語(yǔ)文：高三選修（中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞）《賀新郎》同步 粵教版

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1111-2-1賀新郎一、課內(nèi)雙基1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組的讀音完全不同的一項(xiàng)是()A重訴/霜重 寰宇/丫鬟 從茲/滋味B前番/番禺 眉梢/俊俏 滔滔/稻谷C橫塘/橫禍 凄然/萋萋 絕壁/玉璧D恨縷/襤褸 比翼/希冀 今宵/霄漢【答案】B(A項(xiàng)，依次讀chng/zhng，hun，z；B項(xiàng)，依次讀fn/pn，sho/qio，to/do；C項(xiàng)，依次讀hng/hng，q，b；D項(xiàng)，依次讀l，y/j，xio)2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A揮手從茲去，更那堪凄然相向。茲：此，堪：忍受。B眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。恨：仇恨，零：下落。C知誤會(huì)前番書(shū)語(yǔ)，人有病，天知否。書(shū)：信，?。褐竷?nèi)心隱痛。D今朝霜重東門路，凄清如許。今朝：今晨，如許：如此。【答案】B(恨：離愁別緒)3下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A平添委靡輕歌曼舞風(fēng)雨如晦B收訖 宿將 萍水相逢 各行其事C畫像 熨帖 革故鼎新 憑心而論D坐落 養(yǎng)份 死心塌地 視若草芥【答案】A(B各行其是；C平心而論；D養(yǎng)分)4下列句中加點(diǎn)的詞，意義不同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.【答案】C(A茲：此；B恨：離愁別緒；C病：內(nèi)心隱痛，病殘的；D憑：請(qǐng)求，請(qǐng))5下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人安土重遷，到外面發(fā)展。B他原本有幸福的家庭，后來(lái)卻被自己網(wǎng)上的情人迷住，不聽(tīng)父母的勸告，竟義無(wú)反顧地拋下妻子和兒女，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。C記得那時(shí)爺爺已經(jīng)六十多歲了，可是他仍然精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切又質(zhì)樸，那血?dú)夥絼偟娘L(fēng)度，到現(xiàn)在我還留有深刻的印象。D如果一個(gè)水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水相當(dāng)于非洲地區(qū)一個(gè)村莊的居民日用水總量。這絕非聳人聽(tīng)聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)多年調(diào)查得出的結(jié)論?！敬鸢浮緿(A項(xiàng)，“安土重遷”在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移。與語(yǔ)境不符。B項(xiàng)，“義無(wú)反顧”褒詞貶用，為了情人“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”不是正義行為。C項(xiàng)，用錯(cuò)對(duì)象，“血?dú)夥絼偂笔切稳菽贻p人的，應(yīng)改為“老當(dāng)益壯”。)6下列關(guān)于這首詞的內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解有誤的一項(xiàng)是()A賀新郎繼承了古典詩(shī)詞的意境和詞語(yǔ)，既深情婉轉(zhuǎn)，又豪氣干云，展示了一代偉人的風(fēng)范。B1923年年底，毛澤東接到中共中央的通知，由長(zhǎng)沙到上海再轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，此詞系詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)沙后寫給楊開(kāi)慧的。