七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴教案 北師大版
《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴教案 北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力知道孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派及孔子的教育思想;了解諸子百家的代表人物及主要思想;分析百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代背景,初步接觸“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。過(guò)程與方法聯(lián)系已學(xué)過(guò)的知識(shí)或自主閱讀、或思考討論,了解孔子的主要思想,探討孔子言論對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響;收集孔子、墨子、孟子、莊子、韓非子等各派學(xué)說(shuō)的資料,在課上就班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代哲學(xué)思想的重要成就,增進(jìn)民族自豪感。學(xué)習(xí)孔子和諸子百家等學(xué)術(shù)大師在當(dāng)時(shí)社會(huì)變革的時(shí)代,敢于獨(dú)立思考、創(chuàng)造性探索的勇氣和精神,確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,形成敢于表達(dá)思想,尊重別人意見的個(gè)人素質(zhì),鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)、積累知識(shí),在改革和創(chuàng)新的時(shí)代中大展宏圖。教學(xué)重點(diǎn):了解孔子和諸子百家的主要思想成就。教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生分清各派的政治主張,幫助他們認(rèn)識(shí)到“百家爭(zhēng)鳴”現(xiàn)象是大變革時(shí)代的產(chǎn)物。教學(xué)方法:談話法 表格歸納法 歷史短劇演出法 辯論賽教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:(謎語(yǔ)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法)同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新課之前老師要先考考大家(搞笑猜謎:黑人 謎底:墨子 / 女扮男 謎底:莊子 / 父親 謎底:老子 / 找兒子 謎底:荀子 / 兒子的兒子 謎底:孫子/)大家知道他們都生活在哪個(gè)歷史時(shí)期嗎?春秋戰(zhàn)國(guó)。春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代特征(背景):生產(chǎn)力發(fā)展(牛耕和鐵農(nóng)具的作用)引發(fā)社會(huì)變革(奴隸制瓦解,封建制度確立)為思想文化的活躍提供了自由的空間(諸子百家、百家爭(zhēng)鳴)。講授新課:一、孔子師:孔子究竟是一個(gè)怎么樣的人呢?我想很多人都會(huì)說(shuō)是“圣人”啊,那么同學(xué)們對(duì)這位“圣人”了解多少呢?學(xué)生活動(dòng) 如果要為孔子制作一張名片的話,該如何介紹呢?簡(jiǎn)介孔子(備注)名丘,字仲尼,春秋末年魯國(guó)人。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名的思想家和教育家,中國(guó)思想文化的主要代表人,世界歷史文化名人之一。偉大的思想家“仁”“己所不欲,勿施于人”,要互相敬愛,相互謙讓,和睦相處。“禮”言行舉行要符合社會(huì)規(guī)范?!盀檎缘隆币浴暗隆苯袒嗣瘢浴岸Y”治國(guó)??鬃拥乃枷雽?duì)后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響,有些甚至是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。如“孝敬父母”、人與人之間的交往要寬容、守信等等。這都是值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。作為一位教師,以及你們作為學(xué)生,更是要好好像孔子學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鬃硬粌H是中國(guó)古代著名的思想家,還是著名的教育家,你們知道孔子的哪些教和學(xué)的名言呢?偉大的教育家創(chuàng)辦私學(xué)教育對(duì)象:有教無(wú)類不論社會(huì)地位高低,貧富貴賤,人人都有接受教育的機(jī)會(huì)。