高中語文 第一專題《南州六月荔枝丹》同步訓(xùn)練 蘇教版必修5

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《南州六月荔枝丹》 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語中加點字的讀音全正確的一項 A．萌孽(ni) 紅繒(zēng) 龜裂(guī) 祠堂(c) B．紫綃(xiāo) 貯藏(zh) 蒂部(d) 絳囊(jing) C． 莆田(p) 粗糙(zāo) 日啖(dn) 渣滓(zǐ) D． 絢麗(xan) 糟粕(b) 龜甲(guī) 醴酪(lo) 1、B（A、龜裂jūn，C、粗糙cāo，D、糟粕p) 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 A．罪孽 殉私 膜如紫綃 不了了之 B．外殼 瓤肉 瑩白如冰雪 廣證博引 C．漿液 荷瓣 盧橘楊梅 幅員廣闊 D．禁御 遷怒 密移造化 因地治宜 2、C（A、徇私，B、廣征博引，D、因地制宜） 3．依次填入下面句子橫線上的詞語，正確的一組是 ①優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核?，F(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加______了。 ②“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生長在莆田宋氏祠堂里，依然每年開花結(jié)實。這株千年古樹更足______。 ③社會主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠______滿足廣大人民的生活需要。 A、退化 珍惜 逐步 B、蛻化 珍惜 逐漸 C、蛻化 愛惜 逐步 D、退化 愛惜 逐漸 3、A。 4．下列句中加點成語使用不正確的一項是 A．這篇文章大量引用古詩文，使語言生動活潑，簡潔精煉，而且讀者立刻會產(chǎn)生聯(lián)想，腦海里出現(xiàn)一串串紅艷艷的荔枝果，愉快的情緒在心中油然而生，讀者自然進入一個良好的閱讀心境，引人人勝。 B．文章最后，引用蘇東坡膾炙人口的《詠荔枝》詩，借以展望現(xiàn)代荔枝生產(chǎn)的美好前景。語言的思想性自不待言，其形象性、情感性更是莫此為甚，意味無窮。 C．文章用老師的無奈，造成懸念，創(chuàng)設(shè)開啟下文的契機。讀者帶著疑問閱讀下文，辨難釋疑，在不知不覺中心悅誠服地獲得了對荔枝的科學(xué)認(rèn)識，同時也獲得了知識上的滿足和快感。 D．文章前呼后應(yīng)，渾然一體，且在開頭、中間、結(jié)尾分別引用三大詩人的詩文，使行文波瀾起伏，節(jié)奏感強，結(jié)構(gòu)如此精巧，是作者的別出心裁，更增強了文章的藝術(shù)美。 4、D（A、油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）；B、膾炙人口：比喻好的事物受到人們的廣為稱贊和傳頌；C、心悅誠服：指愉快地接受某種觀點、事實等，誠心誠意地信服或服從；D、別出心裁：指想出的辦法獨創(chuàng)一格，與眾不同。用在這里不恰當(dāng)。應(yīng)用“匠心獨運”， 匠心獨運：獨創(chuàng)性地運用精巧的心思，形容獨特的藝術(shù)構(gòu)思。） 5．下列句子沒有語病的一項是 A．實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快落后地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，是我國現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的重要組成部分，也是國家推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。 B．15日晚，今冬首場大雪降臨武漢，氣溫陡降，武漢中心氣象臺發(fā)布了暴雪黃色警報。大雪降溫讓原本就較為緊張的天然氣供需再次凸顯。 C．新中國成立以來，特別是上世紀(jì)80年代以來，江西省十分重視革命遺址的宣傳、利用和保護工作。 D．奧巴馬主要隨行人員有美國駐華大使洪博培、國務(wù)卿希拉里克林頓、常駐聯(lián)合國代表蘇珊賴斯、總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理詹姆斯瓊斯等同時抵達。 5、A（B、搭配不當(dāng)，應(yīng)是“天然氣供需矛盾再次凸顯”；C、語序不當(dāng)，應(yīng)為“十分重視革命遺址的保護、宣傳和利用工作”；D、句式雜糅，應(yīng)去掉“奧巴馬主要隨行人員”后面的“有”。） 二、語段閱讀 閱讀下面文字，完成6～9題。 荔枝的核就是種子，長圓形，表面光滑，棕褐色，少數(shù)品種為綠色。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核?，F(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加退化了。 荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，一年開花四次之多?；ㄐ涡?，綠白色或淡黃色，不耀眼?；ǚ执菩?，僅極少數(shù)品種有完全花。雌雄花往往不同時開放，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機會。一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語。荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。 6．第一段文字告訴我們的一個正確信息是____________________________________。 7．第二段文字主要介紹荔枝的花，請問作者是從哪些方面來進行說明的？ ________________________________________________________________ 8．這幾段文字主要運用了哪幾種說明方法？ __________________________________________________________________ 9．文段中引用諺語“荔枝十花一子”有什么作用？ __________________________________________________________________ 答案：6、荔枝中沒有種子的是最優(yōu)良的品種。 7、從花期、開花次數(shù)、花的形狀色彩、花的類型、花序、花密等方面來進行說明。 8、舉例子、列數(shù)字、引用說明。 9、能使文字生動活潑，具有文學(xué)意味，引起讀者興趣。 三、延伸閱讀 閱讀下面的文字,完成第10~13題。 蘭花的智慧 從熱帶雨林到寒帶針葉林,從潮濕的海灘到干燥的高山草甸,到處都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。 