八年級物理下學期期末試卷（含解析） 新人教版 (4)

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湖南省邵陽市大祥區(qū)2015-2016學年八年級（下）期末物理試卷一、選擇題1在水中劃船時，使船前進的動力是（）A船槳對水的推力B人對船的推力C水對槳的推力D水直接對船的推力2用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒這說明力的作用效果與（）A力的大小有關B力的方向有關C力的作用點有關D受力面積有關3建筑工人砌墻時，常利用重垂線來檢查墻砌的是否豎直，這是利用了（）A重力的大小B重力的方向總是豎直向下的C重力的作用點D以上說法都不是4如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是（）A每次實驗時，應使小車從斜面的同一高度滑下B由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C水平面越粗糙，小車在水平面上前進的距離越遠D運動的物體若不受阻力，將一直運動下去5如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置時，瓶底對地面的壓強為PA，倒立放置時瓶蓋對地面的壓強為PB則下列說法正確的是（）APAPBBPA=PBCPAPBD無法判斷6下列現(xiàn)象中屬于減小壓強的是（）A鋸、斧頭、剪刀等用過一段時間要磨一磨B推土機的推土鏟刃做的很鋒利C圖釘尖做的很細、很尖D書包帶扁而寬，而不用細繩7如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為Pa、Pb、Pc，則以下判斷正確的是（）APa=Pb=PcBPaPbPcCPaPbPcDPaPb=Pc8如圖所示，不計繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別為Fa、Fb、Fc，則下列說法正確的是（）AFa最大BFb最大CFc最大D三個力一樣大92014年1月13日，我國“飽和潛水”首次突破300米，成功抵達深海313.15米處，居世界領先地位在海水300米深處，海水產生的壓強約為（海水密度取=1.0103kg/m3，g取10N/kg）（）A3104PaB3105PaC3106PaD3107Pa10如姿同學在整理物理筆記時，有如下四句話其中錯誤的是（）A成年人步行速度約為1m/sB一個中學生體重約為450NC用手托起兩個雞蛋的力約為0.1kgD功和能的單位都是焦耳11如圖所示的四種情境中說法正確的是（）A手拍桌子感到痛是因為物體間的作用是相互的B滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦C舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力D汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性12潛水艇是靠改變自身重力大小來實現(xiàn)上浮下沉的，那么，潛艇在水面下下潛過程中，有關潛艇所受浮力和壓強變化正確的是 （）A浮力變大，壓強變大B浮力變小，壓強變小C浮力不變，壓強不變D浮力不變，壓強變大13下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是（）A用吸管吸飲料B吸盤貼在光滑的墻壁上C墨水被吸進鋼筆D用磁鐵把鐵釘從水里吸出來14利用如圖機械，提升同一重物G，（不計機械本身的重力和摩擦），所需拉力F最大的是（）ABCD15毛澤東的沁園春雪氣勢磅礴，其中有一句“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”從能量轉化的角度來看，彎弓射箭的過程是（）A動能轉化為重力勢力B彈性勢能轉化為動能C重力勢能轉化為動能D動能轉化為彈性勢能16運動員跳運時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了（）A利用慣性B克服慣性C增大慣性D減小慣性17某同學靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，屬于平衡力的是（）A人的重力與磅秤對人的支持力B人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力C磅秤的重力與磅秤對人的支持力D人的重力與人對磅秤的壓力18“五一”期間，小莉和同學們到新寧崀山旅游時進行了一場登山比賽下列有關功率的說法正確的是（）A用時最短的功率最大B速度最快的功率最大C體重最大的功率最大D做功最快的功率最大二、填空題（本大題共8小題，每空1分共16分）19如圖，用一個動滑輪把重90N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上，所用的拉力是60N，則此動滑輪提升沙袋所用的有用功為J，機械效率是20許多交通事故 是由于超速造成的快速行駛的汽車剎車時，由于要保持原來的運動狀態(tài)，不能及時停下而發(fā)生交通事故；汽車速度越大動能越（選填“大”或“小”）出事故時破壞越嚴重21滑冰運動員在滑冰時為了滑的更快，總是用力向后蹬冰面，這樣運動員就能快速向前滑行，這是由于物體間力的作用是 的；當運動員在勻速直線滑行的過程中，他受到的重力和地面對他的支持力是一對 （填“平衡力”或“相互作用力”）22如圖所示，飛機前進時機翼上方氣流的速度比下方氣流的速度要大，從而使得機翼下方空氣的壓強（填“大于”或“小于”）上方空氣的壓強，空氣對機翼產生（選填“向上”或“向下”）的作用力23一輛裝滿貨物的直升運輸機總重為3t，當它抵達拋投地點時，飛機開始勻速下降準備空投物質那么飛機在勻速下降過程中所受空氣阻力是N，當飛機空投完物資后，開始勻速上升準備返回基地，飛機在勻速上升過程中受到的空氣阻力飛機勻速下降過程中受到的空氣阻力（填“大于”“小于”或“等于”）24一箱子重200N，小紅把它從地面沿著18m長的樓梯搬到10m高的樓上，小紅對箱子做了J的功；接著她又提著箱子沿水平方向移動了20m，小紅對箱子又做的功是 J25在書包重力一定的情況下，寬的書包帶比窄的書包帶用起來舒服一些，這是因為通過從而的緣故26小明爸爸到外地出差時帶回一個如圖所示工藝考究的紫砂壺，它的壺身和壺嘴構成一個，媽媽在清洗茶壺時，不小心把戒指掉進了茶壺內，戒指在水中下沉的過程中受到的浮力（填“大于”“等于”或“小于”）它的重力三、作圖與實驗探究題（27題、28題每題2分，其余每空2分，共計30分）27如圖，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受桌面對它支持力的示意圖28如圖木桿AB可繞O點轉動，現(xiàn)處于平衡狀態(tài)，請作出力F的力臂29（8分）某同學在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：（1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N則石塊受到水的浮力為N（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越（選填“大”或“小”）說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積（填“有關”或“無關”）（3）通過比較圖乙和圖，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關30（6分）如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個琺碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板（1）實驗中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做 運動，根據同學們學過的 知識，就可以知道滑動摩擦力的大?。?）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據可以得出，接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與 有關31（6分）某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果（1）比較兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是；（3）此實驗中運用到的主要科學方法是（寫出一種）32（6分）小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卜，它們都想多分點小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興請問：（1）從質量角度來看，小猴有沒有吃虧？答：（2）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端重力的力臂，根據杠桿平衡的條件可得出：A端的質量（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端的質量四、計算題（共2題，每題9分合計18分）33（9分）如圖所示，小紅在冰場上快速滑行，她在10秒內滑行了80米，她和冰刀的總質量為50千克，每只冰刀與冰面的接觸面積為10厘米2，g取10N/kg，求（1）小紅在10秒內滑行的平均速度？（2）小紅對冰面的壓力？（3）小紅在冰面上雙腳滑行時對冰面的壓強？34（9分）如圖所示，將邊長為10cm的正方體木塊，放入盛有水的水槽內，待木塊靜止時，其下表面距水面6cm已知水=1.0103 kg/m3 g取10N/kg，求（1）木塊下表面受到水的壓強大?。浚?）木塊受到的浮力大?。浚?）木塊的密度大??？湖南省邵陽市大祥區(qū)2015-2016學年八年級（下）期末物理試卷(解析版)參考答案與試題解析一、選擇題1在水中劃船時，使船前進的動力是（）A船槳對水的推力B人對船的推力C水對槳的推力D水直接對船的推力【考點】力的概念【分析】力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力【解答】解：在水中劃船時，船槳給水一個向后的力，由于力的作用是相互的，水會給船槳一個向前的力，故使船前進的動力是水對船槳的推力；故ABD錯誤；C正確；故選C【點評】深入理解力的概念是解答此題的關鍵2用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒這說明力的作用效果與（）A力的大小有關B力的方向有關C力的作用點有關D受力面積有關【考點】力的三要素【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果【解答】解：用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關故ABD錯誤；C正確；故選C【點評】深入理解力的三要素對力的作用效果的影響；是解答此題的關鍵3建筑工人砌墻時，常利用重垂線來檢查墻砌的是否豎直，這是利用了（）A重力的大小B重力的方向總是豎直向下的C重力的作用點D以上說法都不是【考點】重力的方向【分析】重力的方向是豎直向下的，根據重力的方向豎直向下，建筑工人制成重錘線，來檢驗墻壁是否豎直，窗臺是否水平等等【解答】解：重