用詩詞歌賦自我評價 .docx

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用詩詞歌賦自我評價 　　1.中華經(jīng)典詩詞歌賦 　　金子般的天地 凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月， 輻射出萬人向往的季節(jié)， 金秋， 黃金般的天地， 釀造著豐收的美酒； 干杯的嘯吼， 劃出明天的燦爛， 會聚在圓圓的餅上， 演義著豐收的幸福； 憶往昔： 多少文人墨客， 舉杯邀月慨嘆家國的憂思， 看今朝： 我們同仁的思緒更加浩瀚， 如醉如癡； 我們追憶： 追憶那共同播種的春雨， 追憶那披星戴月的艱辛， 追憶那團結(jié)進取的高風； 我們暢想： 暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)， 暢想那你追我趕的彩云， 暢想那輝煌你我的紅日； 金秋浩月： 我們永遠愛你。 　　2.如何中國的詩詞歌賦用一段話來評價 　　中國的詩詞歌賦不但在表達一個世界，更重要的是在塑造一個世界。我們這個民族的文化基因和性格特征是留存在詩歌中的。詩及其變體的其他形式構(gòu)建了我們的民族精神史。在很長時間內(nèi)，詩歌以其整齊、勻稱的形式構(gòu)建了一個關(guān)于平衡、和諧、完滿、理想和樂觀世界的圖景，為中國詩人在并不完滿的現(xiàn)實世界中提供了精神庇護。同時，中國詩人也以這個詩歌形式所營造出來的理想世界去批判和抗議這個或破碎或黯淡的人間世界。 　　古典文風帶來高雅脫俗，透過精雕細琢的美文去感受彼時彼地古人的心境。 　　3.作文 自我評價,學習情況 　　1、時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。 　　我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。 　　初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。 　　97年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三年被評為校三好生。 　　學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。 　　學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。 　　在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎；初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。 　　積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。 　　通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。 　　從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學習中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。 　　初中畢業(yè)生自我鑒定樣板 2、初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。 　　我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。 　　尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務(wù)。工作認真負責，團結(jié)同學，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，初二年還被評為市三好生。 　　天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學習方法。 　　思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。 　　積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。 　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。 　　雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。 　　在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。 　　3、三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。 　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。 　　我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務(wù)的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。 　　我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在初二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。 　　我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。初一、初二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。 　　課外知識豐富，曾在初二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。 　　在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。 　　初一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳初比賽第三名。初二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。 　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較初的位置。 　　但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己初中三年學習生活的總結(jié)。 　　面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。 　　初中畢業(yè)生自我鑒定樣板 4、緊張有序的初中生活即將與我告別。 　　回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的匯報。在老師的。 　　4.你是什么樣的人 　　我，英俊瀟灑，風流倜儻，氣宇軒昂，文質(zhì)彬彬，一表人才，人見人愛，車見車載，花見花開 　　學富五車，才高八斗。上知天文，下曉地理，琴棋書畫樣樣精通，詩詞歌賦無所不能，從小熟讀ABC 　　10歲了解H2O。如今微軟CEO 　　不講道理，霸道橫行，重色輕友，不明是非。嘎嘎，這就是我， 廢話少說，標準答案不給我你是曉得滴~！ 　　雖然我也這樣評價你，但那只是為了激勵你向我靠近，以我為榜樣，好好學習 天天向上 　　總有一天你會跟我一樣成為一個被人唾罵，遭人遺棄，任人宰割的好好先生 　　哈哈哈哈啊哈哈 ，不說了 怕被別人群起而攻之~！ 　　5.關(guān)于詩歌評論 　　詩歌無非就是田園，山水，邊塞，愛情，仕途的。 　　所以看詩的類容一般看的出在寫那種，只要你記住寫田園，山水，邊塞，愛情，仕途的詩歌的某一個名作，其他的評論對照著寫就可以了，比如田園的就想想陶淵明的，說：什么表達了作者多田園生活的熱愛、向往等，上水的就對比王維的寫，說：表達了作者對大自然的贊嘆什么的，像李清照李商隱的相思愛情，李白杜甫的仕途，陸游的家國命運……反正總能再其中找到類同的東西，從類容上進行評論。其次就是寫作形式，一般不同種類的是個會有不同的韻腳和句式，這個就按照句子的的樣子和詩歌的類容說讀來鏗鏘有力或者百轉(zhuǎn)千回或者蕩氣回腸或者心曠神怡或者耳目一新。 　　反正就是把平時是個知識的積累多發(fā)揮點就ok了。