八年級物理下學期期末試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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2015-2016學年安徽省淮北市八年級（下）期末物理試卷一填空題（每空2分）1如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動，起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于毽子受重力作用的緣故，該力的方向是豎直向下2最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的形狀發(fā)生改變，而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變3圖中手對彈簧測力計的拉力為1.6N，彈簧測力計的工作原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比42016年4月，霍金宣布了“突破攝星”計劃：將微型探測器加速到光速的五分之一，飛向比鄰星進行探測這種探測器的質(zhì)量只有幾克，因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度，其中的物理學原理是質(zhì)量小，慣性小5汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大壓力來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用變滾動為滑動的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦6小明雨天打傘時（圖 a）發(fā)現(xiàn)，當迎面突然吹來一陣強風時，有時傘會被向上頂飛（圖b）或傘面向上翻轉(zhuǎn)（圖 c），小明通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)，傘面上凸下平（圖d）的形狀，會使傘的上方空氣流速比下方大，導致傘上方的壓強比下方的?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?，從而產(chǎn)生向上的升力7小波同學用天平測量物體A的質(zhì)量如圖所示，請在圖中畫出物體A對天平托盤的壓力F的示意圖，并標出力的大小8用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的st圖象如圖所示兩次運動速度分別為v1、v2，其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，則v1大于v2，F(xiàn) 1等于F2（兩空均填“大于”、“等于”或“小于”）9如圖中甲所示，彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則圓柱體的體積是8104m3，圓柱體剛浸沒時下表面受到水的壓力是8N二選擇題（每題3分）10一位同學用20s，從一樓走到三樓，他上樓時的功率可能是（）A1.5WB15WC150WD1500W11如圖所示，物體沿斜面向下勻速滑行，關(guān)于物體的受力情況，正確的是（）A物體只受重力、摩擦力的作用B物體只受重力、彈力和下滑力的作用C物體只受重力、彈力和摩擦力的作用D物體只受重力、下滑力的作用12運動軌跡為圓周的運動叫做圓周運動，若物體做圓周運動時的速度大小不變，則（）A物體一定受到力的作用B物體可能不受到力的作用C物體可能受到平衡力的作用D物體一定受到平衡力的作用13 著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（）A木桶的粗細B木桶的輕重C最短的一塊木板D最長的一塊木板14下列生活事例中，利用大氣壓的是（）A用塑料管吸飲料B醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C小李用圖釘把地圖釘在墻上D深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服15如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，bd兩點高度相同則足球（）A在 b、d 兩點動能相等B從a到d的過程機械能守恒C從 b 到 c 的過程機械能減少D從 c 到 d 的過程重力勢能減少16如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體，不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（）A20NB25NC30ND35N17皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿下列說法正確的是（）A為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B為省力，可將用力劃漿的手遠離支點C為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點D將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離三實驗題（每空2分）18利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大小實驗中，小桶內(nèi)裝有適量的沙子，使滑塊恰好做勻速直線運動（輕繩與滑輪的摩擦不計） （1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B（填序號）A滑塊的質(zhì)量m1 B小桶和沙子的總質(zhì)量m2（2 ） 根據(jù)二力平衡的條件可知，滑塊所受滑動摩擦力f=m2g（用物理量符號表示）（3 ） 實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離，該過程中滑塊受到的滑動摩擦力將B（填序號）A逐漸變大 B保持不變 C逐漸變?。?）