八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第一框 集體是個(gè)人成長的樂園.ppt

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【知識梳理】（溫習(xí)舊知識）,1、個(gè)人與集體有怎樣的關(guān)系？（57-58）2、良好的集體有何特征（或良好的集體是怎樣的）？（58）3、良好集體的作用？（58）4、怎樣為集體添光彩？（58-59）5、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量（或團(tuán)結(jié)的作用）？（61）6、怎樣維護(hù)班級的團(tuán)結(jié)？（62）7、什么是團(tuán)隊(duì)精神？（63）8、怎樣發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神？（63-64）,誠信做人,個(gè)人與集體不可分,我為集體添光彩,1、集體生活與個(gè)人的關(guān)系2、良好的集體生活對個(gè)人的作用,1、為集體添光彩的重要要求2、維護(hù)集體生活的榮譽(yù)和利益要求我們怎么做？,知識結(jié)構(gòu)梳理,團(tuán)結(jié)就是力量,珍視集體的團(tuán)結(jié),我是團(tuán)隊(duì)的一員,1、團(tuán)結(jié)的力量的作用2、珍視集體團(tuán)結(jié)我們應(yīng)該怎么做？,1、團(tuán)隊(duì)精神的重要性2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神要求我們怎么做？,知識結(jié)構(gòu)梳理,1、多參加有意義的集體活動(dòng)、可以（）增強(qiáng)集體凝聚力學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野享受集體的溫暖為參加班干部選舉拉票A、B、C、D、,B,課堂檢測,2、在一次討論中，同學(xué)們就“各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說、法中正確的是（）A、集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么B、我沒有什么特長，看來不能為班級作什么貢獻(xiàn)了C、只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績就是奉獻(xiàn)集體D、集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情,D,課堂檢測,3、在2015年美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽全明星賽上，西部明星隊(duì)的威斯布魯克在隊(duì)友的通力協(xié)助下，拿下全場最高的41分，最終西部明星隊(duì)獲得比賽的勝利，威斯布魯克也獲得了“最有價(jià)值球員”稱號。下列對此理解不正確的是（）A、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)意識非常重要B、有凝聚力的集體才有向心力和歸屬感C、集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的努力D、個(gè)人離不開集體，集體可以離開個(gè)人,D,課堂檢測,4、寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是（）A、集體榮譽(yù)感B、集體歸屬感C、集體安全感D、同學(xué)認(rèn)同感,B,課堂檢測,5、“一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒水喝”，這個(gè)故事啟示我們（）A、個(gè)人利益高于集體利益B、集體可以離開個(gè)人而存在C、集體的發(fā)展需要每個(gè)成員的共同努力D、個(gè)人利益等同于集體利益,B,課堂檢測,課堂檢測,6、曾有人問一位哲人：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲人回答說：“把它放到大海里去。”這簡短的對話，揭示的深刻道理是（）A、只要生活在社會(huì)中，我們就一定能健康成長B、集體是我們成長的精神樂園，個(gè)人的成長離不開集體C、集體的發(fā)展離不開每個(gè)人的參與D、個(gè)人的力量是渺小的，對社會(huì)的發(fā)展作用不大,B,課堂檢測,7、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，八年級(2)班有的同學(xué)踴躍參加，奮力拼搏，有的在場外吶喊助威。但小偉同學(xué)認(rèn)為自己沒有比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)與自己無關(guān)，于是回到教室學(xué)習(xí)去了。請問：小偉的做法對嗎?如果你是小偉，你應(yīng)該怎么做?,課堂檢測,7、(1)小偉的做法不對。家都應(yīng)該積極參加班集體的活動(dòng)。積極參與班級、學(xué)校的活動(dòng)，是為集體添光彩的重要途徑；集體的榮譽(yù)是我們共同的榮譽(yù)，集體的利益是我們共同的利益。維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，是為集體添光彩的重要要求。