力的方向是豎直向下的，根據重力的方向豎直向下，建筑工人制成重垂線，來檢查墻砌的是否豎直，故B正確、ACD錯誤故選B【點評】重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下的，初學者容易出現(xiàn)錯誤4如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置，下列有關此探究活動的各種表述，錯誤的是（）A每次實驗時，應使小車從斜面的同一高度滑下B由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動C水平面越粗糙，小車在水平面上前進的距離越遠D運動的物體若不受阻力，將一直運動下去【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗【分析】（1）根據機械能的轉化可知：小車從斜面上滑下時，重力勢能轉化為動能，當小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時，其重力勢能相等，到達水平面時的動能相等，速度相同；（2）小車在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠；（3）小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，阻力越小小車運動的距離越遠，如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動，反映了力與運動的關系【解答】解：A、每次實驗時，應使小車滑到水平面時的初速度相等，是通過控制小車在斜面上的高度實現(xiàn)的，故該選項說法正確，不符合題意；B、小車從斜面上滑下時，由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動，故該選項說法正確，不符合題意；C、水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快，小車滑行的距離越短，故該選項說法錯誤，符合題意；D、該實驗表明，運動的物體若不受阻力，將一直運動下去，故該選項說法正確，不符合題意故選C【點評】由于影響摩擦力的因素有多個，在實驗中采用了控制變量法，讓小車在不同表面滑行時，需保證小車到達水平面時的速度相同，所以才讓同一小車從斜面的同一高度滑下如果小車在水平方向上不受力，它的運動狀態(tài)將不會改變，一直做勻速直線運動5如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置時，瓶底對地面的壓強為PA，倒立放置時瓶蓋對地面的壓強為PB則下列說法正確的是（）APAPBBPA=PBCPAPBD無法判斷【考點】壓強大小比較【分析】瓶蓋和瓶底對桌面的壓力，等于水和瓶子的重力之和；根據公式p=可求瓶底和瓶蓋對桌面的壓強【解答】解：壓力的判斷：正放時，瓶底對桌面的壓力等于瓶子和水的重力之和，F(xiàn)A=G總；倒放時，瓶子和水的重力不變，壓力FB=G；所以壓力相等，即FA=FB；由于瓶蓋的面積小于瓶底的面積，根據公式p=可知，倒放時，對桌面的壓強大，即pApB故選C【點評】本題考查壓力和壓強的大小比較，關鍵知道在水平面上，物體對水平面的壓力等于自身的重力，當容器裝滿液體，不管形狀怎么樣，不管怎樣放置，它對桌面的壓力都等于自身和液體的重力之和6下列現(xiàn)象中屬于減小壓強的是（）A鋸、斧頭、剪刀等用過一段時間要磨一磨B推土機的推土鏟刃做的很鋒利C圖釘尖做的很細、很尖D書包帶扁而寬，而不用細繩【考點】減小壓強的方法及其應用【分析】減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力，在壓力一定時，增大受力面積；增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力，在壓力一定時，減小受力面積據此分析得出答案【解答】解：A、鋸、剪刀、斧頭等用過一段時間要磨一磨，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意；B、推土機的推土鏟刃做得很鋒利，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意；C、圖釘尖做的很細、很尖，減小了受力面積，增大了壓強，不符合題意；D、書包帶扁而寬，而不用細繩，增大了受力面積，減小了壓強，符合題意故選：D【點評】這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們日常生活中經常需要根據實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義7如圖所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為Pa、Pb、Pc，則以下判斷正確的是（）APa=Pb=PcBPaPbPcCPaPbPcDPaPb=Pc【考點】液體的壓強的特點【分析】a、b、c三點處于同一液體內，根據p=液gh 