語文九年級上冊 第四單元第16課《 孤獨之旅》同步練習(xí)

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語文九年級上冊 第四單元第16課《 孤獨之旅》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 依次填入下面橫線上的語句，銜接正確的一項是（ ） ①達到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時，不會忘記順便折一些柳條回來 ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤由于柳樹最先送來春的消息且具有旺盛的生命力 A．⑤④①③② B．⑤②④①③ C．⑤③④①② D．⑤③②④① 2 . 選出依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁? 撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細雨，我_________地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點點，_________，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的______的美。越往深處，枝與花越_______，不時拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。 A．小心謹慎或大或小純凈緊密 B．小心翼翼或密或疏純凈稠密 C．小心翼翼或遠或近純粹稠密 D．小心謹慎或多或少純粹緊密 3 . 下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A．今年校慶，同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。 B．大家都應(yīng)該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn)，避免類似悲劇再次發(fā)生。 C．小李現(xiàn)在還沒到，大家斷定她大概是生病了。 D．通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。 4 . 下列說法錯誤的是（ ） A．消息最大的特點是時效性強和真實客觀。 B．《史記》是我國第一部編年體史書，它記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千年的歷史。 C．“永定河發(fā)水時來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋極少出事，足見它的堅固。”這句話運用了作比較的說明方法。 D．朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文，表現(xiàn)了父子深情。語言平實，飽含情感，看似平淡，其實極具表現(xiàn)力。 5 . 下列句子沒有語病的一項是（ ） A．近10年來新加坡成為中國留學(xué)生選擇出國深造的熱門之地，畢業(yè)之后也選擇留在新加坡，成為中新友好交往的民間使者。 B．為高度重視和切實加強校園食品安全和學(xué)生膳食營養(yǎng)均衡問題，學(xué)校組織了專項宣傳活動，并細化了食堂管理方案。 C．人民網(wǎng)9月19日刊發(fā)的消息，使我們了解到在節(jié)日禁令頒布后的首個中秋仍然存在著頂風(fēng)送禮的現(xiàn)象。 D．在此次青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵并認真總結(jié)得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。 6 . 下列各項判斷與分析中正確的一項是 （ ） A．“希望”、“滌清”、“勾當(dāng)”、“希望”都是動詞。 B．“秋天，我想家鄉(xiāng)的田野應(yīng)當(dāng)算是最美麗的地方。”這個句子中，“秋天”作主語。 C．“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘?！边@個句子運用了比喻的修辭方法。 D．“過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。”這個病句的修改方法是把“突然”和“漸漸”交換位置。 7 . 下列標點使用錯誤的一項是（ ） A．語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言敘事。 B．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。 C．“不。”他蹲下來，看著那只老鼠，搖搖頭說：“這是一只旅鼠。” D．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？” 8 . （18屆四川眉山市九年級中考適應(yīng)性考試） 將下列句子組成語段，填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 糖鏈是一種決定了“細胞臉面”特征的物質(zhì)。 ①故無論是從揭示生命現(xiàn)象還是開發(fā)新藥的角度，我們都要關(guān)心“細胞臉面”的研究工作。 ②它還是維持我們機體正常運行的物質(zhì)，并且它與多種疾病的發(fā)生都有著密切的聯(lián)系。 ③在癌細胞轉(zhuǎn)移或者病毒侵入時，都是因為我們身體細胞中的糖鏈被“誤用”了。 ④它不僅決定了紅血球的類型，而且在細胞交流過程中也起到了非常重要的作用。 ⑤比如說，在癌細胞中就有一種特殊的糖鏈。 A．②④③⑤① B．④②⑤③① C．①③②⑤④ D．