七年級(jí)信息技術(shù) 第九單元 第二節(jié) 家裝布局教學(xué)設(shè)計(jì)

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9.2家裝布局教案名稱9.2家裝布局課時(shí)1課時(shí)年級(jí)七年級(jí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是信息技術(shù)教材七年級(jí)下冊(cè)，第九單元第二節(jié)的內(nèi)容，本課利用“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題制作框架網(wǎng)頁(yè)。本活動(dòng)主要的教學(xué)內(nèi)容為：框架網(wǎng)頁(yè)的新建、保存、初始頁(yè)面的設(shè)置及框架屬性的簡(jiǎn)單設(shè)置。教材中的“插入橫幅廣告”等內(nèi)容不作為教授內(nèi)容。本活動(dòng)計(jì)劃一課時(shí)。二、學(xué)生分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)建立站點(diǎn)，新建普通網(wǎng)頁(yè)，制作表格網(wǎng)頁(yè)之后，學(xué)習(xí)制作框架網(wǎng)頁(yè)。大部分學(xué)生已經(jīng)比較好的掌握了制作網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)本章節(jié)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。由于本章節(jié)內(nèi)容較前面的內(nèi)容稍有難度，因此教師根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)課堂任務(wù)，讓學(xué)生牢固地掌握本章內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 了解框架網(wǎng)頁(yè)的概念和作用2、 掌握框架網(wǎng)頁(yè)的新建和保存的方法3、 掌握設(shè)置框架網(wǎng)頁(yè)初始頁(yè)面和新建頁(yè)面的方法4、 會(huì)對(duì)框架網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置5、 掌握框架網(wǎng)頁(yè)中插入超級(jí)鏈接的方法6、 學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入動(dòng)畫(huà)過(guò)程與方法根據(jù)教師提供的素材及操作步驟，能獨(dú)立完成基本制作任務(wù)，并能在制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 能根據(jù)網(wǎng)站主題設(shè)計(jì)出美觀實(shí)用的框架結(jié)構(gòu)2、 能通過(guò)對(duì)框架網(wǎng)頁(yè)的制作，開(kāi)拓學(xué)生的思路，提升學(xué)生的創(chuàng)造力四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1、 框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保存2、 設(shè)置框架網(wǎng)頁(yè)的初始頁(yè)面及新建網(wǎng)頁(yè)3、 框架網(wǎng)頁(yè)中超級(jí)鏈接的設(shè)置難點(diǎn)1、 框架網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置：重新設(shè)置初始頁(yè)面，滾動(dòng)條的設(shè)置，框架的拆分等2、 框架屬性和網(wǎng)頁(yè)屬性的區(qū)別3、 框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)五、教學(xué)策略本活動(dòng)的指導(dǎo)思想是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)于稍有難度的內(nèi)容能根據(jù)教師提供的幫助和教材來(lái)學(xué)習(xí)掌握。教師提供網(wǎng)站半成品，讓學(xué)生在制作過(guò)程中能產(chǎn)生成就感，看到一個(gè)比較完整的網(wǎng)站，對(duì)制作網(wǎng)站充滿信心。通過(guò)生生會(huì)話、師生會(huì)話中突破本節(jié)課難點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，分層設(shè)置目標(biāo)，力爭(zhēng)使得每位學(xué)生都能有所收獲。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備使用廣播系統(tǒng)中的“教師機(jī)屏幕廣播”功能和“學(xué)生機(jī)屏幕轉(zhuǎn)播” 功能；教師提供給學(xué)生站點(diǎn)，站點(diǎn)中包括網(wǎng)站首頁(yè)、不完整的框架網(wǎng)頁(yè)、任務(wù)網(wǎng)頁(yè)、素材網(wǎng)頁(yè)及動(dòng)畫(huà)素材。七、教學(xué)過(guò)程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容）（一）課前準(zhǔn)備部分用時(shí)學(xué)生進(jìn)教室開(kāi)機(jī)、簽到、素材的分發(fā)等。