高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第二框 用聯(lián)系的觀點看問題課時作業(yè) 新人教版必修4

《高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第二框 用聯(lián)系的觀點看問題課時作業(yè) 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第二框 用聯(lián)系的觀點看問題課時作業(yè) 新人教版必修4（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

用聯(lián)系的觀點看問題1古人云：“不謀萬世者，不足以謀一時?！边@就告訴我們()A事物聯(lián)系是客觀的、無條件的B只有上升的、前進(jìn)的變化才是發(fā)展C在認(rèn)識和處理事物的時候必須學(xué)會從整體上把握事物的聯(lián)系D在認(rèn)識事物的時候必須重視局部的作用和地位解析：C著重把握題干中“萬世”“一時”等概念以及題目表述的側(cè)重。A項表述本身是錯誤的，事物的聯(lián)系是客觀的，但并非是無條件的、絕對的，而是有條件的、具體的；B、D兩項表述是正確的，但是和題意不符。2專家指出，目前對青少年的教育，學(xué)校、家庭、社會各自為戰(zhàn)，難以形成一個有效的幫教網(wǎng)。這給我們的辯證法啟示是()A事物是普遍聯(lián)系的，要堅持做到一切從實際出發(fā)B意識具有相對獨立性C聯(lián)系具有多樣性，要求我們做到一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移D從整體著眼是解決復(fù)雜問題的有效方法解析：D本題的范圍關(guān)鍵詞是“辯證法”角度，故A、B兩項不符合要求。題干強(qiáng)調(diào)針對青少年的教育應(yīng)發(fā)揮整體的作用，故D項合乎要求。C項不符合題意。3胡錦濤在“金磚國家”領(lǐng)導(dǎo)人會晤時指出，我們要努力克服困難，爭取率先從國際金融危機(jī)中復(fù)蘇。這不僅是我們自身的需要，也有助于推動恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長。這表明()A物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映B意識能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展C整體居于主導(dǎo)地位并統(tǒng)率著部分D必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展解析：D“中國從金融危機(jī)中復(fù)蘇，有助于推動世界經(jīng)濟(jì)增長”體現(xiàn)了部分對整體的作用。A項是意識的產(chǎn)生，與本題無關(guān)；B項說法錯誤；C項是強(qiáng)調(diào)整體的作用，與題意不符合。4漫畫中一些文學(xué)藝術(shù)家“坐井觀天”的做法在哲學(xué)上屬于()A只見部分，不見整體B只見整體，不見部分C只見偶然，不見必然D只見運動，不見整體解析：A從漫畫中可以看出，一些文學(xué)藝術(shù)家犯了只看到部分(井內(nèi))，看不到整體(井外)的錯誤，故A項應(yīng)選；B項顯然不合乎漫畫的寓意；C、D兩項均與題意無關(guān)。5宋代馮湛曾奉命打造戰(zhàn)船。接受任務(wù)后，他不是照現(xiàn)有的大船依樣畫葫蘆，而是仔細(xì)分析多種船只的特點。他發(fā)現(xiàn)：“湖船”的“底”可以涉淺，“戰(zhàn)船”的“蓋”可以迎敵，“海船”的“頭尾”則可以破浪。于是，他把各種船只的優(yōu)點集中在一起，造出了多槳船。這種新型的多槳船性能極佳，江河湖海無往而不可，且能載甲士二百人，往來卻極為輕便，稱得上是那個時代的新式水軍武器。這說明()A整體具有每個要素都不能單獨具有的功能B系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級式的結(jié)構(gòu)C系統(tǒng)內(nèi)部各要素的有機(jī)結(jié)合使整體的功能趨向優(yōu)化D整體功能總是大于部分功能之和解析：C馮湛造的多槳船集其他船只的優(yōu)點于一身，使整體功能大于部分功能之和，體現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向的觀點，故應(yīng)選C項。6我國礦產(chǎn)資源開采集約化、現(xiàn)代化的程度偏低，浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，需要優(yōu)化結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新技術(shù)和加強(qiáng)管理。“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()A一切從實際出發(fā)B實踐決定認(rèn)識C優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)能使整體功能大于各部分功能之和D意識對物質(zhì)具有反作用解析：C所謂“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”就是優(yōu)化我國礦產(chǎn)資源系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，使其趨于合理化，減少對資源的浪費，從而實現(xiàn)對資源的節(jié)約，A、B、D三項與題意無關(guān)，故C項符合題意。7杰克韋爾奇(美通用電氣公司總裁)在其20年CEO生涯中，總結(jié)了一條用人規(guī)律并稱之為“活力曲線”：一個組織中，有20%的人為最好，70%的人為中間狀態(tài)，10%的人為最差。善于用人的領(lǐng)導(dǎo)是，用兩頭帶中間。這一“活力曲線”蘊含的哲學(xué)道理是()A部分對整體起決定作用B整體功能始終大于局部的功能C要樹立全局觀念，辦事情從整體著眼D利用要素之間的關(guān)系，發(fā)揮關(guān)鍵部分的作用解析：D關(guān)鍵部分有時會對整體起決定作用，A項錯誤。B項表述不正確。C項不符合題意。D項正確且符合題意，故選D項。8下列成語中與“見微知著”蘊含相同哲理的是()A一葉知秋B盲人摸象C坐井觀天D管中窺豹解析：A整體是由部分組成的，而部分是整體中的部分，看見微小的部分，就能推知事物的概貌，看見一葉落就知秋天到，這是用聯(lián)系的觀點看問題，故選A項。B、C、D三項都不屬于聯(lián)系的觀點。9徐州市未來的總體布局是建設(shè)“一城兩翼”的特大城市，構(gòu)筑“一主五副”緊密城市圈，形成“兩軸一帶”城鎮(zhèn)體系主骨架?！耙怀恰?，即把徐州城區(qū)做大做強(qiáng)，“兩翼”，即建設(shè)賈汪和雙溝兩衛(wèi)星城，使之成為兩個增長極。建成以主城區(qū)為中心，向兩翼擴(kuò)大發(fā)展的特大城市框架，做到主城強(qiáng)，兩翼豐；通過建設(shè)“一城兩翼”，構(gòu)筑“一主五副”，統(tǒng)籌安排，優(yōu)化組合，實現(xiàn)徐州發(fā)展的整體跨越。徐州市的區(qū)域規(guī)劃是如何體現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化的方法的？答案：在徐州市的區(qū)域規(guī)劃中，著眼于徐州的整體發(fā)展，堅持了系統(tǒng)優(yōu)化的方法。著眼于事物的整體性。徐州市統(tǒng)籌安排，把全市區(qū)域布局規(guī)劃為“一城兩翼”“一主五副”，形成徐州發(fā)展的整體格局；一城、一主也突出自身的整體性。遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。徐州確定“一城兩翼”“一主五副”布局，突出發(fā)展特色，優(yōu)化組合，遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向?！耙怀莾梢怼薄耙恢魑甯薄毙纬珊侠碛行虻慕Y(jié)構(gòu)，使徐州發(fā)展的功能具有趨向優(yōu)化的特征，有利于促進(jìn)整體功能的發(fā)揮。