人教部編版2020年秋七年級語文上冊同步練習(xí) 3雨的四季C卷

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人教部編版2020年秋七年級語文上冊同步練習(xí) 3雨的四季C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（ ）(2 分) A．“你到哪里去了,你這壞孩子?”媽媽問。 B．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？ C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。” D．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 2 . 下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ） A．載體∕運載遂心∕半身不遂連篇累牘∕日積月累 B．字帖∕貼息沼澤∕昭然若揭相濡以沫∕風(fēng)流儒雅 C．提防∕提拔暈船∕暈頭轉(zhuǎn)向臉色煞白∕大煞風(fēng)景 D．前瞻∕贍養(yǎng)官邸∕中流砥柱藏污納垢∕臧否人物 3 . 下列各項中詞語的書寫完全正確的一項是（ ） A．原委吝嗇刨根問底道聽途說 B．云宵爛漫漠不關(guān)心當(dāng)仁不讓 C．慷慨倜儻意味深長力不遐供 D．鑒賞題綱真知灼見誨人不倦 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，回答下列小題。 冰窗花 任隨平 ①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧希赣H選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲（ ）開來，整個屋舍內(nèi)頓時（ ）茶香，即便是不常喝茶的人，（ ）在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，遠(yuǎn)山近水被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在村莊闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。 ④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中。每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢幻，帶著我的牽念和期望。 （選自《思維與智慧》2017.6） 4 . 短文第②段括號里應(yīng)填的詞語依次是（ ） A．氤氳；彌漫；浸淫； B．氤氳；浸淫；彌漫； C．彌漫；氤氳；浸淫； D．彌漫；浸淫；氤氳； 5 . 按要求賞析下面語句。 ①語句：面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？ 自選角度賞析：_____________________________________________ ②而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中。 揣摩加點詞語“駐扎”的表達(dá)效果：_____________________________________________ 6 . 文章的標(biāo)題是“冰窗花”，為何還要寫母親在屋內(nèi)做鞋墊、父親在屋內(nèi)熬茶這些事？ 7 . 文章第⑤段有什么深刻內(nèi)涵和作用？ 三、語言表達(dá) 8 . 根據(jù)文章內(nèi)容填空。 本文探討山水畫的意境，作者先提出“意境就是______；寫景就是______”的觀點；再以人們熟悉的中國詩詞為例，闡明了景中所包含的思想感情；然后，分析獲得意境的方法是______；最后，指出畫畫要有意境，還要注意運用好的表現(xiàn)方法——意匠，使論述更全面。 9 . 請指出下列各句分別運用了什么描寫方法。 （1）“那里的話？！”她嚴(yán)肅地說?！拔覀兙蜎]有用么？我們也要被擄去……”（______） （2）她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。（______） （3）后來一提起，還是立刻面如土色。（______） （4）我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮。（______） 10 . 俗話說“金窩銀窩不如自家的狗窩”。古今中外，有多少文人墨客用自己深情的筆觸表達(dá)著對家的眷戀。歲終年末，望著公路上外出務(wù)工的農(nóng)民回家過年的騎行大軍，我們深深地感受到了家的魅力。閱讀下面一段材料，然后寫一段有關(guān)“家”的感悟，至少運用兩種修辭手法。（160字左右） 2018年7月9日，印度和巴基斯坦在克什米爾地區(qū)爆發(fā)激烈沖突。沖突中，巴基斯坦的一位40歲的男子一家約三十幾個人或死或散，這位男子幸存了下來，四處打聽家人的消息，當(dāng)展轉(zhuǎn)找到5歲的小女兒時，這位40歲的男人抱住女兒痛哭流涕，說到：“我又有家了”。 11 . 落紅在這里比喻什么？ 12 . 文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因。 四、綜合性學(xué)習(xí) 13 . 琴棋書畫能夠陶冶情操，使人變得高雅而富有情趣。為此，一位同學(xué)整理了一段介紹琴棋書畫的文字，并將它推薦給同學(xué)們。請你根據(jù)自己對這段文字的理解，完成下列小題。 琴棋書畫是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，為中國歷代文人必備之修養(yǎng)。對聯(lián)“琴棋養(yǎng)雅趣，__________”，寫出了琴棋書畫的妙趣。 中國古琴琴音中正平和，雅致清麗，以 ①（清幽平淡 雄渾激昂）為上。文人雅士或以琴清修，或以琴會友，留下千古美談。與琴相異的是棋，棋講究的是籌謀。棋盤雖小，卻玄妙多變，雙方運兵布陣，斗智比勇。而欣賞一幅中國書法作品，我們不僅可以通過其內(nèi)容了解書家的思想，更可以通過靜默的點畫與流動的氣韻體味到書家獨有的情致。與“書”并稱的“畫”，更是講究全面的文化修養(yǎng)。文人作畫須詩、書、畫、印 ②（取長補(bǔ)短相得益彰），人品才情、學(xué)問思想缺一不可。 （1）在文段中①②處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╛_____） A. 清幽平淡取長補(bǔ)短B. 清幽平淡相得益彰 C. 雄渾激昂取長補(bǔ)短D. 雄渾激昂相得益彰 （2）下列詞語與“琴棋書畫”無關(guān)的一項是（______） A. 筆走龍蛇B. 高山流水C. 博覽群書D. 落子無悔 （3）下列關(guān)于“幽”的筆順正確的一項是（______） A. 幽：丨??丨????丶????丶B. 幽：丨??????丶????丶丨 C. 幽：丨??丶??丶????丶??丨D. 幽：????丶????丶丨??丨 （4）聯(lián)系上下文補(bǔ)全文中的對聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? 琴棋養(yǎng)雅趣，____________________ A. 文化傳美名B. 書畫展才情C. 詩經(jīng)風(fēng)雅頌D. 文章抒情志 五、作文 14 . 根據(jù)題目，按要求寫作。 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：春天，萬物勃發(fā)，生機(jī)盎然；春天，花枝招展，美麗絢爛；春天，儲蓄力量，與人希望。常言道：“一年之計在于春”，在這樣的春天里，也許醉人的美景讓你流連，也許動人的故事令你難忘，也許某個問題某種現(xiàn)象引發(fā)了你的思考……請以“春天里”為題目，寫一篇文章。 題目二：《海底兩萬里》這篇科幻小說有許多細(xì)微之處的描述是很耐人尋味的，如選文中“很顯然，尼摩艇長事先知道這只硨磲的存在，他并非第一次來這里”一句，足以表明尼摩艇長和這只硨磲有些淵源。請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章，講一講尼摩艇長和這只硨磲的故事。 要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語言表達(dá) 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 五、作文 1、