可知在液體密度一定時，h深度越大，壓強越大【解答】解：由圖可知，a、b、c三點所處的深度，hahbhc，根據p=液gh，在同一種液體中、密度相同，所以，papbpc故選C【點評】本題考查了學生對液體壓強公式的掌握和運用，理解深度是指液體內某點到液體自由液面的垂直距離是本題的關鍵8如圖所示，不計繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別為Fa、Fb、Fc，則下列說法正確的是（）AFa最大BFb最大CFc最大D三個力一樣大【考點】定滑輪及其工作特點【分析】定滑輪實質是一個等臂杠桿，不省力，但能改變力的方向【解答】解：因為定滑輪相當于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故用定滑輪拉同一重物G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，不計繩重和摩擦，F(xiàn)a、Fb、Fc都等于物體的重力故選D【點評】本題主要考查學生對定滑輪工作特點的了解和掌握，記住定滑輪的特點不省力但能改變力的方向，實質是一個等臂杠桿92014年1月13日，我國“飽和潛水”首次突破300米，成功抵達深海313.15米處，居世界領先地位在海水300米深處，海水產生的壓強約為（海水密度取=1.0103kg/m3，g取10N/kg）（）A3104PaB3105PaC3106PaD3107Pa【考點】液體的壓強的計算【分析】已知海水的深度，根據公式P=gh可求海水產生的壓強；【解答】解：在海水300米深處，該處海水的壓強約為：P=gh=1.0103kg/m310N/kg300m=3106Pa；故選C【點評】題考查了液體壓強的計算和液體壓強的特點，屬于基礎知識的考查，比較簡單10如姿同學在整理物理筆記時，有如下四句話其中錯誤的是（）A成年人步行速度約為1m/sB一個中學生體重約為450NC用手托起兩個雞蛋的力約為0.1kgD功和能的單位都是焦耳【考點】重力大小的估測；速度與物體運動；功【分析】（1）首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案（2）功和能量的單位都是焦耳【解答】解：A、人步行的速度一般在1.1m/s左右，故A不符題意；B、中學生的質量一般在100斤即50kg左右，根據重力與質量的關系可得重力G=mg=50kg10N/kg=500N，故一名中學生所受的重力約為500N，故B不符題意；C、一斤（500g）雞蛋可稱810個，那么一個雞蛋的質量約為50g（0.05kg），其重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N，故托起兩個雞蛋的力大約為1N，故C符合題意；D、功和能量的單位都是焦耳，故D不符題意；故答案為：C【點評】此題考查對生活中常見物理量的估測和物理量的單位，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項同時明確物理量的單位11如圖所示的四種情境中說法正確的是（）A手拍桌子感到痛是因為物體間的作用是相互的B滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦C舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力D汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性【考點】力作用的相互性；慣性；力與運動的關系；增大或減小摩擦的方法【分析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）影響滑動摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力；（3）物體處于靜止或者勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力是平衡力；（4）物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性，任何物體都具有慣性，有些慣性是有利的，有些慣性是有害的【解答】解：A、手拍桌子，手對桌子施加力，由于物體間力的作用是相互的，桌子同時也對手施加反作用力，因此手感到痛，故A選項說法正確；B、滑板車變滑動為滾動可以減小摩擦，故B選項說法不正確；C、舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力等于杠鈴的重力，故C選項說法不正確；D、汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人由于慣性向前撞擊造成的傷害，故D選項說法不正確故選：A【點評】本題結合實際情景考查蘊含的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點12潛水艇是靠改變自身重力大小來實現(xiàn)上浮下沉的，那么，潛艇在水面下下潛過程中，有關潛艇所受浮力和壓強變化正確的是 （）A浮力變大，壓強變大B浮力變小，壓強變小C浮力不變，壓強不變D浮力不變，壓強變大【考點】阿基米德原理；液體壓強計算公式的應用【分析】潛艇在水面下下潛過程中，排開水的體積保持不變，所處的深度變大，利用F浮=gV排可知浮力的變化，利用p=gh可知所受壓強的變化【解答】解：潛艇在水面下下潛過程中，排開水的體積保持不變，所處的深度變大，由F浮=gV排可知，潛艇所受的浮力保持不變，故AB錯誤；由p=gh可知，潛艇所受水的壓強變大，故C錯誤、D正確故選D【點評】本考查液體壓強公式和浮力公式的應用，關鍵知道影響液體壓強的因素是液體的密度和液體的深度，影響浮力的因素是液體的密度和物體排開液體的體積13下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是（）A用吸管吸飲料B吸盤貼在光滑的墻壁上C墨水被吸進鋼筆D用磁鐵把鐵釘從水里吸出來【考點】大氣壓的綜合應用【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象【解答】解：A、用力一吸氣，吸管內的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內，故A不符合題意B、用力壓吸盤，排出了吸盤內的空氣，當吸盤要恢復原狀時，