在滑塊上表面放一個砝碼，再次測量滑動摩擦力的大小，發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大，這說明在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大19如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖該實驗物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）該實驗物體動能的大小是通過物體B被推動的距離s來反映的該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的20小胡在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖（甲）所示的位置，此時杠桿處于（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)（2）若要使圖（甲）中的杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向右調(diào)（填“右”或“左”）（3）如圖（乙）所示，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的左側(cè)A點掛G=1.5N的鉤碼，在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡，此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是1.5N（4）小胡讀出了杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F1，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：GOA（選填“”、“”或“=”）F1OB四計算題（21題5分，22題8分，23題9分）21新人教版書上有這樣一段話：“輪船的大小通常用排水量表示，排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量例如一艘輪船的排水量是110 4t，表示此船滿載時，貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為110 4t”請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等22為進一步打造“精致淮北”倡導綠色出行，淮北市投放了大量的公共自行車，如圖所示小李在水平路面上騎行時，人與車總質(zhì)量約 80kg，每個輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2（1）此時自行車對地面的壓強是多少？（2）若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率（3）在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識，請寫出其中一點23如圖所示是小清家的一種手搖升降晾衣架示意圖，它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降小清將50N的衣物掛在晾衣架上后，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)搖柄損壞無法使用，小清直接用手在鋼絲繩上的A點施加豎直向下25N的力，使衣物勻速上升，不計鋼絲繩的重和摩擦力，上升過程中衣架橫梁始終保持水平求：（1）此時該裝置的機械效率；（2）第二次將80N的衣物掛在晾衣架上，使衣物勻速上升 0.5 米，小清仍然是直接豎直向下拉鋼絲繩，求第二次小清拉力做了多少功（3）與直接用手拉鋼絲繩比，請寫出使用旋轉(zhuǎn)搖柄的一個優(yōu)點2015-2016學年安徽省淮北市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一填空題（每空2分）1如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動，起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于毽子受重力作用的緣故，該力的方向是豎直向下【考點】重力【分析】重力是指地球附近的一切物體都要受到的力，它是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，方向豎直向下【解答】解：地球附近的一切物體都要受到地球的吸引，因此空中飛舞的毽子由于重力作用，并且重力的方向豎直向下，所以最終要落回地面故答案為：重；豎直向下2最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的形狀發(fā)生改變，而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變【考點】力的作用效果【分析】力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化【解答】解：強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的現(xiàn)狀發(fā)生改變；吳女士雙手用力能接住孩子，即運動的孩子變?yōu)殪o止，體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)；故答案為：形狀；運動狀態(tài)3圖中手對彈簧測力計的拉力為1.6N，彈簧測力計的工作原理是：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比【考點】彈簧測力計及其原理；彈簧測力計的使用與讀數(shù)【分析】彈簧測力計的讀數(shù)時，要注意觀察其量程和分度值，再看指針位置讀出力的大小在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比這就是胡克定律，彈簧測力計就是利用這個原理制成的【解答】解：由圖可知，彈簧測力計的量程是05N，分度值是0.2N，所以彈簧測力計示數(shù)為：1N+0.2N3=1.6N；彈簧測力計的工作原理是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比故答案為：1.6；在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比42016年4月，霍金宣布了“突破攝星”計劃：將微型探測器加速到光速的五分之一，飛向比鄰星進行探測這種探測器的質(zhì)量只有幾克，因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度，其中的物理學原理是質(zhì)