八年級全冊物理 第二章 運動的世界 單元鞏固訓練題

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八年級全冊物理 第二章 運動的世界 單元鞏固訓練題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動的圖象如圖所示，分析圖象可知 A．甲車的速度最快，丙車最慢 B．甲車做變速直線運動，則乙車和丙車都做勻速直線運動 C．以甲車為參照物，則丙車是靜止的 D．以乙車為參照物，則丙車是靜止的 2 . 坐在勻速行駛的汽車里的乘客，相對下列哪個參照物是靜止的 A．車外的樹木 B．關著的車門 C．公路上的行人 D．被超越的小轎車 3 . 下列數(shù)值最接近實際情況的是 A．人步行的速度約10m/s B．普通教學樓一層樓的高度約80dm C．課桌的高度約80cm D．正常人脈搏跳動10次的時間約1min 4 . 課間做廣播操時，站在隊伍前面兩位領操的同學動作優(yōu)美、整齊劃一．他們之間及他們與操場邊上飛起的小鳥的相對運動狀態(tài)分別是 （ ） A．運動、靜止 B．靜止、運動 C．運動、運動 D．靜止、靜止 5 . 用拉長的刻度尺測量物體的長度，測量結果是 A．偏大 B．一樣 C．偏小 D．無法確定 6 . 根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是： A．一個蘋果重約0.1N B．初中物理課本的寬度約18.5cm C．小明上學時步行的速度大約是10m/s D．一名初中生從一樓上到二樓所做的功約150J 7 . 在實驗室里，常用的測量力的工具是：（ ） A．停表 B．彈簧測力計 C．天平 D．溫度計 8 . 甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示．下列說法中不正確的是 A．第8s末時，甲、乙兩同學相遇 B．第8s末時，甲、乙兩同學的速度相等 C．在0﹣8s內(nèi)，甲、乙兩同學通過的路程相等 D．在4s﹣8s內(nèi)，甲同學的速度是乙同學的2倍 9 . 長度的國際單位是：（ ） A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米 10 . 下列估測中，最接近生活實際的是 A．復興號高鐵列車運行速度可達350m/s B．長春市夏季平均氣溫約為50℃ C．一瓶500mL的礦泉水質(zhì)量為5kg D．一支新鉛筆的長約為17cm 11 . 下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ） A．灌南冬天最低氣溫約-20℃ B．一支普通圓珠筆的長度約 40cm C．一個雞蛋的質(zhì)量約 50g D．正常人 10 次脈搏的時間約 1min 12 . 下列關于誤差和錯誤的理解,正確的是（ ） A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 B．誤差和錯誤,只要我們認真測量,都可以避免 C．只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差 D．誤差只可能盡量減小,不可能避免 二、填空題 13 . 測量工具的使用是學好物理的關鍵之一． 如圖1：該刻度尺的分度值為________ mm，物體的長度為________ cm； 如圖2：甲溫度計的量程是________，讀數(shù)是________℃；乙溫度計的讀數(shù)________℃． 14 . 單位換算：5m/s= ______km/h 36km/h＝______m/s． 15 . 小明坐在一列從揚州開往啟東的動車上，看到窗外的樹向后退，他是以_______為參照物的。小明想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，已知大橋長1000 m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時間是______s，則動車速度是50m/s，已知車長150 m，則動車全部通過大橋所行駛的路程是______m，所需要的時間是_____s。 16 . 小剛是一位八年級的學生，身高約為1.65_____，他平時走路的步幅約為60______，上體育課時他跑100 m所需時間約為16 _____．(填上合適的物理量單位) ． 17 . 如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是__________（選填“A’或“B”），測出該物體的長度是_________cm. 18 . （1）如圖1所示，說乘客運動得“真快”，以為參照物，以司機為參照物，乘客是的． （2）如果汽車的速度表如圖2所示，汽車的速度是km/h，1.5h后乘客離此地km． （3）若汽車行駛的平均速度是80km/h，行駛200km，所經(jīng)歷的時間為． 19 . 測量細銅絲的直徑時常采用“測多算少”的方法，如圖所示，那么20匝銅絲的寬度為cm，銅絲的直徑為mm．如在將系銅絲纏繞在鉛筆上的過程中．有重疊現(xiàn)象，則測出的細銅絲的直徑將（偏大/偏小/不變）． 20 . 如圖所示長度測量中的刻度尺，其分度值是_____，所測木塊長度為_____cm． 21 . 甲、乙兩車分別從相距500米的P、Q兩點同時沿水平直線同向而行，它們的s-t圖像如圖（a）、（b）所示．若以乙車為參照物，甲車是_____的（選填“靜止”或“運動”）；乙車通過60米的距離，需要的時間為_____秒；兩車運動15秒，它們的間距為_____米． 三、實驗題 22 . 小嘉在“測小車平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑，圖中的甲、乙、丙分別是小車出發(fā)、經(jīng)過中點、到達檔板時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”)，則： (1)實驗原理：_________________________. (2)實驗中，應使斜面的坡度較小，這樣是為了便于測量_________________________. (3)小車通過全程的平均速度v=________m/s；路程正好是全部路程的一半，則小車通過段的平均速度=________m/s； (4)測小車通過的路程時，如果從開始計時時的車頭量到計時結束時的車尾，則測量結果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”) ． 