C詞的上闋把跟愛(ài)妻離別時(shí)那種難舍難分、無(wú)限依戀的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致、凄切動(dòng)人。D詞的下闋又回到離別的場(chǎng)景，東門外遍地白霜，頭頂上半天殘?jiān)?，橫塘四周呈現(xiàn)一派肅殺悲涼的景色，都是暗示黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！敬鸢浮緿(下闋寫景是為了襯托這對(duì)青年夫妻的離情別緒。)7下面對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是()A揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。這是寫送別時(shí)的情景。在一個(gè)冬晨的車站上，詩(shī)人在等候登車，妻子前來(lái)送別，雙方不免有些傷感。B眼角眉梢都是恨，熱淚欲零還住。這是寫送別時(shí)妻子的表情。剛團(tuán)聚，又要分別，從此天各一方，安危不測(cè)，怎不叫愛(ài)妻“眼角眉梢都是恨”呢？但雙方畢竟都是充滿革命理想、胸有大志的革命青年，以大局為重，個(gè)人感情要服從革命需要，所以“熱淚欲零還住”。C知誤會(huì)前番書(shū)語(yǔ)。過(guò)眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。這是詩(shī)人對(duì)愛(ài)妻的安慰。知道你誤會(huì)了前次信中的話。這是解釋誤會(huì)，接著說(shuō)，人生滔滔，卻好似過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬間就消散了，在這短暫的人生中，點(diǎn)數(shù)知己只有我和你。D人有病，天知否？人，指詩(shī)人自己；病，指內(nèi)心隱痛。天，指自然界，我內(nèi)心深處的隱痛上天知道嗎？這內(nèi)心隱痛當(dāng)指對(duì)革命前途的憂慮，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的擔(dān)心?！敬鸢浮緿(天，當(dāng)指上文的“汝”，即妻子)8下面對(duì)詞的內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A詞的上闋，以婉約為主。詩(shī)人把跟愛(ài)妻離別時(shí)那種難舍難分、無(wú)限依戀的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，凄切動(dòng)人。B詞的下闋又回到離別的場(chǎng)景，東門外遍地白霜，頭頂半天殘?jiān)拢瑱M塘四周呈現(xiàn)一派肅殺悲涼的景色，襯托出一對(duì)青年夫妻的離情別緒。C“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”。但是，也正是這一聲汽笛讓詩(shī)人驚醒：小我要服從大我，“憑割斷愁絲恨縷”，為了國(guó)家和民族的利益，必須振作起來(lái)，“要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃寰宇”，表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備勇猛奔向革命征程的高尚境界。D“重比翼，和云翥”，詩(shī)人熱切地盼望著不久的將來(lái)夫妻重新團(tuán)聚，全家人共享天倫之樂(lè)，從此再也不分離。【答案】D(最后兩句不對(duì))二、課外延伸比較閱讀下面兩首詞，完成912題。(甲詞)沁園春雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。(1936年2月)(乙詞)浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。(1954年夏)注：幽燕：指河北省北部和遼寧省西南部一帶，古稱幽州，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)屬燕國(guó)，所以稱“幽燕”。魏武揮鞭：曹操躍馬揚(yáng)鞭。魏武即魏武帝，就是曹操。東臨碣(ji)石有遺篇：(曹操)東征烏桓來(lái)到碣石山，曾經(jīng)寫過(guò)詩(shī)篇留傳下來(lái)。