量小，慣性小【考點】物理常識【分析】慣性是物體本身的性質(zhì)，置于質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大，慣性大；質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)易于改變【解答】解：探測器的質(zhì)量只有幾克，質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)易于改變，因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度故答案為：質(zhì)量小，慣性小5汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大壓力來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用變滾動為滑動的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦【考點】增大或減小摩擦的方法【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動為滑動【解答】解：（1）快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大壓力來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；（2）輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用變滾動為滑動的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦故答案為：壓力；變滾動為滑動6小明雨天打傘時（圖 a）發(fā)現(xiàn)，當迎面突然吹來一陣強風時，有時傘會被向上頂飛（圖b）或傘面向上翻轉(zhuǎn)（圖 c），小明通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)，傘面上凸下平（圖d）的形狀，會使傘的上方空氣流速比下方大，導致傘上方的壓強比下方的?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?，從而產(chǎn)生向上的升力【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【分析】本題主要考查流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越?。涣魉僭叫?，壓強越大【解答】解：等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過傘的上表面和下表面，由于上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過上表面的流速大，通過下表面的流速較小；因為傘上方的空氣流速大，壓強較??；傘下方的空氣流速小，壓強大，所以傘上方的壓強比下方的小，從而產(chǎn)生向上的升力故答案為：小7小波同學用天平測量物體A的質(zhì)量如圖所示，請在圖中畫出物體A對天平托盤的壓力F的示意圖，并標出力的大小【考點】力的示意圖【分析】壓力是垂直作用在物體表面上的力；靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力【解答】解：由圖可知，物體A的質(zhì)量m=50g+10g=60g=0.06kg，物體A的重力G=mg=0.06kg10N/kg=0.6N，因為物體A靜止在托盤上，所以物體A對托盤的壓力等于其重力，即F=G=0.6N如圖所示：8用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的st圖象如圖所示兩次運動速度分別為v1、v2，其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，則v1大于v2，F(xiàn) 1等于F2（兩空均填“大于”、“等于”或“小于”）【考點】力與運動的關(guān)系【分析】（1）在時間一定時，運動的速度與路程成正比；（2）彈簧測力計拉動物體在水平面上勻速直線運動時，水平方向上物體受到拉力和滑動摩擦力作用，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力【解答】解：（1）從圖象可以看出，在時間相同時，第次通過的路程較大，由公式v=知，第次物體運動的速度較大，第次的運動速度較?。患矗簐1v2，（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，物體對水平面的壓力一定，物體與接觸面的粗糙程度一定，所以厚度摩擦力相同；木塊兩次都進行勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，滑動摩擦力相等，拉力F相等即：F1=F2故答案為：大于；等于9如圖中甲所示，彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則圓柱體的體積是8104m3，圓柱體剛浸沒時下表面受到水的壓力是8N【考點】阿基米德原理【分析】為了便于分析，給線段標上A、B、C、D四個點，如下圖，根據(jù)圖象分析如下：（1）由圖可知AB段圓柱體未浸入液體，測力計的示數(shù)即為圓柱體的重力，所以從圖中可讀出圓柱體的重力大小圖中CD段是圓柱體完全浸入水后的情況，由圖可知圓柱體完全浸入水后測力計對圓柱體的拉力為4N，再利用力的平衡條件求出圓柱體受到的浮力；利用阿基米德原理求得圓柱體的體積；（2）圓柱體剛浸沒水中，上表面受到水的壓力為零，根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因即可求出圓柱體下表面受到水的壓力【解答】解：（1）由圖象可知，當h=0時，彈簧測力計示數(shù)為12N，此時圓柱體處于空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知，G=F拉=12N，圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，排開水的體積不再改變，受到的浮力不再改變，此時圓柱體受到的拉力F=4N，則圓柱體受到的浮力最大為F浮=GF=12N4N=8N由F浮=水gV排得：V物=V排=8104m3；（2）圓柱體剛浸沒水中，上表面受到水的壓力為零，根