⑤③④②① 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀文章，回答問題 帶雨斜開扁豆花 周志堅 ①剛下過一場雨，天一下子涼爽起來，漫步小道，驀地，我看見一架扁豆花。 ②扁豆栽種在一戶人家的院墻邊。它們纏纏繞繞地長，你中有我，我中有你。順了院墻，爬；順了院墻邊的樹，爬；順了樹枝，爬；又爬上半空中的電線上去了。電線連著路南和路北的人家，一條人行甬道的上空，就這樣被扁豆們，很是詩意地搭起了一個綠篷子，上有花朵，綴著水珠，晶瑩剔透地一小撮一小撮地開著。 ③自始，我開始注釋著這架扁豆花。秋漸深，別的花且開且落，扁豆花卻且落且開。紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋風(fēng)里起舞翩躚，歡欣鼓舞。花落，結(jié)英，扁豆成型。鄰居家四歲的小孩，說出的話最為生動，他說那是綠月亮?？粗?，還真像，是一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。我走過時，稍稍一抬手，就會夠著路旁的那些綠月亮。鄰居家那個小小孩嚷嚷著要摘，我抱起他，他一揚手，摘了一瓣，“我摘到綠月亮了。”他高興地喊著，真是童心可愛。 ④這里的扁豆，無人采摘，一任它掛著。扁豆的主人大概是把它當(dāng)風(fēng)景看的。于扁豆而言，是福了，它可以不受打擾地自由生長，花開花落。想著若把它摘了切成碎片，清炒一下，放點蒜苗紅辣椒之類，味道會很鮮美。從前，鄉(xiāng)下人家不把它當(dāng)稀奇，煮飯時，想起扁豆來，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墻院邊，隨便捋一把，洗凈，擱飯鍋里蒸著。飯熟，扁豆也熟了。用大碗裝了，放點鹽，再拌點蒜泥，那是一碗不錯的菜呢！可以吃得津津有味。那時，生活困頓，缺油，難得滴上兩滴香油，那味道，只一個字，香。打嘴也不丟。那是兒時的記憶。 ⑤常聽人說，扁豆最賤了，不管栽倒哪里，只要有一方空間，無須怎么打理，都會開花結(jié)實且枝繁葉茂，生機盎然。其生命力之強，猶如野草一般。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，于扁豆也是適用的。我想人也是應(yīng)該這樣，不管處于什么環(huán)境，都要頑強地生存，做出自己的努力，不求富貴聞達，不怨碌碌無為，走正路，不虛度年華，留下生命的足跡足矣。 ⑥清代學(xué)者查學(xué)禮寫過扁豆花：“碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花?！庇腥俗x出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜。人生至秋，莫悲切，疏籬外，還有扁豆花，在斜風(fēng)細雨中，滿滿地開著。 9 . “帶雨斜開扁豆花”，聯(lián)系全文請談?wù)劚疚臉祟}的作用？ 10 . 本文第③段寫鄰居孩子摘豆的情節(jié)，有何作用？ 11 . 本文對扁豆花做了多次描寫，請你最下面兩個句子加以賞析。 （1）上有花朵，綴著水珠，晶瑩剔透地一小撮一小撮地開著。 （2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋風(fēng)里起舞翩躚，歡欣鼓舞。 12 . 本文第⑥段作者從查學(xué)禮的詩中讀出了怎樣的“歡喜”？ 13 . 文中的扁豆花形象給了我們怎樣的人生啟示？ 閱讀選段，回答問題。 近幾年，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁之中，自然在發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道："我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。"我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！ 14 . 根據(jù)父親感情的變化，本段可以分為兩層，用"||"在文段中劃出。 15 . 父親信中的話，照應(yīng)了文段中“____________________”這一句。 16 . "我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。"這一句中所寫的是作者第三次流淚，這是因為 ____________________；這一句所寫的背影是（______）。 17 . 文段所體現(xiàn)的感情可由"____________________！"這一句話集中體現(xiàn)出來。 18 . 這一段對背影的描寫有什么作用？ 19 . 這是文章的第三部分，請概括這部分的意思。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 讀書是一種心靈修復(fù) 吳黎宏 ①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。 ②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應(yīng)及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。 ④讀書可以遠離浮躁貪婪，讓心靈寧靜淡泊。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養(yǎng)進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。 ⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》……在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。 ⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。 20 . 選文的中心論點是什么？ 