詩(shī)中有“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的名句。蕭瑟：風(fēng)聲，常用來(lái)形容秋風(fēng)。9甲、乙兩詞出于同一詩(shī)人筆下，雖然題材不同，但寫法相近。從表現(xiàn)的內(nèi)容上看，兩詞上闋都是寫景；下闋都是_，而重在_?！敬鸢浮吭u(píng)古論今論今10兩詞都有點(diǎn)睛之筆。表示甲詞主旨的句子是“_”；表示乙詞主旨的句子是“_”?！敬鸢浮?俱往矣)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(蕭瑟秋風(fēng)今又是)換了人間11甲詞描寫雪景的三幅畫面中，以“_”領(lǐng)起的第二幅畫面具體描寫了_的實(shí)景。兩詞各有一幅畫面是詩(shī)人想象或聯(lián)想而來(lái)的，即甲詞中的第_幅畫面和乙詞中由“(往事越千年)魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”的句子展現(xiàn)出的歷史畫面?！敬鸢浮客眹?guó)風(fēng)光三12在寫景方法的運(yùn)用上，兩詞各具特色。甲詞中有動(dòng)景描寫，也有靜景描寫，“冰封”是_景，“雪飄”是_景；也有化靜為動(dòng)的，如“山舞銀蛇，原馳蠟象”的詩(shī)句即是。乙詞上闋寓情于景，其中“秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊”的句子就是這樣描寫的，句中傾注了詩(shī)人_的深情?！敬鸢浮快o動(dòng)掛念(或“關(guān)心”“關(guān)懷”等)打魚(yú)者閱讀下面一首詞，完成1316題。水調(diào)歌頭游泳毛澤東才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。13對(duì)第三個(gè)整句(即“不管寬余”)的分析，不正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)人既是寫實(shí)，又是比喻。B詩(shī)人用比較的方法，進(jìn)一步表現(xiàn)了在風(fēng)浪中搏擊的豪邁之情。C詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人勇敢無(wú)畏的革命激情和斗志。D詩(shī)人覺(jué)得只有與風(fēng)浪搏斗才能感到舒暢?！敬鸢浮緼(“勝似閑庭信步”是比較，并非比喻)14對(duì)詩(shī)人引用孔子的一句名言作用的分析，不正確的一項(xiàng)是()A這句話的原意是以流水的一去不復(fù)返比喻時(shí)間的流逝，告誡人們創(chuàng)造美好的事物。B詩(shī)人借用這句話，是激勵(lì)自己和人民要以只爭(zhēng)朝夕的精神，加速建設(shè)自己的國(guó)家。C這句話在詞中起承上啟下的作用。D孔子的話是一個(gè)比喻句?！敬鸢浮緿(“孔子的話是一個(gè)比喻句”不是對(duì)引用作用的分析)15對(duì)下片的第三個(gè)整句(即“更立平湖”)的分析，不正確的一項(xiàng)是()A“西江”指的是從四川宜賓到湖北宜昌的一段長(zhǎng)江。B“石壁”指計(jì)劃要建的三峽大壩?！拔咨健奔次咨缴矫}，長(zhǎng)江橫截穿過(guò)巫山，形成著名的長(zhǎng)江三峽。C“巫山云雨”這個(gè)典故出自高唐賦。D“高峽”指巫峽，“平湖”指建造好的水庫(kù)?！敬鸢浮緿(“平湖”僅僅是詩(shī)人的大膽想象，并未建造好)16對(duì)整首詞的藝術(shù)特點(diǎn)的分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A豐富奇特的想象B巧妙地引用歌謠C借用古語(yǔ)來(lái)過(guò)渡和抒情D用神話故事來(lái)烘托祖國(guó)建設(shè)的突飛猛進(jìn)【答案】B(詩(shī)中引用了美麗的神話傳說(shuō)，沒(méi)有引用歌謠)三、高考熱點(diǎn)17根據(jù)下面一段文字，概括可燃冰形成的四個(gè)條件。(每點(diǎn)不超過(guò)四個(gè)字)沉淀在海底的有機(jī)物，其中豐富的碳經(jīng)過(guò)生物轉(zhuǎn)化，可產(chǎn)生充足的氣源。天然氣分子(烷類)被包進(jìn)水分子中，在海底適合的條件下結(jié)晶形成可燃冰?？扇急稍?以上形成，但超過(guò)20便會(huì)分解。而海底溫度一般保持在24左右?？扇急?