、有力的促進(jìn)作用。 （二） 層次性原則 理想是分層次的，包括生活理想、職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)理想。同樣，青少年理想形成的過程也是有層次的、漸進(jìn)的。所以，理想教育也要層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相接，螺旋上升。 根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的階段性、層次性規(guī)律，學(xué)校的理想教育可設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的系列化進(jìn)程。例如，在初一、初二年級，以“生活多美好，世界多精彩”為主題開展教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的心理，啟發(fā)他們把生活理想滲入社會(huì)理想。在初三、高一年級，一“愿為祖國作貢獻(xiàn)”為主題開展教育活動(dòng)，有意識地把信仰的知識融入教育之中，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的信仰和正確的社會(huì)理想。在高二、高三年級以“振興中華為己任”為主題，開展“人生、理想、信仰”教育活動(dòng)，鼓舞學(xué)生以科學(xué)的人生觀去追求和實(shí)現(xiàn)理想。這樣，在整個(gè)中學(xué)階段，以“理想、成才、責(zé)任、奉獻(xiàn)”為內(nèi)涵的理想教育形成一定的層次和系列，引導(dǎo)學(xué)生逐步走向“成人”，成為有遠(yuǎn)大理想的好青年、好公民。 （三） 主體性原則 理想教育的主體是學(xué)生。理想教育要取得實(shí)效，必須要有廣大學(xué)生的積極參與和認(rèn)真接受，以及自身對理想的理解和確立。學(xué)生作為理想教育的主體，不僅是要積極地接受教育，更要主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。學(xué)生通過自己的主觀努力，根據(jù)自己的體驗(yàn)去掌握社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的思想體系、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，確立科學(xué)的、正確的理想信念，形成理想人格。所以，理想教育避免說教，而要以啟發(fā)思考，引導(dǎo)體驗(yàn)為主，方可收到明顯而穩(wěn)定的效果。 （四） 實(shí)踐性原則 在校學(xué)生的實(shí)踐主要是學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也正日益受到重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對青少年成長的意義是深遠(yuǎn)的，對理想教育的作用也是顯著的。廣大青年學(xué)生渴望成長為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則是在學(xué)校與社會(huì)之間架起了一座橋梁，使青年學(xué)生不僅了解到社會(huì)對他們的要求，而且使他們在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，從而滿足他們自身發(fā)展的要求。 實(shí)踐出真知，實(shí)踐明事理。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于青年學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)狀，從而樹立起社會(huì)責(zé)任感、使命感。不少學(xué)生往往是以局外人、旁觀者的眼光來觀察社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們了解我國的國情，看到了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨性和長期性，特別是他們親身參加了一些生產(chǎn)勞動(dòng)以后，不再是旁觀者，而是以參與者的眼光來觀察、分析現(xiàn)狀，把樹立理想與實(shí)踐統(tǒng)一起來，從而促進(jìn)他們更自覺地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為今后投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)美好的理想作好充分的準(zhǔn)備。 （五） 整體性原則 學(xué)校德育的內(nèi)容是多方面的，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、世界觀和人生觀的教育、愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、倫理道德教育、民主法制教育等等。理想教育作為德育工作的一部分，應(yīng)當(dāng)和德育內(nèi)容的其他部分有機(jī)地結(jié)合，有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教育活動(dòng)，既有著重理想教育的活動(dòng)，又有綜合性的教育活動(dòng)，使學(xué)生在豐富生動(dòng)的活動(dòng)中受到教育。 另一方面，整體性原則還要求建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化的體系，將學(xué)校、家庭、社會(huì)各種教育力量，有機(jī)地組織起來，形成目標(biāo)一致的教育合力，充分發(fā)揮教育的整體效率，營造理想教育的良好氛圍，鞏固和發(fā)展理想教育的效果。 三、新時(shí)期中學(xué)生理想教育的方法 按照理想教育的目的和原則，根據(jù)中學(xué)生心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，開展理想教育可靈活運(yùn)用各種方法，以有特色、有時(shí)效為妥，大致可采用這樣一些方法。 （一） 理論學(xué)習(xí)法 鄧小平理論是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想的精神支柱。我們可以幫助學(xué)生組織鄧小平理論學(xué)習(xí)小組或鄧小平理論學(xué)習(xí)研究會(huì)，開展專題討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，使學(xué)習(xí)鄧小平理論更加深入，使他們通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的理想信念。 （二） 先進(jìn)引路法 積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)或入黨，是理想教育的一項(xiàng)重要工作。學(xué)?？山F(tuán)章或黨章學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生中的入團(tuán)和入黨積極分子學(xué)習(xí)理解團(tuán)和黨的綱領(lǐng)、奮斗目標(biāo)、性質(zhì)、任務(wù)等，使他們更加堅(jiān)定自己的正確理想。在條件成熟時(shí)，吸收優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)或入黨，這也是他們建立起共產(chǎn)主義理想的過程，同時(shí)對其他的學(xué)生起著十分重要的引路導(dǎo)向作用。 （三） 榜樣激勵(lì)法 中學(xué)生大多具有獨(dú)特的判斷能力，他們對于社會(huì)精英的模范行為和英雄事跡，不僅僅是崇拜，還會(huì)注意從中歸納出生活的哲理和行動(dòng)的指南。用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，讓學(xué)生聆聽英雄模范的報(bào)告、談心，這對他們認(rèn)識樹立遠(yuǎn)大理想和艱苦奮斗的關(guān)系起到了榜樣的作用。 （四） 典型示范法 在青年學(xué)生中，不少人默默無聞地做出成績，我們要注意發(fā)現(xiàn)和樹立這樣的典型，如無償獻(xiàn)血的、幫助貧困或殘疾同學(xué)的、捐助希望小學(xué)的，等等。他們?nèi)穗m普通，事跡平凡，但這些被稱之為“獻(xiàn)愛心”的行為，與他們有理想、有志向是密切相關(guān)的。宣傳這樣的典型，使同學(xué)們感到親切、信服，把理想教育落到實(shí)處。 （五） 自我教育法 這是體現(xiàn)理想教育的主體性原則的有效方法。學(xué)生自己組織有關(guān)學(xué)習(xí)和活動(dòng)小組，通過小組活動(dòng)，對自身日常行為規(guī)范進(jìn)行自我監(jiān)督、自我管理、自我教育。這既反映了以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想，也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立工作和自治自理的能力，同時(shí)對形成學(xué)生的理想人格和理想信念也有深遠(yuǎn)的影響。 （六） 修養(yǎng)指導(dǎo)法 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過各種方式進(jìn)行自我修養(yǎng)。如組織“讀書交流會(huì)”、“藝術(shù)欣賞會(huì)”、“影劇評析會(huì)”、“難題辯論會(huì)”、“成才論壇”等活動(dòng)，既能豐富學(xué)生課余生活，又能提高學(xué)生的思想水平。 （七） 主題活動(dòng)法 圍繞一個(gè)主題，學(xué)生自己設(shè)計(jì)、籌備、組織、開展教育活動(dòng)，如“主題班會(huì)”。這樣的方法特別能激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性充分發(fā)揮，使他們在自我教育中得到思想的升華。 （八） 參觀考察法 通過參觀城市、農(nóng)村、工廠、科學(xué)信息技術(shù)、重大工程建設(shè)項(xiàng)目，了解家鄉(xiāng)社會(huì)主義建設(shè)的成就，使中學(xué)生更深地感受到祖國的偉大、壯美，更強(qiáng)烈地激發(fā)他們?yōu)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的豪情。 （九） 實(shí)踐鍛煉法 組織學(xué)生參加校外環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)、社會(huì)公益事業(yè)志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的意識，鍛煉實(shí)際工作能力，這在一定程度上能堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。 （十） 環(huán)境感染法 校園文化對學(xué)生的思想道德發(fā)展有著潛移默化的、深刻而久遠(yuǎn)的影響。在學(xué)校環(huán)境的布置、文化氛圍的營建中，注意突出英雄模范人物和中國歷代科學(xué)、文化名人對理想的執(zhí)著追求和不懈奮斗的精神風(fēng)貌，會(huì)對學(xué)生的理想形成產(chǎn)生潛在的影響。此外像18歲成人宣誓儀式的禮儀教育、不同年齡層次的法制教育、社會(huì)熱點(diǎn)或新聞事件的個(gè)案評析，等等，都是開展理想教育的適用方法，都具有一定的效果。綜上所述，在中學(xué)生中加強(qiáng)理想教育，具有及其重要的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。每一個(gè)教育工作者都要責(zé)無旁貸地切實(shí)把握時(shí)代特征，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律，積極開展有特色、有實(shí)效的理想教育，努力培養(yǎng)和造就具有遠(yuǎn)大理想的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命和光榮義務(wù)。