21 . 選文第③自然段畫線句運用了什么論證方法？有何作用？ 22 . 請簡要分析本文的論證思路。 三、綜合性學(xué)習(xí) 23 . 綜合性學(xué)習(xí)。伴隨著戰(zhàn)爭，產(chǎn)生了豐富的戰(zhàn)爭文化，了解它們，可以豐富我們的文化積累。相信你在《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)中巳收集一些有關(guān)戰(zhàn)爭的古今名言，請寫出3句以上，最好是自己搜集的 24 . 按要求寫句子。 （1）把“這樣悲壯的故事，不能不使我感動得落淚”改為反問句。 （2）用“細雨、碧綠、明媚”三個詞組成語段，表意要完整。 （3）下面語段中畫線句子有語病，請改正。（不用抄寫句子，寫出修改意見即可） 文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大的程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就是要通過讀書來最大限度地享用這些成果。①一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。②如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。 （4）仿照前面的兩個句子，再續(xù)寫兩個句子。 春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓； 秋天的風(fēng)，，； 冬天的雪，，。 25 . 閱讀下面材料，按要求答題。 材料一：近期，一檔專門朗讀書信的節(jié)目——《見字如面》安安靜靜地“火”了。節(jié)目邀請了眾多明星友情出演，現(xiàn)場讀出那些可以窺視中國歷史、名人往來以及普通人生活場景的一封封信件。明星娓娓道來的朗讀，帶領(lǐng)觀眾重溫著書信里的時光和記憶，引發(fā)共鳴。 在當(dāng)今喧囂嘈雜的綜藝娛樂節(jié)目大環(huán)境之下，《見字如面》的出現(xiàn)成功激活了公眾對于傳統(tǒng)文化那股無處釋放的熱情與迷戀，這檔節(jié)目用最簡單、樸素、真誠的方式展現(xiàn)了文化類節(jié)目應(yīng)有的模樣，傳承了中國文化。 材料二：下圖是《見字如面》節(jié)目的標志性背景。 （1）探究材料一，說說《見字如面》節(jié)目“火”的原因。 _________________________________________________ （2）請寫出材料二中畫面(除英文和數(shù)字外)的內(nèi)容和寓意。 _________________________________________________ 閱讀下面一段新聞，按要求答題。 鹽城地處淮河下游的東海之濱，有著豐富的水資源，串場河蜿蜒曲折由北向南穿城而過，西望是一片“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的茫茫湖蕩，東去則是“cāng茫一望海天寥”的濤濤黃海。聰慧勤奮、自強不息的鹽城人“煮海為鹽”，更創(chuàng)造了粗獷樸實、燦爛輝煌的海鹽文化。散落在鹽阜大地上豐富的物質(zhì)和非物質(zhì)的海鹽歷史文化（遺存遺跡），充分證明了鹽城這個地域、這座城市的文化之根，就是歷千年而蘊存的y y生輝的海鹽文化。 26 . 給加橫線的字注音。 東海之濱（ ）粗獷樸實（ ） 27 . 根據(jù)拼音寫漢字。 cāng茫y y生輝 28 . 劃線句有一個錯別字，請找出來加以訂正。改為 29 . 在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 30 . 請你參與以下活動： “中國大學(xué)生自強之星”分享事跡，傳承愛國情 半島記者孫雅琴通訊員楊安（本文圖片由中國石油大學(xué)提供）9月19日，在慶祝新中國成立70周年之際，以“奔夢路上自強不息”為主題的2018年度“中國大學(xué)生自強之星”活動總結(jié)分享會在中國石油大學(xué)（華東）舉行。重慶醫(yī)科大學(xué)車玄、中國石油大學(xué)（華東）李海鵬、西藏大學(xué)洛桑曲珍3位“中國大學(xué)生自強之星”標兵現(xiàn)身說法，分享事跡，感動了到場參會的500名師生?！爸袊髮W(xué)生自強之星”尋訪活動自2007年開展以來，至今已連續(xù)舉辦1屆，共尋訪產(chǎn)生120名中國大學(xué)生自強之星標兵和3050名中國大學(xué)生自強之星。 受以上新聞影響，某中學(xué)決定開展以“生活要自立，人生要自強”為主題的教育活動，請你參與。 （1）請你為本次主題教育活動設(shè)計兩個活動形式。 （2）請你寫一句有關(guān)自立自強的名言警句，與同學(xué)們共勉。 （3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們積極做自立自強的人，校團委決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你從告別依賴、走向自立和培養(yǎng)自強精神兩個方面寫出倡議的要點。（每個方面各寫兩點以上） 31 . 綜合性學(xué)習(xí) 北京某中學(xué)九(3)班學(xué)生開展以“訪歷史文化名城”為主題的研學(xué)聯(lián)誼活動，首赴零陵古城。他們將參觀柳子廟，踏訪柳宗元筆下的小石潭，領(lǐng)略底蘊深厚的柳文化。 [聯(lián)誼喜相逢] (1)為迎接遠道而來的北京朋友，作為聯(lián)誼班級的學(xué)生代表，請你補寫歡迎標語。 瀟湘水喜迎北京來容， _______________________________ [聯(lián)大舞臺] (2) 為豐富聯(lián)誼活動，提供展示舞臺，探尋占城文化，請你再設(shè)計三項與柳文化相關(guān)的活動。 