《中國現(xiàn)代詩歌五首》同步練習(xí)（粵教版必修2）

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111粵教版必修二中國現(xiàn)代詩歌五首課時(shí)訓(xùn)練1下列加點(diǎn)的字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A河畔(pn) 蕩漾(yng) 羅綺(y) 窠穴(xu) B殘羹(gng) 斑斕(1n) 笙簫(xio) 暴戾(l) c絮聒(gu) 漫溯(s) 嚙啃(ni) 菌(jn) D蜷伏(qun) 青荇(xng) 后裔(y) 崎嶇(q) 2下列各組詞，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A揉碎 沉淀 翡翠 饑謹(jǐn) B漪淪 長(zhǎng)蒿 衣襟 污垢 c，桅桿 開墾 浮藻 泥濘 D憔悴 星殖 寂寞 砝碼 3下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)木涫牵海ǎ〢由于負(fù)責(zé)的工程極其浩大，他在奔波中總有一種目不暇給的感覺。 B班里的各種不良現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，再不治理就會(huì)帶來嚴(yán)重后果。C由于經(jīng)濟(jì)封鎖，物價(jià)大幅度上漲，引起了 市民們的怨聲載道。D在洶涌的革命人潮下，魯迅先生的創(chuàng)作從此一發(fā)而不可收拾。 4下列各句中，沒有語病的一句是( )。A第四屆廣州市中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力測(cè)評(píng)活動(dòng)由各校白行組成有校級(jí)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和科、級(jí)組長(zhǎng)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組。B近年來，不少地方的政府部門在選拔干部時(shí)，往往喊著干部年青化的旗號(hào)，采取一刀切的做法，這無形中等于推行了年齡歧視。C近日，在海拔1613米的一座山上，發(fā)現(xiàn)了一只棕白色的另類大熊貓，陜西佛坪國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局生物科研室已把它保護(hù)起來。D華東理工大學(xué)原名華東化學(xué)院，是新中國成立后創(chuàng)立最早、規(guī)模最大、學(xué)科設(shè)置最齊全，早在1960年已被國家確定為全國重點(diǎn)大學(xué)。5.填入下面劃線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┲型夤沤竦脑娙耍Ｏ矚g將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_.A.就像一顆晶瑩的珍珠B.變成了一顆晶瑩的珍珠C.就是一顆晶瑩的珍珠D.儼然一顆晶瑩的珍珠6對(duì)死水的賞析，表述正確的一項(xiàng)是( )A作者主張“新格律詩”，這首詩便是其主張的典型代表，音節(jié)響亮，句式整齊，韻律和諧，節(jié)奏優(yōu)美。B作者受歐美“唯美主義”影響，吸取我國古典詩詞精華，努力追求詩歌的繪畫美，即使很丑的死水，他也要用“漪淪”、“翡翠”、“羅綺”等詞，可以看出，這些詞語是和他的主張違背的。C作者提出“音樂美、繪畫美、建筑美”，其中前兩者都可以在詩中找到，而后一種卻在詩中找不到。D把丑的東西美化，是這篇詩歌一大特色，這正是聞一多面對(duì)現(xiàn)實(shí)無可奈何的違心的寫法。7“死水”有什么象征意義?聞一多在死水中寄寓了怎樣的思想感情?閱讀再別康橋，回答下面的問題。 8第一節(jié)寫詩人作別康橋時(shí)的愁緒時(shí)，表現(xiàn)了詩人飄逸、灑脫的風(fēng)度與神采。連用三個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了一種什么情愫?你能感受到那種意境嗎?9第二節(jié)至第六節(jié)寫康橋?qū)?mèng)，用了哪些景物?又是怎樣用比喻表現(xiàn)這種如夢(mèng)似幻的意境的?10徐志摩在我所知道的康橋中寫道：“橋的兩端有斜倚的垂柳與掬陰護(hù)住。水是澈底的清澄，深不足四尺，勻勻的長(zhǎng)著長(zhǎng)條的水草。”在再別康橋中，他把河畔的金柳比做“_”;以擬人的手法寫出了河中“長(zhǎng)長(zhǎng)的水草”：“_”，表達(dá)了他對(duì)康橋永久的戀情是：“_”。11艾青的雪落在中國的土地上一詩， 趕著馬車的農(nóng)夫，坐在船頭的少婦，離家的年老母親這些人具有怎樣的特征?你如何I里解“中國的路”是“如此的崎嶇”、“如比的泥濘”這幾句詩? 5中國現(xiàn)代詩歌五首1A(羅綺q) 2 B(長(zhǎng)篙) 3A(“目不暇給”形容事務(wù)繁忙，沒有空閑。B“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣，是褒義詞，這里被用作貶義詞。C“怨聲載道”是指怨恨的聲音充塞道路，說明眾人普遍不滿，這是一個(gè)動(dòng)詞性的成語，不能作動(dòng)詞“引起”的賓語。D“一發(fā)而不可收拾”是無可挽救、不可救藥的意思。) 4A(B搭配不當(dāng)，“喊著”改為“打著”或“旗號(hào)”改為“口號(hào)”，另外“推行”缺賓語，應(yīng)在句末加“的做法”；C語序不當(dāng)“一座”放在“海拔”前：D成分殘缺“最齊全的”后面加上“學(xué)院”。) 5 B 6 A 7“死水”的象征意義的理解，不強(qiáng)求統(tǒng)一，有幾種理解供參考：(1)從創(chuàng)作的時(shí)間看，“死水”是美國社會(huì)的象征；(2)從發(fā)表的時(shí)間看，“死水”象征的是北洋政府；(3)從詩集出版時(shí)間看，“死水”象征的是黑暗的中國現(xiàn)實(shí)。一般認(rèn)為“死水”象征的是黑暗的中國現(xiàn)實(shí)。表達(dá)詩人對(duì)這種現(xiàn)實(shí)激憤而又失望的情緒，也表現(xiàn)了他與反動(dòng)統(tǒng)治者不合作的態(tài)度。8三個(gè)“輕輕的”貼切地傳達(dá)對(duì)自己的“精神依戀之鄉(xiāng)”康橋的無限柔情。透過這三個(gè)字，我們似乎感受到詩人踮著腳尖像一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深的情絲，競(jìng)在招手之間，幻成了“西天的云彩”。 9詩人用“披著夕陽的金柳”“軟泥上的青荇”“榆陰下的水潭”這些美妙的景物，化無生命的景物為有生命的活體，將金柳大膽地喻為“夕陽中的新娘”，將清澈的潭水喻為“天上虹”，將青荇擬為“油油的在水底招搖”，如“天上虹”般的潭水被浮藻揉碎之后，竟變成了“彩虹似的夢(mèng)”。 10夕陽中的新娘 油油的在水底招搖 我甘心做一條水草 11這些人既是為自己生活而搏斗、為命運(yùn)所驅(qū)趕的勞動(dòng)者，同時(shí)，也是在生存線上掙扎、苦斗、尋找著道路的中國民眾形象。這幾個(gè)詞語概括地暗示了中國人民的生活和為擺脫苦難所進(jìn)行的斗爭(zhēng)的艱辛情景，中國人民生活在苦難之中，他們的斗爭(zhēng)也伴隨著苦難。詩人表達(dá)一種濃重的激憤情緒。111