八年級語文上冊 第六單元 寫作指導(dǎo)《多角度描寫景物》教案 新人教版

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多角度描寫景物 ——描寫的專項訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo) 知識技能： 1. 了解景物在記敘類文章中的作用。 2. 掌握描寫景物的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察景物，抓住景物的主要特征，細致地描寫景物； 過程方法： 1．通過教師的引導(dǎo)，以課文為范本讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進行描寫景物。 2. 通過兩兩交流、合作探究等活動，讓學(xué)生在讀與評中理解體會，不僅理解作文，也體驗到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評價與協(xié)作的意識和能力； 3.注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進行比較、思考、討論、交流 情感態(tài)度價值觀： 從描寫景物的實踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。 教學(xué)重難點： 重點：掌握多角度描寫景物的方法。 難點：學(xué)會多角度進行景物描寫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)環(huán)境：多媒體環(huán)境 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、導(dǎo)入寫作，激趣引思： 春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。一年四季，風(fēng)景各不同，這樣的美景如何在我們筆下寫活呢？今天我們就學(xué)習(xí)寫景的方法――多角度描寫景物。（板書） 二、觀察圖片 引導(dǎo)學(xué)生明確寫景要做到： 1.抓住景物 2.抓住特征 三、學(xué)習(xí)多角度描寫景物 （多媒體出示） 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 學(xué)生交流討論，后全班總結(jié)寫作方法： 1.正面與側(cè)面相結(jié)合 2.虛實結(jié)合 3.人的各種感受相結(jié)合 4.動靜相結(jié)合 5.各種修辭手法相結(jié)合 學(xué)習(xí)本冊第六單元課文，加深理解多角度寫景的方法。 四、點評名作《荷塘月色》片斷 五、我寫我練（課件展示圖片） 要求1:繪好色彩 要求2：動靜結(jié)合 要求3：修辭手法 我評我點：按照所學(xué)的寫景方法，評點同桌的寫景片段，寫出優(yōu)點和不足 修改成段 作品展示：小組展示，選出佳作，全班展示。 六、總結(jié)提高：盤點知識點的收獲 師小結(jié)：近代學(xué)者王國維說過：“一切景語皆情語?！钡拇_如此，借助景物描寫定能為你的文章增色，為你的情感添彩！ 七、作業(yè)布置：任選教材“寫作實踐”中的一道題進行寫作練習(xí)。 教學(xué)反思：