(2)如果我是小偉，我會(huì)遵守賽場紀(jì)律、自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益、到場外吶喊助威、為班上的運(yùn)動(dòng)員做好服務(wù)、寫宣傳報(bào)道稿件、宣傳運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。,1、有些俗語通俗易懂，能將深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂。比如“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)（難折斷）”說明的深刻道理是（）A、少與多的問題B、力量大小的問題C、團(tuán)結(jié)就是力量D、質(zhì)與量的問題,C,課堂檢測,團(tuán)結(jié)就是力量，這不是一句簡單的口號，它揭示了個(gè)人和集體發(fā)展的全部秘密。據(jù)此回答23題。2、團(tuán)結(jié)的價(jià)值在于（）團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件團(tuán)結(jié)的集體只有相互合作，而沒有競爭團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)團(tuán)結(jié)的人只重視集體利益，不重視個(gè)人利益A、B、C、D、,D,課堂檢測,3、關(guān)于團(tuán)結(jié)就是力量這句話，下列說法錯(cuò)誤的是（）A、團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件B、個(gè)人的力量足以有效的解決所有問題C、團(tuán)結(jié)促進(jìn)個(gè)人和集體共同發(fā)展D、團(tuán)結(jié)為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定基礎(chǔ),B,課堂檢測,4、“萬眾一心，眾志成城”，是中國人民在抗擊“非典”疫情中迸發(fā)出來的偉大民族精神，這一民族精神，凝聚了全國人民的智慧和力量，取得了抗擊“非典”的偉大勝利。我國取得了抗擊“非典”的偉大勝利的事實(shí)說明（）A、個(gè)人離開集體便不能生存B、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件C、在集體中，才能發(fā)展個(gè)人的才能與品德D、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，競爭總是伴隨著彼此的參與及合作,B,課堂檢測,5、“團(tuán)結(jié)就是力量”，下列最能說明這一道理的是（）A、千里之行，始于足下B、眾人拾柴火焰高C、鞠躬盡瘁，死而后已D、差之毫厘，失之千里,B,課堂檢測,課堂檢測,6、“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。這句俗語給我們的啟示是（）A、一個(gè)人做事最好B、人多了，相互之間就會(huì)不團(tuán)結(jié)C、人多了，勞動(dòng)就不齊心D、集體中缺乏了團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)影響每個(gè)人的利益,D,課堂檢測,7、三頭公牛總是在一起吃草。一頭獅子很想吃掉它們，可是三頭公牛非常團(tuán)結(jié)，一旦發(fā)生情況便互相合作，共同對敵。為了吃這三頭公牛，獅子終于想出了一條詭計(jì)。它先找到牛老大，對它說：“牛大哥呀，你這么聰明強(qiáng)壯，怎么能跟那兩個(gè)蠢牛在一起呢？你找到了嫩綠的草地，它們便毫無理由地吃。它們還在背后說了你很多壞話”牛老大信以為真，很生氣。獅子又找到了牛老二、牛老三，對它們也說了同樣的話，牛老二、牛老三也相信了。早晨，這三頭公牛都繃著臉，各自只顧自己，分散吃草。獅子一看機(jī)會(huì)來了，它先把牛老三咬死了，決定再去吃對那兩頭笨牛。然而，另外兩頭公牛已經(jīng)醒悟過來，獅子剛走進(jìn)草地，牛老大、牛老二齊心協(xié)力向獅子撲去，終于趕走了獅子。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）你的閱讀感悟是什么？（2）這則材料給我們什么啟示？,課堂檢測,7、答案：（1）感悟是：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。（2）團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件。“合則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物?！痹诖蟮睦щy面前，如果大家心往一處想，勁往一處使，把個(gè)人的力量匯集在一起，就會(huì)形成強(qiáng)大的合力。依靠團(tuán)結(jié)的力量，我們就能戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)；依靠團(tuán)結(jié)的力量，我們就能攻堅(jiān)克難，一步步取得事業(yè)的成功。在面對困難和共同敵人的時(shí)候，大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造條件。,