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因可知：圓柱體下表面受到水的壓力F下表面=F浮+F上表面=8N+0N=8N故答案為：8104m3；8二選擇題（每題3分）10一位同學用20s，從一樓走到三樓，他上樓時的功率可能是（）A1.5WB15WC150WD1500W【考點】功率的計算【分析】先估測人的質(zhì)量，然后根據(jù)G=mg求出重力，再估測一層樓的高度，根據(jù)W=Gh求出他上樓時做的功，再由P=求出功率【解答】解：一個學生的質(zhì)量m=50kg，則一個學生的重力：G=mg=50kg10N/kg=500N，每一層樓的高度為3m，從一樓走到三樓，上升的高度：h=（31）3m=6m，他上樓時克服重力做的功：W=Gh=500N6m=3000J，則他上樓時的功率：P=150W，故ABD錯誤，C正確故選：C11如圖所示，物體沿斜面向下勻速滑行，關(guān)于物體的受力情況，正確的是（）A物體只受重力、摩擦力的作用B物體只受重力、彈力和下滑力的作用C物體只受重力、彈力和摩擦力的作用D物體只受重力、下滑力的作用【考點】力與運動的關(guān)系【分析】對物體受力分析，重力一定存在，重力有兩個作用效果，使物體緊壓斜面，同時使物體沿斜面下滑，故物體與斜面間相互擠壓，斜面對其一定有支持力，物體勻速下滑，一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力【解答】解：對物體受力分析，重力一定存在，物體與斜面間相互擠壓，斜面對其一定有支持力（彈力），物體勻速下滑，一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力故選C12運動軌跡為圓周的運動叫做圓周運動，若物體做圓周運動時的速度大小不變，則（）A物體一定受到力的作用B物體可能不受到力的作用C物體可能受到平衡力的作用D物體一定受到平衡力的作用【考點】力與運動的關(guān)系【分析】物體的運動狀態(tài)是指運動的速度和運動的方向，如果運動的速度改變則運動狀態(tài)改變，運動的方向改變也叫運動狀態(tài)改變；牛頓第一定律：當物體不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)【解答】解：A、力可以改變物體的運動狀態(tài)做圓周運動的物體，方向不斷變化，也就是運動狀態(tài)不斷變化，所以一定受到力的作用故A正確；B、根據(jù)牛頓第一定律，當物體不受力時總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變；而物體的運動方向不斷變化，也就是運動狀態(tài)不斷改變故B錯誤；CD、在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物體的運動方向不斷改變，運動狀態(tài)發(fā)生改變，所以一定受到非平衡力的作用故C、D均錯誤故選A13 著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（）A木桶的粗細B木桶的輕重C最短的一塊木板D最長的一塊木板【考點】液體的壓強的計算【分析】決定木桶底部受到水的壓強的大小的是水的深度，水的深度決定于短木板的長度【解答】解：根據(jù)公式P=gh可知，液體壓強的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定于短木板的長度故選C14下列生活事例中，利用大氣壓的是（）A用塑料管吸飲料B醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C小李用圖釘把地圖釘在墻上D深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服【考點】大氣壓的綜合應用【分析】利用大氣壓往往是物體的一個位置和空氣接觸，另一個位置沒有空氣或空氣減少大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的，由此就能判斷出生活中大氣壓存在和應用的一些現(xiàn)象【解答】解：A、用吸管吸牛奶時，口腔內(nèi)氣壓小于牛奶瓶中的氣壓，在大氣壓的作用下，把牛奶壓入口內(nèi)，這是有大氣壓的緣故，符合題意；B、肌肉注射時，向前推活塞，注射器內(nèi)壓強增大，大于人的體內(nèi)壓強，所以將藥液壓入人體內(nèi)，與大氣壓無關(guān)C、用圖釘把地圖釘在墻上，這是手給圖釘一個壓力的作用，不是大氣壓的作用，故不符合題意；D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是為了承受更大的水壓，不是大氣壓的作用，不符合題意故選A15如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，bd兩點高度相同則足球（）A在 b、d 兩點動能相等B從a到d的過程機械能守恒C從 b 到 c 的過程機械能減少D從 c 到 d 的過程重力勢能減少【考點】動能和勢能的大小變化【分析】（1）動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大（2）足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能不斷減小，內(nèi)能增大（3）重力勢能大小跟質(zhì)量、高度有關(guān)質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大【解答】解：A、足球在 b點時，足球有一定的速度，足球具有一定的動能，動能不為零；足球在d點時，足球速度為零，足球動能為零；故A錯誤；B、足球從a到d的過程中足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減少，不守恒；故B錯誤；C、足球從b到c的過程中，足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能不斷減??