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊緊地壓在墻面上，故B不符合題意C、用力按橡皮囊，排出了里面的空氣，當其恢復原狀時，橡皮囊內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，墨水被壓入鋼筆內，故C不符合題意D、用磁鐵把鐵釘從水里吸出來，是磁鐵對鐵釘?shù)牧㈣F釘吸引過來，與大氣壓無關，故D符合題意故選D【點評】本題考查學生對大壓強的應用的理解和掌握，其貼近生活實際，便于激發(fā)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時也充分體現(xiàn)了新課標的指導思想14利用如圖機械，提升同一重物G，（不計機械本身的重力和摩擦），所需拉力F最大的是（）ABCD【考點】杠桿的平衡條件；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點【分析】（1）對于AB選項應用杠桿平衡條件，求出物體重力與拉力的關系（2）由題知，不計摩擦和動滑輪重，先分析所用的是定滑輪、動滑輪還是滑輪組，若是定滑輪，不省力，F(xiàn)=G；若是動滑輪，省一半力，F(xiàn)=G；【解答】解：A、據杠桿的平衡條件可知，此時FL=GL，所以F=G；B、據杠桿的平衡條件可知，此時FL=GL，所以F=2G；C、該圖是定滑輪，所以不省力，F(xiàn)=G；D、該圖是動滑輪，省一半力，F(xiàn)=G；所以這四個杠桿中B杠桿所需拉力最大故選B【點評】本題考查了杠桿平衡條件的應用、動滑輪和定滑輪的特點，是一道綜合題15毛澤東的沁園春雪氣勢磅礴，其中有一句“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”從能量轉化的角度來看，彎弓射箭的過程是（）A動能轉化為重力勢力B彈性勢能轉化為動能C重力勢能轉化為動能D動能轉化為彈性勢能【考點】動能和勢能的轉化與守恒【分析】本題可以從弓箭的狀態(tài)變化上進行分析，射箭時，是弓的彈性勢能轉化成了箭的動能【解答】解：將弓拉彎時，人對弓做功，弓形狀發(fā)生改變，產生了彈性勢能；松手后，恢復原狀態(tài)的弓對箭做功，使箭的速度變大，即增加了箭的動能因此，從能量轉化的角度來看，彎弓射箭的過程是彈性勢能轉化成動能選項B符合題意故選B【點評】分析能量變化時可以從形狀和運動狀態(tài)上進行分析，得出能量轉化的具體情況16運動員跳運時總是先助跑一段距離后再起跳，這是為了（）A利用慣性B克服慣性C增大慣性D減小慣性【考點】慣性在實際生活中的應用【分析】跳遠運動員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳，目的是為了使自己處于運動狀態(tài)，跳遠時，由于慣性，運動員跳起是具有更大的速度，從而使運動員跳的更遠【解答】解：因為先跑一段距離目的是為了使自己處于運動狀態(tài)，跳起后，由于慣性，身體還要保持原來的速度向前運動以增大跳遠的距離，所以運動員先跑一段距離才起跳，所以這樣做不能減小人對地面的壓力和人體重力，也不能增大人體慣性，而是利用人體的慣性故選A【點評】此題通過跳遠運動考查了學生對慣性的理解，會用所學知識解釋我們身邊一些現(xiàn)象，從中體會物理與生活的密切關系17某同學靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，屬于平衡力的是（）A人的重力與磅秤對人的支持力B人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力C磅秤的重力與磅秤對人的支持力D人的重力與人對磅秤的壓力【考點】平衡力的辨別【分析】二力平衡的條件是：兩個力必須作用在同一個物體上；大小相等；方向相反；在同一直線上只有同時滿足這四個條件，兩個力才是平衡力【解答】解：A、人的重力是作用在“人”上，磅秤對人的支持力也是作用在“人”上，大小相等；方向相反；在同一直線上這兩個力符合二力平衡條件，是平衡力，故A正確；B、人對磅秤的壓力作用在“磅秤”上，磅秤對人的支持力作用在“人”上，這兩個力分別作用在兩個物體上，它們是相互作用力，故B錯誤；C、磅秤的重力作用在磅秤上，磅秤對人的支持力作用在“人”上，這兩個力不在同一物體上，故不是平衡力，故C錯誤；D、人的重力作用在人上，人對磅秤的壓力作用在磅秤上，不是同一物體，不是平衡力，故D錯誤故選A【點評】在判斷兩個力是否為平衡力時，特別要注意的是這兩個力必須作用在同一個物體上18“五一”期間，小莉和同學們到新寧崀山旅游時進行了一場登山比賽下列有關功率的說法正確的是（）A用時最短的功率最大B速度最快的功率最大C體重最大的功率最大D做功最快的功率最大【考點】功率大小的比較【分析】功率表示物體做功的快慢，根據P=作出分析和解答【解答】解：A、功率大小不但和時間長短有關，還與做功的多少有關，故A錯誤；B、根據P=Gv可知，功率大小不但和速度有關，還與學生的體重有關，故B錯誤；C、根據P=Gv可知，功率大小不但和體重有關，還與學生的速度有關，故C錯誤；D、功率表示物體做功的快慢，所以做功越快的功率越大，故D正確故選D【點評】此題主要考查的是學生對功率及其變形公式的理解和掌握，基礎性題目二、填空題（本大題共8小題，每空1分共16分）19如圖，用一個動滑輪把重90N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上，所用的拉力是60N，則此動滑輪提升沙袋所用的有用功為540J，機械效率是75%【考點】有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率【分析】（1）知道物重和提升的高度，利用W有=Gh求提起重物所做的有用功；（2）知道拉力大小和繩子自由端移動的距離，利用W總=Fs求總功，再利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率【解答】解：（1）提起物體所做的有用功：W有用=Gh=90N6m=540J；（2）由圖可知，s=2h=26m=12m，提起物體所做的總功：W總=Fs=60N12m=720J，滑輪組的機械效率：=100%=100%=75%故答案為：540；75%【點評】本題考查了學生對有用功、總功、機械效率公式、滑輪組s=nh的理解和運用，理解并求出有用功和總功是本題的關鍵20許多交通事故 