小學(xué)語文《記金華的雙龍洞》導(dǎo)學(xué)案

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《記金華的雙龍洞》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)：? 1.了解雙龍洞的游覽順序，滲透游記類課文的學(xué)法。 2.了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。? 3.有感情地朗讀課文。體會作者字里行間流露出作者對祖國山川景物的熱愛之情。? 教學(xué)重點(diǎn)：體會金華雙龍洞景象的奇異。? 教學(xué)難點(diǎn)：“孔隙”的寫法。? 激趣：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過哪些地方去旅游呢？它有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢？今天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，欣賞鼎鼎有名的雙龍洞。? 第一課時 預(yù)習(xí)導(dǎo)入? 1.讀讀寫寫。（寫兩遍）? 浙江、杜鵑、明艷、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤曲而上、變化多端? _______________________________________________________? _______________________________________________________? 2.理解新詞。? ?? 盤曲而上——盤繞著，彎彎曲曲地上去。??? 明艷——指色彩明亮鮮艷。? ?? 突兀森郁——山高聳著，山上樹木繁密。???? 變化多端——端，項(xiàng)目。變化多種多樣。??? 顏色各異——異，不同。顏色各不相同。?? 探尋游蹤，理清條理。? 3.課題“記金華的雙龍洞”?中的“記”是什么意思？? _______________________________________________________? 4.讀課文第三自然段，邊讀邊想象文中描寫的景象。? 5.課文記敘了作者_(dá)_______________的經(jīng)過，表達(dá)了作者 ________________________________。? ?? 6.理清作者游覽的路線。? ?????→???????→??????→????→??????→?????→??????→ 第二課時 游覽外洞? 1.自由讀第4自然段，外洞有什么特點(diǎn)？（??????????????）?? 2.小組研讀第5自然段，體會作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的過程寫具體的。? 3.交流：讀了第5自然段，你知道了什么？? A：孔隙的特點(diǎn)---_______________________________? B：作者的感受---_______________________________? 游覽內(nèi)洞? 4.朗讀“我懷著好奇的心情……就登陸了?！边呑x邊想象當(dāng)時的情形。?? 5.我們來到內(nèi)洞，發(fā)現(xiàn)了什么？? A：內(nèi)洞的特點(diǎn)——_______________________________? B：作者的感受——_______________________________? 6.說話訓(xùn)練：假如讓你當(dāng)游雙龍洞的一個小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向旅客介紹雙龍洞（主要是內(nèi)洞）呢？（根據(jù)游覽示意圖，注意導(dǎo)游的用語。）?? 小作業(yè)? A?多音字組詞?? 調(diào)??????????????????????系??????????????????轉(zhuǎn)????????????? B?辨字組詞? 桐（????????）???稍（???????）??蜒（???????）??據(jù)（???????）?洞（????????）???梢（???????）??蜓（???????）???。???????）