八年級語文上冊 第27課《在太空中理家》學(xué)案（新版）蘇教版

《八年級語文上冊 第27課《在太空中理家》學(xué)案（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第27課《在太空中理家》學(xué)案（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

二十七、在太空中理家 【學(xué)習(xí)目標】 1.培養(yǎng)探究、奉獻和犧牲精神。 2.理解太空生活的記敘與科學(xué)知識的講解相結(jié)合的寫法。 3.掌握總----分----總的結(jié)構(gòu)特點。 【重點難點】 1.情況敘述與事理解說緊密結(jié)合的寫法。 2.準確、嚴謹?shù)恼Z言。 【課前預(yù)習(xí)】 1.給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，并在橫線上抄寫兩遍。 吮吸（ ） 拖拽（ ） 鎧甲（ ） 灼燒（ ） 著陸（ ） 沮喪（ ） T恤（ ） 瞥（ ）向窗外 tn部（ ） wěi（ ）縮 純cu（ ） 無動于zhōng（ ） 2.查找資料，了解關(guān)于宇宙飛船、太空飛行、太空生活等方面的知識。 推薦書目： 《太空漂流記》、《奔向太空》、《飛向人馬座》、《從地球到月球》、 《環(huán)繞月球》、《太陽系歷險記》。 影視資源： 《太空站實錄》、《美國“哥倫比亞號”升空爆炸實錄》、 《美國“挑戰(zhàn)者號”升空爆炸實錄》 次數(shù) 家長 簽字 教師評價 【課堂助學(xué)】 一、導(dǎo)入新課 二、整體感知 1.作者從哪些方面敘述他在太空中理家？ 2.在太空中生活與地球上有什么不同？ 3.同學(xué)們設(shè)想一下，在這樣的太空生活是什么感覺呢？ 4.作者是怎樣面對太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他身上什么樣的精神？ 5.其實宇航員不僅坦然面對困難，而且善于從困難中尋求樂趣，找出體現(xiàn)太空生活樂趣的語句？又體現(xiàn)了作者什么樣的精神？ 6.提問：剛才我們討論了文中敘述太空生活的幾個片斷，聯(lián)系開頭、結(jié)尾，思考全文的結(jié)構(gòu)特點？ 三、鏈接相關(guān)資料，感悟“宇航員精神”。 四、結(jié)合課文，拓展科學(xué)知識。 同學(xué)們，文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識殿堂，結(jié)合文章有關(guān)的事理解說，談?wù)勀銈儗W(xué)到了哪些科學(xué)知識？ 五、交流討論。 1.本文寫在“和平”號空間軌道站上“理家”的趣事，也就是寫吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不過的情況，這一切都與在地球上不同，你是否覺得很有趣味？能夠在太空吃食、跑步等有些什么意義？ 2.合作討論：宇航員是探索科學(xué)知識陣地的一面旗幟，其實古今中外，為了人類科學(xué)知識的發(fā)展，無數(shù)科學(xué)家克服令人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物嗎？你又得到什么啟發(fā)？ 【課后作業(yè)】 閱讀理解 ①我需要運動。人的身體，在不用花費力氣的宇宙中閑置，就會急劇虛弱。骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮。如果五個月后，我不用再變成地球人，那么身體機能退化就沒什么大不了的。但不久以后，我必須抱著我25磅重的兒子散步。此外，如果在著陸時有什么緊急情況發(fā)生，我得依靠自己的力量從航天器里出去。鍛煉是克服失重造成的體能衰退的一種方法。 ②我的軀體終于變得靈活了。我的脈搏從靜態(tài)時的每分鐘35至40下變成150下。盡管不太舒適，鍛煉仍給予了我一種休息——一種放松方式。一旦處于舒適的跑步節(jié)奏，我會閉上眼睛，想像著慢跑在自己最喜歡的回家路線上——公園，孩子們玩耍的壘球場，搖擺的樹林。這樣做會使時間過得更快。 ③有時候跑步是一種純粹的歡樂。我覺得自己在跳躍歡唱。盡管我在地球上是從沒有遇到過人們常說的跑步者的興奮點，但在太空中跑步時，我真的達到了陶醉的程度。