活動一:柳宗元詩文朗誦比賽活動二:_______________ 活動三:_________________活動四:_______________ [聯(lián)誼話別離] (3)活動即將結(jié)束，在聯(lián)誼晚會上，請代表東道主致歡送辭。 要求: (1)全、至少使用一種修辭于法; (2)語句通順流暢 _______________________ 32 . 聯(lián)合國教科文組織宣布將西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日一4 月23 日,定為“世界讀書日”。下面是我校九年級舉行的“讓我們讀書吧”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加。 [建立作家檔案]校刊為了宣傳閱讀,設(shè)置了一個《名家檔案》欄目。下面是某同學(xué)選擇的兩幅肖像畫。一位是曹文軒，中國兒童文學(xué)作家，“國際安徒生獎’獲得者,著有《草房子》《火印》以及大王書系列等。另一位是陳忠實，中國著名作家，代表作長篇小說《百鹿原》獲得1997 年茅盾文學(xué)獎,并被教育部列入大學(xué)生必讀書目。 請說說這兩張肖像畫分別抓住怎樣的特點，來體現(xiàn)人物身份的。 圖一:___________________________ 圖二:___________________________ [認識讀書意義]校長在接受校刊記者的關(guān)于讀書的采訪時說:讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方可讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的,讀書入讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方一一風(fēng)景無邊的前方。什么面徒書人嚇簡單下一個定義:擁有過去、現(xiàn)在和未來的人，叫讀書人。 請你結(jié)合校長這段話，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h處”的意義。 _______________________________________________________________________________ [了解閱讀現(xiàn)狀]文學(xué)社對全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結(jié)果如下表: 由調(diào)查可知，當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是： _______________________________________________________________________________ [加入全民閱讀]閱讀下面語段，請擬寫一句話標題，不超過12個字。 中央電視臺《期讀者》節(jié)目的線下流動錄音棚“朗讀亭”登錄西安已二十余日，分別入駐過曲江書城、大唐芙蓉園、省圖書館,西安交大、陜西歷史博物館等地。每到一地，都受到西安市民及大學(xué)生的熱捧。《朗讀者》的外景導(dǎo)演費株株在接受記者采訪時表示，相比之前在杭州、判州、上海等城市的錄制,西安的錄制情況非常好，前來錄制的人非常多。 _______________________________________________________________________________ 33 . 學(xué)習(xí)了專題《長城》，你一定有不少收獲，相信你能完成下面問題。 （1）某校電視臺擬拍攝《話說長城》的電視片，該電視片計劃從“建筑”“歷史”“戰(zhàn)爭”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集，請你參照已經(jīng)定好的一集標題（四字語），在其他四個角度中選寫一集電視片的標題。 “建筑”：巧奪天工 “”：。 （2）長城是古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，據(jù)悉有很多游客在游玩的同時，也在破壞著這一古建筑，請擬寫一條保護長城的宣傳標語。（字數(shù)不要超過15個字） （3）中國人對長城有獨特的感情，下面句子哪一句最能引起你心靈的震撼，在橫線上寫下你的讀后所感。 ①不到長城非好漢，屈指行程二萬。（《清平樂。六盤山》(毛澤東寫于長征途中） ②長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親?！ā段业闹袊摹罚? ③起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！——（《義勇軍進行曲》） 34 . 閱讀下面文字，回答問題。 荒地的昔日如今生機勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的【甲】上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得很幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，li tǎng著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些【乙】的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾爾澤布菲的老人。 （1） 據(jù)拼音寫出漢字或給劃線的字注音 li tǎng_________干涸_________ （2）“廢棄”、“廢墟”是文中甲乙兩處劃線處的的詞語，請你選擇填入。 【甲】： ________________【乙】： ____________________ （3） “荒地的昔日如今生機勃勃，成為一片沃土?！边@句話有語病，請把修改后正確的句子寫在下面橫線上。_________________________________ 第 11 頁 共 11 頁