；故C正確；D、足球從c到d的過程中，足球質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能不斷增大；故D錯誤故選：C16如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體，不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（）A20NB25NC30ND35N【考點】滑輪組繩子拉力的計算【分析】動滑輪有幾段繩子承擔，拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一【解答】解：動滑輪之所以省一半的力，是因為其相當于杠桿的變形，輪的直徑相當于動力臂，輪的半徑相當于阻力臂，這樣動力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了而這一關(guān)系成立的前提是：必須豎直向上拉繩子如果像本題中這樣拉繩子動力臂會減小，自然動力就會增大了重物和動滑輪的總重由2段繩子承擔，則有2F=G物+G輪，故當沿豎直方向拉動時F=30N，此題拉力方向不沿豎直方向，因此所用拉力變大故選D17皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿下列說法正確的是（）A為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B為省力，可將用力劃漿的手遠離支點C為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點D將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離【考點】杠桿的應用【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿為省力，可將用力劃漿的手遠離支點，故A錯誤，B正確；為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點，但費力，故CD錯誤；故選B三實驗題（每空2分）18利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大小實驗中，小桶內(nèi)裝有適量的沙子，使滑塊恰好做勻速直線運動（輕繩與滑輪的摩擦不計） （1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B（填序號）A滑塊的質(zhì)量m1 B小桶和沙子的總質(zhì)量m2（2 ） 根據(jù)二力平衡的條件可知，滑塊所受滑動摩擦力f=m2g（用物理量符號表示）（3 ） 實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離，該過程中滑塊受到的滑動摩擦力將B（填序號）A逐漸變大 B保持不變 C逐漸變小（4）在滑塊上表面放一個砝碼，再次測量滑動摩擦力的大小，發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大，這說明在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗【分析】（1）根據(jù)二力平衡條件進行分析；（2）摩擦力等于物體的重力，根據(jù)公式G=mg得出表達式；（3）影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析解答；（4）滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)【解答】解：（1）小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動此時的拉力等于小桶和沙子的總生力因此，為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是：小桶和沙子的總質(zhì)量m2，故選B；（2）根據(jù)二力平衡可知，滑塊受到的滑動摩擦力等于小桶和沙子的總重力，則f1=G=m2g；（3）實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動的過程中，由于壓力和接觸面的粗糙程度都不變，則滑塊所受滑動摩擦力不變，故B正確；（4）在木塊上放一個砝碼，木塊對木板的壓力增大，接觸面不變，故摩擦力也增大故答案為：（1）B；（2）m2g；（3）B；（4）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大19如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖該實驗物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）該實驗物體動能的大小是通過物體B被推動的距離s來反映的該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過高度（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的【考點】探究影響物體動能大小的因素【分析】通過A對物體B做功，來探究A的動能大小，掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用；物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實現(xiàn)的，物體A動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離來體現(xiàn)的【解答】解：該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度，這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的故答案為：A；物體B被推動的距離s；碰前A；高度20小胡在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖（甲）所示的位置，此時杠桿處于（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)（2）若要使圖（甲）中的杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向右調(diào)（填“右”或“左”）（3）如圖（乙）所示，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的左側(cè)A點掛G=1.5N的鉤碼，在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡，此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是1.5N（4）小胡讀出了杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F1，