在“和平”號的跑步機上，我發(fā)覺自己既感受到了跑步的沮喪，又體會到了跑步的興奮。 ④我也喜歡上了非官方的記錄書籍。在我的第一次飛行中，當(dāng)我們飛到美國上空時，我定下了秒表。接下來的90分鐘，我開始不停地跑。飛船以每小時17500英里的速度在地球軌道上運行一周，需要90分鐘的時間。我環(huán)繞了地球。 1．用自己的話概括“我需要鍛煉”的理由。 __________________________________________ _______________ _________________________________________________________ 2．作者認為在太空中鍛煉是一種休息，為什么？ ________________________________________________________ 3．如果你是宇航員，在“和平”號上工作，此時此刻，你最想對你的同學(xué)說些什么？（不少于50字） ________________________________________________________ _ _________________________________________________________ 4．加粗詞“沮喪”與“興奮”是否矛盾？為什么？ _______________________________________________________ __ 5．根據(jù)文章內(nèi)容，選出下列闡述正確的一項（ ） A．地球周長為17500英里 B．地球周長為26250英里 C．飛船運行軌道周長為17500英里 D．飛船運行軌道周長為26250英里 教師 評價 家長 簽字 后記： _______________________________ 【知識鏈接】 國際空間站上的生命科學(xué)研究，可分為人體生命與重力生物學(xué)兩方面：人體生命科學(xué)的研究成果可直接促進航天醫(yī)學(xué)的發(fā)展，例如，通過多種參數(shù)來判斷重力對航天員身體的影響，可提高對人的大腦、神經(jīng)和骨骼及肌肉等方面的研究水平。重力生物學(xué)和材料科學(xué)的研究與應(yīng)用有廣闊的前景，而國際空間站的微重力條件要比和平號空間站和航天飛機優(yōu)越得多，特別是在材料發(fā)展上可能起到一次革命性的進展。 僅就太空微重力這一特殊因素來說，國際空間站就能給研究生命科學(xué)、生物技術(shù)、航天醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、流體物理、燃燒科學(xué)等提供比地球上好得多、甚至在地球無法提供的優(yōu)越條件，直接促進這些科學(xué)的進步。同時，國際空間站的建成和應(yīng)用，也是向著建造太空工廠、太空發(fā)電站，進行太空旅游，建立永久性居住區(qū)（太空城堡），向太空其他星球移民等載人航天的遠期目標接近了一步。 神九升空的意義:本月16日，三委宇航員搭載神舟九號宇宙飛船順利升空。從楊利偉到神舟八號，敦煌石壁上的霓裳曼舞的飛天，廣寒月宮中的依桂望鄉(xiāng)的嫦娥，人類有史以來對太空的期許、好奇、崇拜使人類從為間斷對太空的探求。神九升空，與天空對接，是人類生命體在外太空中進行生活、開展工作，昭示著我國的宇航與空間開發(fā)事業(yè)步入了一個嶄新的時代，乃民族之大幸，科學(xué)界之巨擘。 神九升空，向世界展示了我國航天技術(shù)的迅疾發(fā)展，展現(xiàn)了我國日益提高的綜合實力。神九的順利升空，是我國從事航天事業(yè)的眾多科技工作者的智慧結(jié)晶，是建國以來老一輩科學(xué)家前赴后繼、鞠躬盡瘁的承繼與創(chuàng)新。 神九升空，顯赫的不僅僅是國威，更可以造福民生。衛(wèi)星通訊、衛(wèi)星監(jiān)測、太空探測、太空生物培育等技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展會是大眾的日常生活發(fā)生翻天覆地的變化，其帶來的便捷、宏觀、高效、革新是其他科技領(lǐng)域無法匹敵的。 神九升空，開啟了一個新紀元，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境、耕地面積的銳減、人口爆炸、全球變暖，外太空有可能會成為繼地球后的第二個居住地，我們不能斷言它的可能性有多大，但太空移民將成為人類生命史最傳奇最輝煌最具意義的轉(zhuǎn)捩點。