時(shí)，只需30個(gè)大氣壓即可生成，而以海洋的深度，30個(gè)大氣壓很容易保證，并且氣壓越大，水合物就越不容易分解。海底的地層是多孔介質(zhì)，可燃冰晶體就在介質(zhì)的空隙間中生成。_【答案】氣源足溫度低壓力大材料(介質(zhì))特殊(多孔)18惠民中學(xué)準(zhǔn)備在全校推廣詩(shī)歌閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。請(qǐng)你以學(xué)生代表的身份，寫一段鼓勵(lì)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的開(kāi)場(chǎng)白，在全校大會(huì)上發(fā)言。要求：運(yùn)用兩種以上的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。(不少于60字)。_【答案】各位同學(xué)，我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度；詩(shī)如茶，品之心曠神怡；詩(shī)如酒，飲之頓生雅興。閱讀詩(shī)歌能夠提高我們的認(rèn)識(shí)，豐富我們的思想，陶冶我們的性情。讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋里揚(yáng)帆前行，展開(kāi)一次波瀾壯闊的遠(yuǎn)航吧！19依照下面形式，再寫兩個(gè)句子。要求選擇另外形象，富有哲理。星星自己身居越高，在人們的眼里就變得越小。樹(shù)葉得勢(shì)時(shí)趾高氣揚(yáng)，失意時(shí)威風(fēng)掃地。鐘擺不停地左右擺動(dòng)，根源是內(nèi)心總是不平衡。_【答案】氣球喜歡人們吹捧，總逃脫不了身敗名裂的下場(chǎng)。橡皮眼睛只盯著別人的錯(cuò)誤，徒然耗費(fèi)了自己的青春。四、讀寫創(chuàng)新20閱讀下面一段文字，然后按要求作文。曾鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“艷照門”事件，暴露了影星的生活糜爛，為我們所不齒。然而，那傳播圖片的人更為我們所不齒，因?yàn)樗址噶藙e人隱私，缺少必要的個(gè)人道德；2008年7月21日，連續(xù)發(fā)生兩起公交車爆炸案，然而引起的是更強(qiáng)烈的譴責(zé)，因?yàn)椴环ㄖ教魬?zhàn)的是社會(huì)道德；7月29日，韓國(guó)SBS電視臺(tái)公開(kāi)播放了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式彩排的一些細(xì)節(jié)，遭到許多國(guó)家的譴責(zé)，因?yàn)樗麄儫o(wú)視國(guó)家道德。在高速發(fā)展的社會(huì)，道德可以約束一部分人，更重要的，它像一片綠洲，充滿生機(jī)。請(qǐng)以“道德是沙漠中的一片綠洲”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；除詩(shī)歌外，文體不限?！緦懽髦赶颉恳蜷_(kāi)寫作思路，采用辯證法寫作是一個(gè)很好的辦法。辯證法寫作就是采用辯證的辦法來(lái)打開(kāi)自己的寫作思路寫好作文。采用辯證法寫作可以從主觀和客觀的反面入手，從有我或無(wú)我的視角切入；可以從構(gòu)思上入手，夸張與寫實(shí)、單純與復(fù)雜、似與不似、有限與無(wú)限、形與神、虛與實(shí)、大與小、抽象與形象，靈性思考，靈活寫作；可從結(jié)構(gòu)布局的辯證入手，例如疏與密、抑與揚(yáng)、曲與直、正與反等；也可以從寫作個(gè)性上入手，華麗與樸素、自然與重彩、沉著與飄逸、歡快與沉郁、強(qiáng)烈與沖淡等隨自己寫作需要，辯證選用。這樣打開(kāi)思路會(huì)寫得新穎別致、獨(dú)具魅力。下面就幾個(gè)常用的辯證法作一下具體介紹。有我與無(wú)我?！坝形摇奔慈珙櫝稍?shī)歌“黑夜給我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，所寫之事、所描之景、所闡之論等都皆染上“我”的色彩，作文這樣才具有個(gè)性?！盁o(wú)我”就是采用客觀的角度寫事情、論道理或忘我地寫作，作文具有歷史感或厚重感。如本題，寫自己親身經(jīng)歷之事，抒發(fā)內(nèi)心積郁之情，便是“有我”；客觀論述道德對(duì)于時(shí)代進(jìn)步的價(jià)值便是“無(wú)我”。正與反?！