八年級(jí)物理下冊 10_2 阿基米德原理教案 （新版）新人教版
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阿基米德原理 三維目標(biāo) 知識(shí) 技能 1、 通過邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道什么是浮力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“稱重法”測浮力 2、 并用實(shí)驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)”阿基米德原理，探索浮力的大小與哪些因素有關(guān) 3、 經(jīng)歷探究浮力大小的過程，知道阿基米德原理。 過程 方法 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，概括和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以及探究物理規(guī)律的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的探究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 探索阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作過程。 教學(xué)難點(diǎn) 對阿基米德原理的理解。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記 一、引入新課 問：在操場上踢足球時(shí)一不小心把球踢到了河里，球就能漂浮在水面上，它受到什么力的作用？ 二、新課教學(xué) 學(xué)生進(jìn)行猜測：物體受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)？ 1．實(shí)驗(yàn)2：浮力的大小與哪些因素有關(guān)？ 2．演示：石頭與浮力；浸入液體中的體積不同時(shí)，物體受浮力大小的變化；浸沒在液體中的深度不同時(shí)，浮力大小的變化。 分析并完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表格 物體進(jìn)入液體中的體積V浸 物體排開的液體的體積V排 物體排開的液體的重力G排 彈簧測力計(jì)的示數(shù)F＇ 物體在液體中受到的浮力F 3．總結(jié)： 物體受到的浮力大小與物體的排液體積有關(guān)，與其浸沒的深度無關(guān)。 探究阿基米德原理 從以上實(shí)驗(yàn)初步可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小與它排開的液體的多少有關(guān)，并且排開液體越多，受到的浮力越大。 讀讀議議有關(guān)“曹沖稱象”的故事，再次說明上述現(xiàn)象。 學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。 （１）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 需要解決的兩個(gè)問題： ①如何測量物體受到的浮力。 ②如何測量被物體排開的液體的重力。 實(shí)驗(yàn)所需的器材：彈簧測力計(jì)，重物，盛有液體的燒杯，溢杯，空杯等。 （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié) 分析課本所給出的實(shí)驗(yàn)方法 分析數(shù)據(jù)可得： 物體全部浸沒于液體中時(shí)F?。紾排。 問題3：如果物體只是部分浸入液體中時(shí)，那么它所受的浮力是否還等于它排開液體的重力呢？ 分析數(shù)據(jù)可得： 物體部分浸入液體中時(shí)F?。紾排。 阿基米德原理： 浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體受到的重力的大小。 測量浮力的另一種方法：排液法：F浮＝G排。 （3）進(jìn)一步討論阿基米德原理： F?。紾排＝m排g＝ρ液V排g 浮力的大小與ρ液，V排有關(guān)，且成正比關(guān)系。 討論V排和V物的大小關(guān)系： 物體全部浸沒于液體中時(shí)V排=V物 物體部分浸入于液體中時(shí)V排下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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