2（二）新課導(dǎo)入部分用時(shí)1、打開(kāi)“西祠胡同”主頁(yè)，輸入用戶名，單擊左側(cè)各討論版名稱，讓學(xué)生觀察討論版的首頁(yè)顯示的位置2、打開(kāi)校園網(wǎng)，單擊某一校園公告，讓學(xué)生觀察鏈接到的網(wǎng)頁(yè)顯示的位置3、讓學(xué)生觀察兩者的區(qū)別，同樣是超級(jí)鏈接到某一網(wǎng)頁(yè)，可是顯示的位置是不同的4、提出框架網(wǎng)頁(yè)的概念生：觀察“西祠胡同”和校園網(wǎng)單擊超級(jí)鏈接的效果，了解框架網(wǎng)頁(yè)的概念和作用2（三）師生互動(dòng)部分用時(shí)提出主題：1、 打開(kāi)站點(diǎn)，展示框架網(wǎng)頁(yè)成品2、 打開(kāi)站點(diǎn)文件夾，簡(jiǎn)單介紹教師提供的網(wǎng)頁(yè)和素材文件提出本節(jié)課學(xué)習(xí)主題：制作完成框架網(wǎng)頁(yè)生：仔細(xì)觀看框架網(wǎng)頁(yè)成品學(xué)生自主學(xué)習(xí)：布置任務(wù)一：框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保存1、 根據(jù)要求新建一張框架網(wǎng)頁(yè)2、 根據(jù)要求保存框架網(wǎng)頁(yè)生：根據(jù)教師提供的操作步驟完成任務(wù)一【設(shè)計(jì)意圖】框架網(wǎng)頁(yè)的保存是框架網(wǎng)頁(yè)制作這一章節(jié)非常重要的內(nèi)容，首先就讓學(xué)生接觸到這一知識(shí)點(diǎn)，有利于他們的牢固掌握難點(diǎn)講解：1、 提出新建框架網(wǎng)頁(yè)不能直接點(diǎn)擊工具欄上的快捷按鈕2、 提出保存框架網(wǎng)頁(yè)時(shí)的注意事項(xiàng)生：掌握新建框架網(wǎng)頁(yè)的方法，思考回答教師提出的問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)：布置任務(wù)二：框架網(wǎng)頁(yè)的編輯1、 對(duì)已建立的框架網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行拆分2、 根據(jù)要求在各個(gè)框架中分別新建網(wǎng)頁(yè)和設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)3、 在新建的網(wǎng)頁(yè)中插入表格和動(dòng)畫(huà)生：根據(jù)教師提供的操作步驟完成任務(wù)二難點(diǎn)講解：展示個(gè)別學(xué)生作品1、 提出拆分框架的兩種方法：菜單命令、功能鍵2、 提出如何更加設(shè)置的初始網(wǎng)頁(yè)3、 提出框架菜單的使用提出插件屬性的設(shè)置生：掌握設(shè)置框架網(wǎng)頁(yè)屬性的一些技巧，將框架屬性和網(wǎng)頁(yè)屬性區(qū)分開(kāi)來(lái)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：布置任務(wù)三：設(shè)置框架網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接【設(shè)計(jì)意圖】框架網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接和各網(wǎng)頁(yè)之間各網(wǎng)站之間的超級(jí)鏈接在設(shè)置不一樣，學(xué)生在已經(jīng)掌握一般超級(jí)鏈接設(shè)置方法的基礎(chǔ)上，更容易理解難點(diǎn)講解：展示個(gè)別學(xué)生的作品，實(shí)際操作一遍生：認(rèn)真觀察教師的操作過(guò)程布置拓展任務(wù)1、 框架屬性的一些其他設(shè)置（滾動(dòng)條的顯示，框架的隱藏）2、 鞏固前幾節(jié)課的知識(shí)生：完成基本任務(wù)的學(xué)生繼續(xù)完成拓展任務(wù)108129（四）課堂總結(jié)部分用時(shí)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課的收獲得失，對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)形成總體認(rèn)知。3（五）課后作業(yè)部分用時(shí)繼續(xù)完善自己的作品。1八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉激趣導(dǎo)入提出主題思趣導(dǎo)入自主任務(wù)一拓展任務(wù)作品展示評(píng)價(jià)自主任務(wù)二課堂小結(jié)自主任務(wù)三練習(xí)鞏固九、教學(xué)反思利用Dreamweaver制作站點(diǎn)，這部分內(nèi)容關(guān)于操作技能方面對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度并不算大，在學(xué)習(xí)過(guò)word和Powerpoint的基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生能夠利用知識(shí)遷移比較快的掌握在普通模式下編輯網(wǎng)頁(yè)的方法。七年級(jí)學(xué)生不要求掌握HTML語(yǔ)言，因此在單純的制作網(wǎng)頁(yè)方面并沒(méi)有難度。板書(shū)： 9.2家裝布局任務(wù)一：框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保存任務(wù)二：框架網(wǎng)頁(yè)的編輯任務(wù)三：設(shè)置框架網(wǎng)頁(yè)中的超級(jí)鏈接