八年級(jí)語文上冊(cè) 29《送你一束轉(zhuǎn)基因花》學(xué)案（新版）蘇教版

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送你一束轉(zhuǎn)基因花 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解新型生物技術(shù)和對(duì)于創(chuàng)造花卉新品種的獨(dú)特優(yōu)勢以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。 2．掌握“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式。體會(huì)思路清晰，布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。 3．體會(huì)親切而富有感情的語言。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 新型生物技術(shù)和對(duì)于創(chuàng)造花卉新品種的獨(dú)特優(yōu)勢以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。 體會(huì)親切而富有感情的語言。 三、自學(xué)交流 1．朗讀課文，了解作者的相關(guān)情況。 2．掌握下列字音字形，每個(gè)字詞抄兩遍。 玫瑰（ɡuī） 花hu（ 卉 ） 貯藏（cnɡ ） 質(zhì)地（zh ） 康乃Xīn（馨 ） 華y（裔 ） 代謝（xi ） 凋零（lnɡ ） 乙烯（xī ） 向日ku（葵 ） 3．用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容 2．理清文章結(jié)構(gòu)，整篇文章用小標(biāo)題構(gòu)建有什么好處？ 3．讀課文，找出有關(guān)培育轉(zhuǎn)基因花卉新品種方面已取得的成就的語句。（三句） 4．目前科學(xué)家們已研制的轉(zhuǎn)基因花具有哪些優(yōu)良特性？ 5．找出文中運(yùn)用舉例子、作比較的說明方法的句子各一句，并結(jié)合課文說說這些說明方法的作用。 4、 展示點(diǎn)評(píng) 五、達(dá)標(biāo)檢測 （一）、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫漢字 玫瑰（ ） 花hu（ ） 貯藏（ ） 質(zhì)地（ ） 康乃Xīn（ ） 華y（ ） 代謝（ ） 凋零（ ） 乙烯（ ） 向日ku（ ） （二）、下面一段文字中有兩個(gè)語句各有一處語病，請(qǐng)把它找出來并改正。 ①為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，我校語文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)。②本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。③通過這次文學(xué)交流活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。 修改（1） 修改（2） （三）、詩文名句默寫 ，甲光向日金鱗開 ，誰言天地寬。 角聲滿天秋色里， 。 ，靈旗空際看。 不畏浮云遮望眼， 。 ，淺草才能沒馬蹄。 幾處早鶯爭暖樹， 。 ，一覽眾山小 。 （四）、綜合性學(xué)習(xí) 地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。 （1）請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)） （2）為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語。 ① ② （3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場白。（80字左右） （五）、閱讀課文第一至三節(jié)，回答下列問題。 1.第二節(jié)文字說明的中心是什么？ 2.“所以完全有可能在不遠(yuǎn)的將來，創(chuàng)造出一個(gè)人們夢(mèng)寐以求的‘花花世界’”。句中“有可能”不能去掉，為什么？ 3.假如轉(zhuǎn)基因花完全研制成功，可以提供你需要的任何一種特制的花卉，無論是在顏色上，還是在外形上，都可以滿足你的夢(mèng)想。請(qǐng)你說說你想要一朵什么樣的花，并說說這朵花所代表的意思。 六、教學(xué)反饋（反思）