蘭花的種子十分細(xì)小,很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)。種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣的腔室,進一步減輕了種子的重量。憑借輕巧的身子,種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞,可以防止水分快速滲透。這樣,種子還可以借助水流、動物皮毛等“走”到更遠的地方。 蘭花為了生存,使出渾身解數(shù),真可謂“詭計多端”。 蘭花種子雖然練就了上乘輕功,卻沒有獲得足夠的內(nèi)功。它們太細(xì)小,以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。于是它們跟真菌拉上了關(guān)系,在種子萌發(fā)時依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養(yǎng)。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上,這樣便可以減少與其他植物競爭,為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g。 絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲媒花,它們的花粉被打包成塊狀,不給傳粉者取食的機會?；ǚ蹓K同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)會整個地粘在傳粉者身上,由傳粉者傳遞到下一朵的柱頭,這樣一來就避免了因被取食而產(chǎn)生的浪費。 蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣,如果蜜蜂不辨真假,鉆進花中找蜜吃,就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了;有的蘭花還會發(fā)出長距離傳播的香甜氣味,如此色香俱全,蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當(dāng)“信使”;有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲,當(dāng)雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時,傳粉工作就開始了。高超的“騙術(shù)”,使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時卻不給傳粉者任何好處。 還有些蘭花,沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結(jié)果繁殖后代。如大根槽舌蘭,它的花粉塊柄會向內(nèi)彎曲360,并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖,并且還可以把那些吸引昆蟲的“費用”節(jié)省下來,將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去,可謂一舉兩得。 還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時,人們是否也應(yīng)從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢? 10.指出下列句子中加點詞語在文中的含義。 ①蘭花種子雖然練就了上乘輕功,卻沒有獲得足夠的內(nèi)功。 ②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。 解析:①由此句后的“它們太細(xì)小,以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)”易知答案。②“鐵公雞”,通常形容極度吝嗇的人,與文中的“使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時卻不給傳粉者任何好處”相呼應(yīng)。 參考答案:①胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。②在享受傳粉服務(wù)的同時卻不給傳粉者任何好處。 11.根據(jù)第二段文字,簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。 解析:篩選“憑借輕巧的身子,種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠的地方”“種子還可以借助水流、動物皮毛等‘走’到更遠的地方”等信息,加以整合即可。 參考答案:種子輕巧,能隨風(fēng)飄蕩到很遠的地方;種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細(xì)胞,因此可借助水流、動物皮毛等傳播到更遠的地方。 12.“蘭花的智慧”表現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)第四段至第七段文意,分點簡要回答。 解析:由題干“根據(jù)第四段至第七段文意”信息,提煉整合即可。 參考答案:(1)依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養(yǎng);(2)避開其他植物的生長環(huán)境,為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g;(3)引誘昆蟲來無償為自己傳播花粉;(4)能自我授粉結(jié)果繁殖后代。 12.從蘭花的生存中,你獲得了怎樣的啟示? 解析:扣住文本內(nèi)容,圍繞“生存”話題談啟示。 參考答案:自覺地適應(yīng)自然環(huán)境;通過自身努力來獲取生存的條件。 四、語言運用 13.把下面一段話改寫成一個單句,使其準(zhǔn)確而簡明地表述出原意,不超過30字。 荔枝殼上的裂片,有的品種大些,有的品種小些,有的品種密些,有的品種疏些;荔枝殼裂片的峰,有的品種平些,有的品種尖些;情況并不是一樣的,這是由于品種不同造成的。 解析:此段話介紹的對象有兩個,荔枝殼上的裂片、荔枝殼裂片的峰,它們的情況不同皆因品種不同。在提取出關(guān)鍵信息后,注意用單句表述。 參考答案:荔枝殼裂片的大小疏密、片峰的尖平,都因品種而異。 14.下面是一副對聯(lián)的上聯(lián),請對出下聯(lián)。 荔枝龍眼木瓜　皆是嶺南佳果 解析:上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同,詞性相對,末字平仄相合,構(gòu)思巧妙,立意新穎。 答案示例:月季牡丹金桂　莫非海內(nèi)奇葩