高中語文 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 夢(mèng)游天姥吟留別課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

《高中語文 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 夢(mèng)游天姥吟留別課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 夢(mèng)游天姥吟留別課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元　夢(mèng)游天姥吟留別 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是( 　　 ) A．天姥(mǔ)　 殷巖泉(yǐn)　漂白(piāo)　刨床(po) B．剡溪(shn) 木屐(jī) 威嚇(xi) 呼號(hào)(ho) C．澹澹(dn) 淥水(l) 起哄(hōnɡ) 泡貨(pāo) D．恍然(huǎnɡ) 訇然(hōnɡ) 伎倆(liǎnɡ) 拘泥(n) 解析：　A項(xiàng)，“漂”應(yīng)讀piǎo，“刨”應(yīng)讀bo；B項(xiàng)，“嚇”應(yīng)讀h；C項(xiàng)，“哄”應(yīng)讀hnɡ。 答案：　D 2．下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( 　　 ) A．煙濤微茫信難求　　　　　 信：實(shí)在 淥水蕩漾清猿啼 淥：清澈 B．失向來之煙霞 向來：原來 須行即騎訪名山 須：等待 C．洞天石扉，訇然中開 訇然：形容聲音很大 我欲因之夢(mèng)吳越 因：于是 D．恍驚起而長(zhǎng)嗟 恍：恍然，猛然 迷花倚石忽已暝 暝：天黑、夜晚 解析：　C項(xiàng)，“因”，依據(jù)。 答案：　C 3．下列加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( 　　 ) A.　　　 B． C. D． 解析：　A項(xiàng)“或”，都為副詞，或許。B項(xiàng)“因”，動(dòng)詞，因襲；副詞，憑借。C項(xiàng)“且”，副詞，暫且；連詞，并且。D項(xiàng)“安”，代詞，怎么；代詞，哪里。 答案：　A 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( 　　 ) A．我國(guó)古代文明發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也曾躋身于世界的前列。 B．指揮控制臺(tái)上，指揮決策者、工程技術(shù)專家正密切地關(guān)注著發(fā)射前的各種狀態(tài)和異常聲音。 C．袁隆平的科研成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”的目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。 D．《城南舊事》的作者是林海音根據(jù)自身的生活經(jīng)歷而編寫的自傳體小說。 解析：　A．“活動(dòng)……躋身……前列”搭配不當(dāng)；B.“狀態(tài)”包括“聲音”；D.句式雜糅，改為“林海音的《城南舊事》是作者根據(jù)……”。 答案：　C 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的唐詩(shī)，回答問題。 清溪行 □ 李　白 清溪清我心，水色異諸水。 借問新安江，見底何如此？ 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。 向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 【注】　本詩(shī)寫于天寶十二年(753)秋后作者游池州(今安徽貴池)時(shí)。 5．本詩(shī)著重描寫了清溪怎樣的特點(diǎn)？寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　清澈。寄托了詩(shī)人喜歡清新的大自然，厭惡混濁的帝京的情懷。 6．詩(shī)的頸聯(lián)除對(duì)偶外還運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明其妙處。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　運(yùn)用比喻手法正面描寫清溪的清澈。詩(shī)人以明鏡比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中。給人以形象生動(dòng)，身臨其境之感。 (二)閱讀李白的一首短詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，回答后面的問題。 贈(zèng)汪倫① 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌②聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 【注】?、偬鞂毷哪?755)，李白從秋浦(今安徽貴池)前往涇縣(安徽涇縣)游覽桃花潭。游覽期間，當(dāng)?shù)卮迦送魝惓ａ劽谰瓶畲?。臨走時(shí)，汪倫又來送行，李白作了這首詩(shī)贈(zèng)別。②踏歌，以腳步為節(jié)拍，邊走邊唱歌。 7．根據(jù)你的理解，“忽聞岸上踏歌聲”的“忽”字說明了一種什么情況？ ________________________________________________________________________ 答案：　說明詩(shī)人行前沒有預(yù)料到汪倫等人會(huì)來給自己送行。(另一說認(rèn)為送行的人并非出門即唱，而是在李白登船將行的時(shí)候忽然唱起了壯行歌。) 8．詩(shī)的三、四句表達(dá)了什么感情？它在表現(xiàn)手法上和《夢(mèng)游天姥吟留別》中的哪兩句詩(shī)非常相似？用的是什么手法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　 三、四句抒發(fā)了對(duì)友人的感激和惜別之情。它和《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”的手法相似。前一句用夸張，后一句用對(duì)比。 (三)閱讀下文，回答9～10題。 西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清(大空)。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。邀我至云臺(tái)，高揖衛(wèi)叔卿(仙人名)?；谢信c之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼①盡冠纓。 (李白《古風(fēng)十九》) 【注】?、俨蚶?，指安祿山及其部下。 9．這首詩(shī)的前十句描寫了怎樣的太虛幻境？(不超過10字) ________________________________________________________________________ 答案：　超塵脫俗，神奇縹緲。 10．與《夢(mèng)游天姥吟留別》相比，兩首詩(shī)的主旨的最大不同是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　《夢(mèng)》表現(xiàn)了詩(shī)人不事權(quán)貴的傲岸性格；《古》表現(xiàn)了詩(shī)人出世和入世的思想矛盾和憂國(guó)憂民的思想。