八年級上冊物理 第三章 聲 練習(xí)題

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八年級上冊物理 第三章 聲 練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 對“0dB”的理解，正確的是A0dB說明物體不振動B0dB是人耳剛剛能聽到的聲音C0dB說明頻率低于20HzD0dB說明頻率高于20000Hz2 . 如圖所示，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對此同學(xué)們提出四個問題，其中最有價值且可探究的問題是 （ ）A手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音B聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎C音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系D音調(diào)為什么會隨水量變化而變化3 . 在圖所示的波形中，能反映是同種樂器演奏，但聲音響度不同的是（ ）A甲和乙B乙和丁C甲和丙D丙和丁4 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是：A“誰家玉笛暗飛聲中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生B廣播里播放“考生開始答卷的聲音是通過空氣傳入同學(xué)們耳朵的C蝴蝶翅膀振動的聲音我們聽不到，是因為它的翅膀振動幅度太小D嘈雜環(huán)境里戴耳塞，是防止噪聲的產(chǎn)生5 . 研究液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的關(guān)系時，所用到的科學(xué)方法與下列實驗相同的是A探究影響琴弦音調(diào)高低的因素B探究真空不能傳聲時從真空罩內(nèi)不斷地抽氣，聽到的聲音越來越小C探究平面鏡成像規(guī)律時比較像與物的關(guān)系D在發(fā)聲的音叉旁邊吊一乒乓球，通過乒乓球的跳動證明音叉在振動6 . 下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是（ ）A摩托車安裝消聲器B城市道路旁安裝隔聲板C紡織工人戴防噪聲耳罩D放鞭炮時捂耳朵7 . 如圖所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A處，若要讓反射光照在光屏的B處，則下列方法中（ ）只將光屏豎直向下移動一段距離只將平面鏡繞入射點O順時針轉(zhuǎn)過一定角度（90）只將平面鏡豎直向上移動一段距離只將平面鏡水平向右移動一段距離A只有可行B只有可行C和都可行D和都可行8 . 通過對聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是:A只要物體振動就一定能聽到聲音B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C在校園內(nèi)植樹是在聲源處減弱噪聲D在狹窄的空間里說話，回聲可以加強原聲9 . 從聲源發(fā)出的聲音，在空氣中傳播的過程中（設(shè)空氣密度是均勻的）A聲波的波速不斷減小B聲波的頻率不斷減小C聲波的振幅不斷減小D以上都正確二、填空題10 . 聲音是由_產(chǎn)生的，我們平常交談時，聲音是通過_傳播到人耳。當(dāng)用手機與對方交談時，手機接收_波來傳遞信息這種波在真空中的傳播速度為_m/s。11 . 聲音是由于物體_而產(chǎn)生的。當(dāng)人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞_，所以就有可能誘發(fā)雪崩。我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_產(chǎn)生，以_的形式在介質(zhì)中傳播12 . “冬不拉”是一種傳統(tǒng)的民間樂器，彈奏時琴弦_發(fā)聲，人們聽到優(yōu)美的樂音通常通過_傳入人耳，聲音以_的形式向遠(yuǎn)處傳播。13 . 通過我們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)和積極鍛煉，某一天我們也能夠到達(dá)月球。月宮里的嫦娥姐姐_（選填“能”或“不能”）聽到外面說話的聲音，這是因為_。14 . 自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。(1)若用相同的力敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時的聲源是_(選填“空氣柱”或“瓶和水”)，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_。(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音，此時的聲源是_(選填“空氣柱”或“瓶和水”)，瓶中的空氣柱越短，振動得越_，頻率越_，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_。15 . （1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)_逐漸變低了（前兩空選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”），觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_。（2）如圖所示是集中聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的是_。16 . 口琴可發(fā)出多種不同音調(diào)的聲音，這是由于口琴內(nèi)有長短不同的金屬片，短金屬片振動_，音調(diào)_17 . 敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上的紙屑在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的_而產(chǎn)生的；鼓面的_越大，鼓聲的響度越大18 . 用大小不同的力彈同一個琴鍵，發(fā)出聲音的_不同；用大小相同的力彈不同的琴鍵，發(fā)出聲音的_不同；用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發(fā)出聲音的_不同19 . 外界傳來的聲音會引起人耳_的振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，再把信號傳給大腦，人就聽到了聲音由于聲音傳入兩耳的時刻、強度有所不同，使我們能判斷出發(fā)聲體的方位，這叫_三、實驗題20 . 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。（1）逐漸增加伸出桌面的長度，保證撥動鋼尺的力度不變，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_（選填“高”或“低”）。（2）若保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)埽瑒t鋼尺發(fā)出聲音的_（選填“音調(diào)”“響度”和“音色”）不同。（3）在月球表面_（選填“能”或“不能”）看到鋼尺振動，_（選填“能”或“不能”）聽到尺子發(fā)出的聲音。（4）當(dāng)伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動振動，卻聽不到聲音，這是由于_。21 . 如圖所示，將鋼尺緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體_產(chǎn)生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺伸出桌面的一端，能聽出聲音的_發(fā)生了變化鋼尺伸出桌面的長度越短，振動的越_（選填“快”或“慢”），音調(diào)越_（選填“高”或“低”）實驗過程中應(yīng)該控制_不變，這種實 驗方法是_四、簡答題22 . 物理教材中介紹，頻率為20 Hz以下的聲音是人耳聽不到的次聲。有同學(xué)對此提出質(zhì)疑：敲鼓時，鼓槌每秒鐘敲打鼓面一般不超過20次，發(fā)出的聲音應(yīng)當(dāng)是次聲，人應(yīng)該聽不到，可是事實不是這樣。請你對這個問題作出解釋。五、綜合題23 . 位于海面下幾十米深處的“南海一號” 商船被打撈浮出海面，這是中國考古史上的又一突破. “南海一號”商船長約30米，是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只，如圖所示很早以前，我國考古隊員就利用超聲波方向性好的特點制成了一種裝置安裝在船上，用它發(fā)出的超聲波對“南海一號”沉船進(jìn)行了細(xì)致的探測（1）題中所指探測裝置的名稱是什么？（2）已知超聲波在海水中的速度為1500m/s，如果探測裝置發(fā)出的信號后，從發(fā)出到遇到沉船，再到接受返回信號所花時間是0.024s，則沉船在海面下多深處？(注：該小題必須有必要的運算過程)（3）該裝置能不能用來探測月球與地球之間的距離？為什么？24 . 生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問小明觀察到汽車應(yīng)用了大量物理知識(1)汽車的倒車?yán)走_(dá)在使用過程中是通過_來傳遞信息的，它在真空中的傳播速度是_(2)汽車尾部的導(dǎo)流板做成上平下凸的形狀（如圖)，行駛時氣流對導(dǎo)流板上面的壓強_（大于/等于/小于)對導(dǎo)流板下面的壓強(3)冬天的時候汽車上需要打開暖氣，通常情況下，暖氣應(yīng)吹向車內(nèi)的_方（上/下），空氣受熱后空氣分子的運動將_車內(nèi)空氣對流加快，為了便于將發(fā)動機的熱量傳遞，供暖介質(zhì)應(yīng)具有_的性質(zhì)(4)某汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛，輸出功率是90kW，則車受到的阻力是_N，使汽車前進(jìn)的牽引力的施力物體是_第 6 頁 共 6 頁