教學(xué)方法:因材施教曾參和子路的故事,不同性格的學(xué)生教育方式不一樣。學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知學(xué)習(xí)方法:溫故而知新提問(wèn):說(shuō)了這么多孔子的教育思想,知道它們都收錄在哪里嗎?這本書是孔子所著嗎? 老子孔子如此博學(xué)和仁愛,后世敬稱他為“至圣”,除了孔子以外,春秋時(shí)期還有一位大思想家,就是老子。老子姓李名耳,他是道家創(chuàng)始人。他認(rèn)為事物雖然相互對(duì)立,但可以相互轉(zhuǎn)化,很多成語(yǔ)都體現(xiàn)了這一點(diǎn),你們能舉出一些成語(yǔ)例子嗎?(以柔克剛,大智若愚、苦盡甘來(lái)、否極泰來(lái)、樂(lè)極生悲、喜極而泣、弄巧成拙、塞翁失馬,焉知非福)老子還希望回歸“民智老死不相往來(lái)”的淳樸民風(fēng)。過(guò)渡:春秋時(shí)期,出現(xiàn)了孔子老子這樣的大思想家,他們的思想啟發(fā)了后世越來(lái)越多的人們探索救國(guó)統(tǒng)一道路,到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,儒家和道家后繼有人,同時(shí),涌現(xiàn)出眾多思想派別,形成了思想領(lǐng)域中百家爭(zhēng)鳴的局面。二、百家爭(zhēng)鳴歷史背景討論:為什么會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面(從政治、經(jīng)濟(jì)、思想多方面考慮)商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)的興盛在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,生產(chǎn)力在飛速發(fā)展,鐵器的普遍使用,牛耕的推廣,大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力,農(nóng)產(chǎn)品一多,必然產(chǎn)生交換,這都促進(jìn)了商業(yè)繁榮的城鎮(zhèn)的興盛。競(jìng)相改革的需要春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵器牛耕的使用和推廣大大提高了生產(chǎn)效率,出現(xiàn)了 “公作則遲,分地則速”,原來(lái)的奴隸主貴族開始轉(zhuǎn)化為新興的地主階級(jí),奴隸制度也開始走向崩潰。各國(guó)競(jìng)相改革,剛上臺(tái)的地主階級(jí)在自己的立場(chǎng)上需要新的政治理論來(lái)鞏固自己的統(tǒng)治,增強(qiáng)實(shí)力。士人的積極思考和探索當(dāng)時(shí)一批士人四處游說(shuō),講學(xué),面對(duì)大變革的時(shí)代,他們獨(dú)立思考,由于這些人的社會(huì)地位,立場(chǎng)等多方面的不同,因此形成了各種派別的理論。自孔子創(chuàng)辦私學(xué)以來(lái),私人辦學(xué)興盛,為各派學(xué)說(shuō)的傳播提供了陣地。百家爭(zhēng)鳴列表歸納:百家爭(zhēng)鳴的概況。學(xué)派代表人物代表作主張墨家墨子墨子兼愛,非攻儒家孟子孟子仁政,“民貴君輕”道家莊子莊子無(wú)為而治法家韓非子韓非子法治,加強(qiáng)中央集權(quán)墨家的代表人物是墨子,墨翟,代表作為墨子,他主張“兼愛”和“非攻”。孟子提倡“施仁政于民”,“仁”和孔子的主張相似,孔子是圣人,孟子則被稱為“亞圣”,儒家的思想也可以稱之為孔孟之道。莊子主張“道法自然”,他是道家學(xué)派的代表人物。(可以加入莊周夢(mèng)蝶的故事)影響諸子百家相互辯駁又相互吸引,有力地促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。學(xué)以致用:或運(yùn)用儒家思想教育觀點(diǎn),或運(yùn)用法家嚴(yán)格懲罰觀點(diǎn),或運(yùn)用道家自我覺(jué)悟觀點(diǎn),就班風(fēng)建設(shè)問(wèn)題提出你的看法。課堂小結(jié):諸子百家有積極進(jìn)取的人生態(tài)度,他們敢于表達(dá)自己的思想,同時(shí)注意尊重、吸收別人的意見,這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。希望今后我們的課堂也能形成一個(gè)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的局面。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴教案 北師大版 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 10 思想 活躍 百家爭(zhēng)鳴 教案 北師大
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11880154.html