生物七年級上學期3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物同步練習題

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生物七年級上學期3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物同步練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列生物中最低等的是（ ） A．海帶 B．葫蘆蘚 C．腎蕨 D．玉米 2 . 下列植物中，屬于蕨類植物的是（ ） A．海帶 B．蘇鐵 C．葫蘆蘚 D．滿江紅 3 . 海帶是人類經(jīng)常食用的植物，它屬于： A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．裸子植物 4 . 多種多樣的生物是我們在這顆美麗而孤獨的星球上的伙伴。下列有關敘述正確的是（ ） A．“苔花如米小”中的苔蘚是綠色開花植物，能進行光合作用 B．鐵線蕨、紅豆杉、菊、蘇鐵、滿江紅等植物都有輸導組織 C．爬行動物皮膚裸露，它的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴 D．鯽魚體表有鱗片，用鰓呼吸，通過鰭的擺動游泳 5 . 下列對幾種植物形態(tài)、結構等特征的敘述，錯誤的是（ ） A．裙帶菜沒有根、莖、葉的分化 B．銀杏種子外面包有肉質(zhì)的果皮 C．滿江紅有輸導組織，是蕨類植物 D．石花菜、地錢和卷柏都是孢子植物 二、綜合題 6 . 下圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖二表示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的________線切開的。（填“a”或“b”或“c”） （2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是［］_______，說明該結構的主要成分是________，新植物幼體是圖二中_________________組成。 （3）圖三表示菜豆種子的結構，結構［］________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。 7 . 圖中二個圓分別代表不同的植物具有的結構，請將下列相關的選項送回各自的“家” （注:各選項不能重復填寫）。 A．根 B．假根 C．莖 D．葉 E.花 “家”①____________“家”② ___________“家”③____________ “無家可歸”的是_____ 8 . 請用你學過的知識解釋下列問題： (1)在森林中迷路時可以借助苔蘚植物的原因是：苔蘚植物依靠____吸收水份，適于生活在____的環(huán)境中，由此推斷，樹干上長有苔蘚植物的一側應該是朝____方向的。 (2)海洋中有很多植物體積巨大的藻類植物，如巨藻體長能達數(shù)十米．它們之所以能有如此巨大的體積卻不會出現(xiàn)營養(yǎng)供應不足的現(xiàn)象，原因是____。 (3)蕨類植物比苔蘚植物植株高大，不但因為它有了真正的____，而且體內(nèi)出現(xiàn)了____，但是它仍然需要生活在潮濕的環(huán)境中，原因是____。 第 3 頁 共 3 頁