是由于超速造成的快速行駛的汽車剎車時，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，不能及時停下而發(fā)生交通事故；汽車速度越大動能越大（選填“大”或“小”）出事故時破壞越嚴重【考點】慣性；動能大小的比較【分析】牛頓第一定律告訴我們，一且物體都有保持運動狀態(tài)不變的性質造成汽車無法立即停下的原因，就是因為物體具有慣性動能的大小與物體的質量以及物體的速度有關【解答】解：剎車前，汽車是在高速行駛；剎車后，由于汽車具有慣性，它還要保持原來的運動狀態(tài)，所以無法立即停下，從而造成惡性交通事故對于同一個物體，速度越大，動能越大故答案為：慣性，大【點評】慣性知識在交通方面應用較多，應注意理解和掌握其分析的方法21滑冰運動員在滑冰時為了滑的更快，總是用力向后蹬冰面，這樣運動員就能快速向前滑行，這是由于物體間力的作用是相互 的；當運動員在勻速直線滑行的過程中，他受到的重力和地面對他的支持力是一對平衡力 （填“平衡力”或“相互作用力”）【考點】力作用的相互性；平衡力的辨別【分析】（1）物體間力的作用是相互的；這是發(fā)生力的作用時具有的特點；（2）相互作用力的特點是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上；平衡力滿足的條件是：“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”，相互作用力與平衡力的重要區(qū)別是作用的物體，平衡力是作用在同一個物體上【解答】解：（1）滑冰運動員在滑冰時為了滑的更快，總是用力向后蹬冰面，這樣運動員就能快速向前滑行，這是由于物體間力的作用是相互的；（2）他受到的重力和地面對他的支持力滿足二力平衡的條件，是一對平衡力；故答案為：相互；平衡力【點評】明確物體間力的作用特點（相互的）、區(qū)分平衡力與相互作用力可解答此題22如圖所示，飛機前進時機翼上方氣流的速度比下方氣流的速度要大，從而使得機翼下方空氣的壓強大于（填“大于”或“小于”）上方空氣的壓強，空氣對機翼產生向上（選填“向上”或“向下”）的作用力【考點】流體壓強與流速的關系【分析】空氣流速度與壓強的關系是：流速越快的地方，壓強越小【解答】解：因為機翼上方氣流的速度大，所以上方空氣的壓強小，下方空氣的壓強大，那么在上下壓強差的作用下，就使空氣對機翼產生一個向上的作用力故答案是：大于；向上【點評】該題考查流體壓強與流速的關系，難度不大23一輛裝滿貨物的直升運輸機總重為3t，當它抵達拋投地點時，飛機開始勻速下降準備空投物質那么飛機在勻速下降過程中所受空氣阻力是2.94104N，當飛機空投完物資后，開始勻速上升準備返回基地，飛機在勻速上升過程中受到的空氣阻力小于飛機勻速下降過程中受到的空氣阻力（填“大于”“小于”或“等于”）【考點】二力平衡條件的應用【分析】已知直升運輸機總質量，由G=mg可以求出直升運輸機受到的重力，然后對直升運輸機進行受力分析即可得出答案【解答】解：直升運輸機受到的總重力：G=mg=3103kg9.8N/kg=2.94104N，因為飛機在勻速下降下降過程中，所以所受空氣阻力與其總重力是一對平衡力，二者大小相等，方向相反；即飛機在勻速下降過程中所受空氣阻力是 2.94104N，因為勻速上升，所以此時所受空氣阻力與其總重力是一對平衡力，二者大小相等，方向相反；當飛機空投完物資后，其質量減小，重力隨之減小，所以此時飛機在勻速上升過程中受到的空氣阻力小于飛機勻速下降過程中受到的空氣阻力故答案為：2.94104； 小于【點評】此題主要考查學生對二力平衡條件的理解和掌握，明確機在勻速下降和勻速上升過程中受到的空氣阻力與其中重力是一對平衡力是關鍵24一箱子重200N，小紅把它從地面沿著18m長的樓梯搬到10m高的樓上，小紅對箱子做了2000J的功；接著她又提著箱子沿水平方向移動了20m，小紅對箱子又做的功是0 J【考點】功的計算【分析】做功的兩個必要因素，一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離；據此判斷是否做功，若做功利用功的公式求解【解答】解：上樓時對箱子做功：W=Gh=200N10m=2000J；他提著箱子水平移動，在提力的方向上沒有移動距離，人對箱子不做功，即人對箱子又做的功為0J故答案為：2000； 0【點評】本題關鍵是判斷力是否做功，掌握三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動），二是有距離無力（靠慣性運動），三是力的方向與運動方向垂直25在書包重力一定的情況下，寬的書包帶比窄的書包帶用起來舒服一些，這是因為通過增大受力面積從而減小壓強的緣故【考點】減小壓強的方法及其應用【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關由p=可知減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強【解答】解：書包的背帶做得寬些，是在書包重力（壓力）一定時，增大受力面積來減小對肩的壓強，使人感覺舒服些故答案為：增大受力面積，減小壓強【點評】本題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