罢敝笍恼嫒胧?、正面立意、正面論述；“反”指從反面切入、反彈琵琶、反面論證。大與小?！靶　迸c“大”指的是寫作對(duì)象的大小。對(duì)于大的話題要化大為小，要以小見(jiàn)大。虛與實(shí)?！皩?shí)”是客觀的描述，“虛”是指一些聯(lián)想和想象等。作文有時(shí)需要化實(shí)為虛，有時(shí)需要化虛為實(shí)，有時(shí)需要虛實(shí)結(jié)合?！炯炎髻p讀】道德，那沙漠中的一片綠洲王峰雖是春天，但她的心里卻感到沙漠的荒涼與沉寂。她緩緩地坐在花下，她想傾聽(tīng)花兒對(duì)她說(shuō)幾句話?？墒腔▋褐皇敲χ约洪_(kāi)放、飄落，沒(méi)有時(shí)間和她絮語(yǔ)。想著兒子信中說(shuō)到自己很忙，沒(méi)時(shí)間照顧自己，心里有些理解，但內(nèi)心更多的是孤寂。病痛中的她只能無(wú)奈地聆聽(tīng)花香飄溢的聲音。那也是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，她和兒子，還有兒子的父親，在一起追逐著朝陽(yáng)的影子。歡快的笑聲振落了花瓣，伴著朝霞飄落在他們的腳下。兒子，撿起了一片花瓣，笑盈盈地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，花兒怎么落了？”“它是在歡快地跳舞，它是跳舞跳累了在地上歇息呢！”兒子說(shuō)：“媽媽，我也會(huì)跳舞?！甭飞狭粝铝藘鹤託g樂(lè)的身影。一個(gè)花瓣從她身邊無(wú)聲地滑落。她顫巍巍地要撿起那個(gè)花瓣，這時(shí)一只小手伸了過(guò)來(lái)?！澳棠?，你是要這個(gè)嗎？”她一愣，接了過(guò)來(lái)。小孩笑了笑，留下一串歡快的笑聲，一會(huì)就不見(jiàn)了?！皩O子也該這么大了！”她想起孫子見(jiàn)她還是一年前的事情。那天，天下著細(xì)細(xì)的雨，她高興的又是買菜，又是做飯，還喊了鄰居幫忙，仿佛家里來(lái)了什么貴客似的?？粗鴥鹤雍蛯O子高興的樣子，她好像又回到了從前。那時(shí)，星星在天空眨著眼睛，兒子躺在她懷里數(shù)著天上的星星。一會(huì)兒子數(shù)星星數(shù)不清了，要她講故事，她就講了那個(gè)牛郎織女的故事。兒子聽(tīng)到牛郎織女一年才見(jiàn)一回面，就撒嬌說(shuō)：“媽媽，我永遠(yuǎn)跟著你行嗎？”她說(shuō)：“孩子，你會(huì)長(zhǎng)大的。到那時(shí)媽媽跟著你?！笨墒撬纼鹤舆h(yuǎn)在外地工作，自己一個(gè)人孤苦伶仃。每天只能聽(tīng)見(jiàn)寂寞的風(fēng)來(lái)來(lái)回回穿梭的聲音。夕陽(yáng)的余暉映紅了她的臉。從她渾濁的淚水中滾落了一片灼熱的晚霞?！袄夏棠?，回家吧！”“你怎么又來(lái)了？我不是給您說(shuō)了嗎，你現(xiàn)在上高中了，星期天也得學(xué)習(xí)了，不要再來(lái)陪我了，聽(tīng)我嘮叨那些老掉牙的事了？”“我是讀書(shū)讀累了，過(guò)來(lái)歇息一下?！薄靶茫梢院臀艺f(shuō)幾句。”我攙扶著她，慢慢地踩著飄落的花瓣的馨香，踩著那即將散去的晚霞。她幸福地對(duì)著我說(shuō)：“我這兩年，多虧了你呀！沒(méi)有你，我心里好像缺點(diǎn)什么似的”回到家，媽媽傷感地說(shuō)：“今天，我到醫(yī)院拿回來(lái)了李奶奶的檢查結(jié)果，她癌癥細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，最多還有兩個(gè)月的時(shí)間?！薄澳俏覀冓s緊通知他兒子?！薄笆碌饺缃?，也不瞞你了。我告訴你，你別告訴你李奶奶。一年前，她兒子一家出車禍就全部死了”“那信是怎么回事？”“是你張叔叔他們偽造的?！蔽页镣吹卦谔偬}下散步，我想我以后要多照顧李奶奶。晚風(fēng)無(wú)語(yǔ)地吹著，吹來(lái)了濃濃綠意，似乎吹綠老人心中的荒漠?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】花落讓人憂傷，夕陽(yáng)讓人心痛。無(wú)人關(guān)愛(ài)的孤寡老人更是飄落無(wú)人珍惜的花瓣，下山無(wú)人相伴的夕陽(yáng)。道德引領(lǐng)下的社區(qū)居民讓他們享受了絢爛的晚霞。輕輕的問(wèn)候，心靈的相伴，靜靜地傾聽(tīng)讓道德如醇酒的晚風(fēng)，陶醉了孤單的老人，美麗了整個(gè)社會(huì)。111