23 . 某同學為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采取了如下步驟： A．量出一本書的厚度，記作L； B．選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(設沒有磨損)； C．翻看物理課本最后一頁的頁碼，記作n； D．用表示物理課本內(nèi)每張紙的厚度，記作d． (1)上述各步驟中錯誤的是________和________，應分別改為_____________和_________． (2)實驗步驟改正后，正確的實驗步驟應該為_____________(填字母序號)． 24 . 如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度． (1)該實驗是根據(jù)公式___進行計算的． (2)圖中AB段的距離sAB＝____cm，則AB段的平均速度vAB＝ ______ cm/s. (3)如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏______． (4)vBC_____ vAC. 25 . 如圖甲是某同學設計的測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15cm、30cm、45cm處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如表： 距離/cm 時間/s 實驗次數(shù) 15 30 45 1 1.00 1.92 2.82 2 0.99 1.94 2.80 3 0.96 1.90 2.78 （1）要完成該實驗，需要用到的主要測量工具是刻度尺和； （2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物（選填“是”或“不是”）做勻速直線運動； （3）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法： 方法1：v==… 方法2：v==[+]3=… 以上兩次計算方法正確的是（選填“方法1”或“方法2”）； （4）在甲實驗中，為了測量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度，應使紙板較長且保持較（選填“大”或“小”）的角度； （5）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是（寫出一點即可）． 四、計算題 26 . 江西首條湖底隧道西起陽明東路京九線隧道，東至國威路和上海北路交叉口，全長1 965 m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550 m，在湖底隧道口有一交通標志牌如下圖所示． (1)交通標志牌上數(shù)字的含義是什么？________ (2)小李師傅駕車經(jīng)過此隧道，在遵守交通規(guī)則的前提下，通過湖底暗埋段至少需要多長時間？_____ 五、綜合題 27 . 請閱讀《誤差與有效數(shù)字》并回答問題 誤差與有效數(shù)字 測量值與被測物體的真實值總會有差異，這種差異叫作誤差。所謂的真值是一個物理量在一定的條件下具有客觀的真實數(shù)值。實驗時由于儀器本身的不準確，測量方法不夠完善，測量者的粗心大意（或不良習慣）和無法預計的偶然因素等原因，使得測量值往往偏離真值。誤差和錯誤不同，誤差是不可能避免的，但是可以想辦法減小。測量誤差可用絕對誤差表示，也可用相對誤差表示。絕對誤差是測量值與被測量真值之差。相對誤差是絕對誤差與真值之比，可用百分數(shù)表示。 測量誤差按其性質(zhì)不同可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差。系統(tǒng)誤差是按確定方向變化的，它不會在同一條件下時大時小，時正時負。系統(tǒng)誤差的來源為：儀器本身的不準確、實驗條件未滿足和測量方法不完善等。使測量結果單一偏大或偏小。偶然誤差是一種時大時小，時正時負按統(tǒng)計規(guī)律變化的。偶然誤差的來源為：判斷誤差，測量條件不穩(wěn)定，儀器受某些偶然因素的制約以及外界干擾等。用多次測量取算術平均值的方法可以減小偶然誤差。 測量結果一般都用有效數(shù)字表示。如刻度尺的最小分度值是1mm ，用這只尺子測量一鉛筆的長度是4.25 cm，由于尺子的分度值是1mm，所以數(shù)據(jù)中的4和 2是從尺子上準確讀出來的，而數(shù)字5只能通過目測估計得出。這樣由準確數(shù)字和一位估計數(shù)字組成的數(shù)字，叫作有效數(shù)字。有效數(shù)字就是一個數(shù)從左邊第一位非零數(shù)字直到誤差所在的最后一位數(shù)字的總稱。有效數(shù)字的最后一位是有誤差的。我們在用刻度尺測量長度讀數(shù)時，應讀到最小分度值的下一位，最小分度值的下一位數(shù)值就是估讀值。如圖所示，是用刻度A尺測量木條長度示意圖，刻度尺的分度值是1mm ，應先讀出準確值為3.9 cm，在讀出估讀值 0.05 cm。木條的長度是3.95cm 。這個有效數(shù)字有4位。由于最后一位是估讀的，所以最后一位是有誤差的。 (1)有效數(shù)字0.5862 是_____位有效數(shù)字； (2)有一石英鐘總是偏快一些，這種誤差屬于______誤差；（選填“偶然”或“系統(tǒng)”） (3)水的密度真實值是1.0 103 kg/m3，小玲用天平和量筒測量水的密度值為0.98103kg/m3，則這個測量值的絕對誤差是_____；相對誤差是______。 第 8 頁 共 8 頁