八年級語文上冊 第11課《下雨天真好》練習(xí) 北師大版

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《下雨天，真好》 一、 基礎(chǔ)識記 1、給下列加點(diǎn)的字注音： 徜（　?。┽啵ā　。　§o謐（　　）　　茶幾（　?。　√矗ā　。┫恪　? 徘（　?。┗玻ā　。　≥嗇S（　?。　S（　?。　』?duì)繅艨M（　　） 2、根據(jù)拼音選擇并填寫正確的漢字： ⑴在　　?。ㄏ?、熹、喜、細(xì)）微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正…… ⑵想見這位大文豪和林處士徜徉林泉之間，　　?。魬?、流連、留連、流戀）往返的情趣。 ⑶陰溝里水滿了，白繡球花　　?。ㄞq、辨、辮、瓣）飄落在爛泥地和水溝里。 ⑷梧桐樹葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有一股凄涼、寂　　?。⒛?、寞、漠）之感。 3、請給下列多音字選擇正確的讀音： ⑴悶：①mēn?、趍n 悶悶不樂（　?。　灪J（　　）　　悶熱（　　）　　悶聲悶氣（　?。? ⑵和：①h?、趆?、踙?、躧u　⑤hu 應(yīng)和（　?。　『拖∧啵ā　。　『蜌猓ā　。　『兔妫ā　。　『推澹ā　。? ⑶處：①chǔ?、赾h 處罰（　?。　√幏剑ā　。　√幩ā　。　√幚恚ā　。? ⑷漲：①zhǎng?、趜hng 頭昏腦漲（　?。　q潮（　?。　∧槤q得通紅（　　）　　漲幅（　?。? 4、請?jiān)谡n文中找出一些擬聲詞來，寫在下面的橫線上：（至少找10個(gè)） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、下面的句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是：（　　?。? A、屋子里掛滿了萬國旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。 B、云腳長了毛，向西北飛奔，就知道有臺風(fēng)要來了。 C、那些有趣的好時(shí)光啊，我要雨珠的鏈子把它串起來，繞在手腕上。 D、母親皺緊了眉頭對著走廊下堆積如山的谷子發(fā)愁。 6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是：（　　?。? A、雨下了十天，半月甚至一個(gè)月，我也不抱怨。為什么喜歡那下不完雨的雨天？我也說不明白。 B、教我認(rèn)字的教師說菩薩慈眉善目，母親的長相大概也跟菩薩一個(gè)樣子吧？ C、星期天下雨真好，因?yàn)椤跋掠晏焓谴蚺铺臁?，姨娘說的。 D、今天一清早，掀開簾子看看：玻璃窗上已灑滿了水珠，?。≌婧?，又是一個(gè)下雨天。 7、根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空： ⑴母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺會兒。這一會兒　　　?。üΨ?、工夫），就是我最幸福的時(shí)刻。 ⑵陰溝里水滿了，白繡球花瓣　　　?。ǖ袈洹h落、灑落、凋落）在爛泥地和水溝里。 ⑶人事的　　　?。ㄗ儎?dòng)、變遷、變化、變易），尤使我于雨中俯仰低徊。 ⑷父親的音容，　　　?。ǔ霈F(xiàn)、浮現(xiàn)、閃現(xiàn)）在搖曳的豆油燈光里。 二、理解運(yùn)用 　　五月黃梅天，到處黏溻溻的，母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵冒著微雨。父親用旱煙袋點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花散布著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。 8、給下列加點(diǎn)的字注音： 黏（　　）溻溻（　?。　∧鹃兀ā　。┗ā　? 下雨天謝得（　?。┛欤业茫ā　。┶s緊爬上去采…… 9、語段中劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么好處？ 使用的修辭手法：　　　　　　　　　　　　　　　　 好處：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10、文段中提到了　　　種花，作者是從　　　　和　　　　的感官角度來寫的。 11、這段文字觸發(fā)了作者哪些方面的情思？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12、文中加點(diǎn)的“冒”能否改為“頂”，為什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、綜合分析 暴風(fēng)雨——大自然的啟示 拉費(fèi)拉里斯 悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。 一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。 狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻下，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中抽咽。 大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。 一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。 不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。 從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明，碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。 鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。 常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。 江山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。 綺麗華美的春色啊，你是多么美好! 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。 有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。 13、根據(jù)下列句子的意思填寫文中的詞語。 (1)成套的樂曲中具有一定主題的獨(dú)立組成部分。___________ (2)因外界氧氣不足等原因使呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。_____________ (3)常用來形容鑼、镲、琵琶、鋼琴等樂器有節(jié)奏而響亮的聲音。_____________ (4)形容動(dòng)作輕快的樣子。_____________ (5)比喻美女的眼睛或眼神。_____________ (6)配合得適當(dāng)和勻稱。______________ 14、在朗讀下面一段話時(shí)，停頓不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵? ) 江山／似錦，風(fēng)景／如畫，艷麗的玫瑰花／散發(fā)出／陣陣／芳香。 ① 　 ② ③ 　 ④ ⑤ 15、概括本文的主題思想。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16、按規(guī)定字?jǐn)?shù)填寫本文中所描寫的天氣變化的過程。 (1)夜晚________________(限4字) (2)轉(zhuǎn)瞬________________(限8字) (3)不一會兒，猛烈的風(fēng)雨變成________________(限6字) (4)緊接著一束光線________________，繼而________________、_______________(限8字) 17、這篇散文的字里行間，始終涌動(dòng)著作者的情感，用“　　　”畫出體現(xiàn)作者情感變化的詞語，并總結(jié)此文的線索。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18、選文末段向讀者闡明了“暴風(fēng)雨”帶給作者的啟示，此文對你還有其他的啟示嗎?(總結(jié)出一點(diǎn)即可) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案： １１　《下雨天，真好》 1、chng　yng　m　jī　tn　pi　hui　zhu　zhāi　yng　2、⑴熹?、屏鬟B或留連　⑶瓣?、饶?、⑴②②①①?、脾冖茛佗堍佟、洽佗佗冖佟、娶冖佗冖佟?、滴答、嘩嘩、丁丁當(dāng)當(dāng)、吱嗒吱嗒、呼呼、唏呼唏呼、冬冬冬、嘶嘶、丁丁冬冬、稀里嘩啦、砰砰、淅瀝5、B 6、C 7、⑴工夫　⑵飄落?、亲冞w?、雀‖F(xiàn)　8、nin　tā　xī　de　děi　9、比喻、擬人　形象地表現(xiàn)了院子里的花木對雨水的渴望和欣喜之情。10、六　視覺　嗅覺　11、對父母的懷念，對友善鄰里關(guān)系的回憶，對兒時(shí)美好生活的回味。12、不能，“頂”的力度比“冒”的力度大，因?yàn)槭恰拔⒂辍?，所以只能用“冒”?3、(1)樂章(2)窒息(3)鏗鏘⑷翩然⑸秋波(6)和諧14、⑤ 15、作者從司空見慣的天氣變化中揭示了深刻的哲理，事物有陰暗又有光明，而終究會走向光明；這陰暗與光明的對立變化,才是世界辯證和諧的美。16、(1)悶熱窒息(2)瓢潑大雨、狂風(fēng)大作(3)甜蜜的催眠曲(4)報(bào)道了人間的黎明，朝陽噴薄，普照大地17、情感變化的詞語：悸恐一激動(dòng)人心一心潮激蕩　　線索：以作者在暴風(fēng)雨前后感情變化為線索18、經(jīng)歷風(fēng)雨，才有美麗風(fēng)光；風(fēng)雨中動(dòng)植物堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，給人啟迪