河北省七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味課件 新人教版.ppt

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,第七課親情之愛,R七年級(jí)上冊(cè),家的意味,1.知道家的內(nèi)涵和重要性。2.理解孝親敬長(zhǎng)，再實(shí)際生活中能夠孝親敬長(zhǎng)。3.增強(qiáng)對(duì)家的熱愛的情感。,“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村”,是住所,結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說說“家”是什么。,是地域,“那座房子就是我家”,是吃飯的地方,是一群人,“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有我們是一家人”,“回家吃飯嘍！”,_是,家是我們心靈的港灣。,家是休息的地方,家是我們身心寄居之所,生命的居所,家庭的含義是什么？,一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。,家對(duì)我們來說意味著什么？,家是我們身心的寄居之所；家是我們心靈的港灣。,探究與分享,教材72頁材料,家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。,例：教育功能；包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個(gè)方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能，具體表現(xiàn)為家庭代際關(guān)系中雙向義務(wù)與責(zé)任。撫養(yǎng)是上一代對(duì)下一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對(duì)上一代的供養(yǎng)幫助，這種功能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)繼替必不可少的保障。（言之有理即可）,閱讀感悟,教材73頁材料,這兩則材料告訴了我們什么？,家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有依靠。,中國人的“家”,探究與分享,教材74頁材料,中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀。而這個(gè)景觀背后？流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。,你從春運(yùn)時(shí)人民擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？,春運(yùn),感受到了他們歸家的喜悅、想要快點(diǎn)回家的迫切心情以及對(duì)家人的濃濃的思念。,探究與分享,教材74頁材料,收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。,（1）朱子家訓(xùn)內(nèi)容：黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈,分析這些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。,（2）例：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！迸c勤儉節(jié)約有異曲同工之妙，我們應(yīng)該予以繼承和發(fā)揚(yáng)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。（言之有理即可）,我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？,孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。,認(rèn)真閱讀相關(guān)鏈接，了解有關(guān)的孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定。,盡孝在當(dāng)下。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始就用行動(dòng)表達(dá)我們的孝敬之心。,方法與技能,教材75頁材料,1.尊敬。,尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。,2.傾聽。,與長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。,3.感恩。,知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。,課堂小結(jié),家的意味,生命的居所,中國人的“家”,身心容身之所,心靈港灣,孝親敬長(zhǎng),課堂練習(xí),從以下兩個(gè)方面，討論中華文化中“家”的意義。查一查“家”中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。選擇自己熟悉的一門外語，從中找出與漢語的“家”相對(duì)應(yīng)的一些詞語，通過分析比較這些詞語，探討中華文化中的“家”有哪些意義。,