了新課程思想，利于激發(fā)學生學習物理的興趣26小明爸爸到外地出差時帶回一個如圖所示工藝考究的紫砂壺，它的壺身和壺嘴構成一個連通器，媽媽在清洗茶壺時，不小心把戒指掉進了茶壺內，戒指在水中下沉的過程中受到的浮力不變（填“大于”“等于”或“小于”）它的重力【考點】連通器原理；阿基米德原理【分析】上端開口，底部連通的容器叫連通器；浸入液體中的物體所受的浮力與液體的密度和排開液體的體積有關【解答】解：上端開口，底部連通的容器叫連通器，茶壺就是一個上端開口，底部連通的容器戒指在水中下沉的過程中，液體的密度和排開液體的體積不變，所以受到的浮力不變；故答案為：連通器；不變；【點評】該題考查了連通器的定義和特點，屬于基本概念，是需要識記的內容同時還考查了物體所受浮力大小的影響因素三、作圖與實驗探究題（27題、28題每題2分，其余每空2分，共計30分）27如圖，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受桌面對它支持力的示意圖【考點】力的示意圖【分析】（1）掌握力的示意圖的畫法：將力的大小、方向和作用點表示在圖上；（2）對桃子進行受力分析，確定支持力的方向【解答】解：桃子靜止在桌面上，受重力和支持力作用，支持力與重力是一對平衡力，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，支持力的示意圖如圖所示：【點評】此題考查了支持力示意圖的畫法，力的示意圖是初中物理的一個重要知識點，因此，掌握正確的力的示意圖的作圖步驟對于同學們來說是非常重要的28如圖木桿AB可繞O點轉動，現(xiàn)處于平衡狀態(tài)，請作出力F的力臂【考點】力臂的畫法【分析】力臂即支點到力的作用線的距離找到支點向力的作用線作垂線即可【解答】解：從支點O向F的作用線作垂線段，并標出力臂L如圖所示：【點評】本題考查了力臂的作法，屬于基本技能的考查關鍵是要作出支點到力所在的直線的垂線段29某同學在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：（1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N則石塊受到水的浮力為0.6N（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越小（選填“大”或“小”）說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關（填“有關”或“無關”）（3）通過比較圖乙和圖丁，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關【考點】探究浮力大小的實驗【分析】石塊受到的浮力等于重力與測力計示數(shù)之差；浮力與排開液體的體積和液體密度有關，所以應用控制變量法分析圖示實驗，根據實驗現(xiàn)象分析答題【解答】解：（1）由題意可得，石塊受到的浮力：F浮=GF=1.6N1N=0.6N；（2）石塊受到的浮力：F浮=GF，石塊的重力G不變，測力計示數(shù)F越來越大，則石塊受到的浮力越來越?。徽f明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關（3）由圖乙和丁可知，物體都浸沒在液體中，所以排開液體的體積相同，液體的密度不同，所以可以探究浮力與液體密度的關系故答案為：（1）0.6；（2）??；有關；（3）丁【點評】本題考查了求石塊受到的浮力、判斷浮力如何變化、實驗現(xiàn)象分析等，知道實驗原理、應用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題30如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個琺碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板（1）實驗中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線 運動，根據同學們學過的二力平衡 知識，就可以知道滑動摩擦力的大?。?）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據可以得出，接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小 有關【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗【分析】（1）在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，是運用二力平衡的原理，將摩擦力轉換法彈簧測力計的拉力來進行測量的；滑動摩擦力受壓力和接觸面的粗糙程度的影響，在探究過程中應運用控制變量法；（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，物體運動速度和受力面積大小無關【解答】解：（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊；此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)是利用了二力平衡知識（2）甲、乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，可得滑動摩擦力與壓力大小有關故答案為：（1）勻速直線； 