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：GOA（選填“”、“”或“=”）F1OB【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】（1）杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，杠桿處于平衡狀態(tài)；（2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；（3）根據(jù)杠桿平衡條件，判斷在右側(cè)第3格上掛幾個鉤碼；彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大【解答】解：（1）杠桿靜止在如圖甲所示位置，杠桿處于靜止狀態(tài)，所以此時杠桿處于平衡狀態(tài)；（2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大??；如圖甲，杠桿的右端上翹，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的右端移動；（3）若在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡，此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是左側(cè)的重力G，力的大小是1.5N；彈簧測力計由斜向左的拉力時，阻力、阻力臂不變，動力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力逐漸變大，如果在由動力乘以原動力臂，就會是值變大了故答案為：（1）處于；（2）右；（3）1.5N；四計算題（21題5分，22題8分，23題9分）21新人教版書上有這樣一段話：“輪船的大小通常用排水量表示，排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量例如一艘輪船的排水量是110 4t，表示此船滿載時，貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為110 4t”請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等【考點】浮力的利用【分析】根據(jù)排水量的含義結(jié)合阿基米德原理：輪船滿載時所受浮力等于輪船滿載時排開水的重力解答此題【解答】證明：因為輪船漂浮，所以F浮=G船，由阿基米德原理可得，F(xiàn)浮=G排，所以G排=G船，即：m排g=m船g，所以m排=m船，即漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等22為進一步打造“精致淮北”倡導綠色出行，淮北市投放了大量的公共自行車，如圖所示小李在水平路面上騎行時，人與車總質(zhì)量約 80kg，每個輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2（1）此時自行車對地面的壓強是多少？（2）若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率（3）在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識，請寫出其中一點【考點】壓強的大小及其計算；功的計算；功率的計算【分析】（1）自行車對地面的壓等于人與車的總重力，根據(jù)G=mg求出其大小，然后根據(jù)壓強公式求出自行車對地面的壓強；（2）根據(jù)題意求出所受阻力，利用P=Fv求出小李克服阻力做功的功率；（3）觀察自行車的構(gòu)造都有哪些，然后將它的構(gòu)造部分（如車座，輪胎，車閘，腳踏板，軸承等）結(jié)合物理知識進行解答【解答】解：（1）自行車對地面的壓力：F=G=mg=80kg10N/kg=800N，自行車對地面的壓強：p=8104Pa（2）小李騎車勻速行駛時受到的阻力：f=0.06G=0.06800N=48N，根據(jù)v=可得小李勻速騎行的路程：s=vt=5m/s460s=1200m，小李克服阻力做的功：W=fs=48N1200m=5.76104J，小明克服阻力做功的功率：P=240W；（3）剎桿利用杠桿知識或輪胎表面有凹凸不平的花紋是增大摩擦答：（1）此時自行車對地面的壓強是8104Pa；（2）小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率分別為5.76104J、210W；（3）在自行車的構(gòu)造和使用上利用了很多物理知識，如輪胎表面有凹凸不平的花紋，是通過增大粗糙程度來增大摩擦等，答案合理即可23如圖所示是小清家的一種手搖升降晾衣架示意圖，它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降小清將50N的衣物掛在晾衣架上后，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)搖柄損壞無法使用，小清直接用手在鋼絲繩上的A點施加豎直向下25N的力，使衣物勻速上升，不計鋼絲繩的重和摩擦力，上升過程中衣架橫梁始終保持水平求：（1）此時該裝置的機械效率；（2）第二次將80N的衣物掛在晾衣架上，使衣物勻速上升 0.5 米，小清仍然是直接豎直向下拉鋼絲繩，求第二次小清拉力做了多少功（3）與直接用手拉鋼絲繩比，請寫出使用旋轉(zhuǎn)搖柄的一個優(yōu)點【考點】滑輪（組）的機械效率；功的計算【分析】（1）由圖知，通過動滑輪繩子的段數(shù)n=4，由=計算該裝置的機械效率；（2）由F=（G+G滑）計算動滑輪重，再計算第二次小清拉鋼絲繩的力，由W=Fs=Fnh計算第二次小清拉力做的功；（3）旋轉(zhuǎn)搖柄的實質(zhì)是一個輪軸由此分析其優(yōu)點【解答】解：（1）由圖知，通過動滑輪繩子的段數(shù)n=4，直接用手拉鋼繩時，該裝置的機械效率：=100%=100%=100%=100%=50%；（2）不計鋼絲繩的重和摩擦力，F(xiàn)=（G+G滑），當提起50N的衣物時，可得動滑輪重：G滑=4FG=425N50N=50N，當?shù)诙翁崞?0N衣物時，拉鋼繩的力：F=（G+G滑）=（80N+50N）=32.5N，所以第二次小清拉力做的功：W=Fs=Fnh=32.5N40.5m=65J；（3）由圖知，旋轉(zhuǎn)搖柄的實質(zhì)是一個輪軸，人手作用在輪上可以省力答：（1）此時該裝置的機械效率為50%；（2）第二次小清拉力做了65J功；（3）與直接用手拉鋼絲繩比，使用旋轉(zhuǎn)搖柄可以省力