二力平衡；（2）壓力大小【點評】本題考查了二力平衡條件、轉換法、控制變量法等在探究實驗中的運用，關鍵熟知影響滑動摩擦力大小的因素31某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果（1）比較甲乙兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）此實驗不能（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是效果不明顯；（3）此實驗中運用到的主要科學方法是控制變量法（寫出一種）【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗【分析】（1）根據控制變量法的要求，根據實驗所控制的變量、分析圖示實驗現(xiàn)象，然后得出實驗結論；（2）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果；（3）探究問題時，保持一個或多個量不變，改變其中一個量，分析所探究問題的變化，該方法叫做控制變量法【解答】解：（1）圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（2）力可以使物體發(fā)生形變，相同受力面的形變程度越大，壓力作用效果越明顯，可以通過受力面形變程度的大小判斷壓力的作用效果，如果改用硬紙板，則硬紙板的形變程度發(fā)生不明顯，難以確定影響因素的關系（3）實驗中主要用的科學研究方法是控制變量法和轉換法故答案為：（1）甲乙；（2）不能；效果不明顯；（3）控制變量法【點評】本題考查了影響壓力效果的因素實驗，應用了轉換法與控制變量法，應用控制變量法、認真分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題32小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卜，它們都想多分點小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興請問：（1）從質量角度來看，小猴有沒有吃虧？答：沒有（2）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂小于（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端重力的力臂，根據杠桿平衡的條件可得出：A端的質量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端的質量【考點】杠桿的應用【分析】杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2；力臂越長越省力【解答】解：以O為支點，左端的重心在A處，右端的重心在B處，根據杠桿的平衡條件：GAOA=GBOBOAOBGAGB根據G=mg可知，A端的質量大些所以，小猴沒有吃虧，是小白兔吃虧了故答案為：（1）沒有；（2）小于；大于【點評】此題考查了杠桿平衡條件的應用，要掌握杠桿的平衡條件，正確分析兩個力及對應的力臂，代入平衡關系式，便可得出結論四、計算題（共2題，每題9分合計18分）33如圖所示，小紅在冰場上快速滑行，她在10秒內滑行了80米，她和冰刀的總質量為50千克，每只冰刀與冰面的接觸面積為10厘米2，g取10N/kg，求（1）小紅在10秒內滑行的平均速度？（2）小紅對冰面的壓力？（3）小紅在冰面上雙腳滑行時對冰面的壓強？【考點】壓強的大小及其計算；速度公式及其應用；壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】（1）根據v=求速度；（2）對水平冰面的壓力等于她的重力（2）已知壓力與受力面積，由壓強公式p=可以求出壓強【解答】解：（1）小紅在10秒內滑行的平均速度v=8m/s；（2）小紅對冰面的壓力F=G=mg=50kg10N/kg=500N；（2）雙腳滑行時的壓強，受力面積為S=210104 m2；小紅在冰面上雙腳滑行時對冰面的壓強p=2.5105Pa答：（1）小紅在10秒內滑行的平均速度為8m/s；（2）小華對冰面的壓力是500N；（3）在冰面上雙腳滑行對冰面的壓強為2.45105Pa【點評】本題考查了求平均速度及壓力與壓強問題，難度中等34如圖所示，將邊長為10cm的正方體木塊，放入盛有水的水槽內，待木塊靜止時，其下表面距水面6cm已知水=1.0103 kg/m3 g取10N/kg，求（1）木塊下表面受到水的壓強大?。浚?）木塊受到的浮力大??？（3）木塊的密度大小？【考點】液體的壓強的計算；密度公式的應用；浮力大小的計算【分析】（1）知道木塊靜止時下表面距水面的距離，根據p=gh求出受到水的壓強；（2）根據V=Sh求出木塊排開水的體積，根據阿基米德原理求出受到的浮力；（3）根據V=L3求出木塊的體積，木塊漂浮時受到的浮力和自身的重力學的，根據=求出木塊的密度【解答】解：（1）木塊下表面所處的深度：h=6cm=0.06m，木塊下表面受到水的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.06m=600Pa；（2）正方體木塊排開水的體積：V排=L2h=（10cm）26cm=600cm3=6104m3，木塊受到的浮力：F浮=gV排=1.0103kg/m310N/kg6104m3=6N；（3）正方體木塊的體積：V排=L3=（10cm）3=1000cm3=1103m3，因木塊漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，所以，木塊的重力：G=F浮=6N，則木塊的密度：木=0.6103kg/m3答：（1）木塊下表面受到水的壓強為600Pa；（2）木塊受到的浮力為6N；（3）木塊的密度為0.6103kg/m3【點評】本題考查了液體壓強公式、阿基米德原理、物體浮沉條件、重力公式和密度公式的應用，計算過程要注意單位的換算