八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題 新人教版7

《八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題 新人教版7》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題 新人教版7（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)物理第一次月考試題 考試時(shí)間：90分鐘； 學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、單選題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分） 1.下列成語(yǔ)中描述的不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　） A.南轅北轍B.夸父追日C.順?biāo)浦跠.精忠報(bào)國(guó) 2.同學(xué)們估測(cè)教室里講臺(tái)的高度，結(jié)果正確的是（　?。? A.80mB.80dmC.80cmD.80mm 3.夏天人們?cè)谫?gòu)買西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（　?。? A.響度不同B.音色不同C.音調(diào)不同D.回聲大小不同 4.生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)“來(lái)形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是（　?。? A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率 二、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每小題4分，全部選擇正確得4分，不定項(xiàng)選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分） 5.下列四個(gè)圖象中能正確反映勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（　?。? A. B. C. D. 6.與聲音傳播速度有關(guān)的是（　?。? A.聲音的音調(diào)B.聲音的響度 C.傳播聲音的物質(zhì)D.物質(zhì)的溫度 三、填空題（共20分，每空1分） 7.速度是表示 ______ 的物理量；速度的定義是 ______ ． 8.如圖是2012年6月18日14時(shí)左右天宮一號(hào)和神州九號(hào)對(duì)接的模擬畫面，開(kāi)始時(shí)“神九”離“天宮”越來(lái)越近，這時(shí)以“天宮”為參照物，“神九”是 ______ 的；二者鎖定后，再以“天宮”為參照物，“神九”是 ______ 的． 9.田徑跑道的周長(zhǎng)是400m，小明勻速跑一圈用時(shí)80s，則小明的速度為 ______ m/s．小明以原速與小麗同時(shí)從同一地點(diǎn)、反向勻速跑步，當(dāng)小麗的速度為3m/s時(shí)，小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時(shí)間是 ______ s． 10. 如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是 ______ （選填“A”或“B”），測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是 ______ cm． 11.人們生活中聽(tīng)到的聲音是多種多樣的．“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的 ______ 高低；“引吭高歌”的“高”和“低聲細(xì)語(yǔ)”的“低”指的是聲音特性中的 ______ 大??；女歌手“聲音清脆”，男歌手“聲音渾厚”，“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的 ______ 不同． 12. 百米賽跑時(shí)，甲、乙運(yùn)動(dòng)員從同一起跑線同時(shí)起跑，某時(shí)刻位置如圖所示，可知運(yùn)動(dòng)較快的是 ______ ，你這樣判斷的理由是 __?． 13.小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，則第3分鐘至5分鐘小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為 ______ ，小華從家到學(xué)校的平均速度是 ______ m/s． 14.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào) ______ ，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的 ______ 有關(guān)． 15.夜深人靜，走進(jìn)小巷，為什么總像有腳步聲跟著自己？白天為什么聽(tīng)不見(jiàn)？答：這是因?yàn)槿嗽谛∠镄凶邥r(shí)，腳步聲通過(guò)小巷兩側(cè)墻壁 ______ 形成回聲，小巷較窄，回聲不斷 ______ ，聽(tīng)起來(lái)就像一串串“咚咚”聲跟著自己．白天這種回聲被周圍嘈雜聲所淹沒(méi)，因而聽(tīng)不見(jiàn)． 16.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，表示的物理意義分別是什么？ （1）“小孩子的尖叫聲刺耳”指的是聲音的 ______ ； （2）“你的聲音真好聽(tīng)”指的是聲音的 ______ ． 四、簡(jiǎn)答與計(jì)算題（共20分，第17小題4分，第18、19小題各5分，第20小題6分） 17.德國(guó)著名鋼琴家貝多芬晚年耳聾，他用一根棒來(lái)聽(tīng)取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸到鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋這樣做的原因？ 18. 便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂(lè)園，9：32開(kāi)車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求： 車次 南昌西開(kāi) 上海虹橋到 運(yùn)行距離 G1346 09：43 13：18 780km G1386 10：05 13：59 780km G1348 10：26 13：41 780km （1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？ （2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？ 19.第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速．（結(jié)果保留整數(shù)） 20.一小球在光滑面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)通過(guò)的路程為100m，問(wèn)： （1）小球前8秒的速度？ （2）小球前8內(nèi)通過(guò)的路程？ （3）通過(guò)60m所用的時(shí)間？ 五、實(shí)驗(yàn)探究題（共40分，每小題8分） 21. 左圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致． （1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇 ______ ． （2）若他們選擇a和b是為了研究 ______ ． （3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答 ______ ；理由是 ______ ． （4）兩位同學(xué)還可以選擇 ______ 進(jìn)行哪項(xiàng)研究： ______ ． 22.如圖所示的廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞． （1）此時(shí)，你能聽(tīng)到音樂(lè)聲嗎？答： ______ ． （2）用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到的音樂(lè)聲有什么變化？答： ______ ． （3）推想，如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，我們還能聽(tīng)到聲音嗎？ 答： ______ ．由此我們可得出的結(jié)論是 ______ ． 23.某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)： （1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越 ______ ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越______ ，這說(shuō)明音調(diào)是由 ______ 決定的 （2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；在用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅 ______ （選填“變大”或“變小”），聲音的響度 ______ （選填“變大”或“變小”），這說(shuō)明響度與 ______ 有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 ______ ． 24.小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉． (1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ． (2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．這種思維方法叫做 (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法)． (3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化： ①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？ ． ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ ． 25. 物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”． （1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小球平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是（填寫公式） ______ ； （2）實(shí)驗(yàn)中要使斜面坡度較 ______ （選填“大”或“小”），是為了 ______ ． （3）小車從甲點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到丙點(diǎn)用時(shí) ______ s，滑過(guò)的距離為 ______ m； （4）小車的平均速度為 ______ m/s． （5）小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中作 ______ （選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“變速直線運(yùn)動(dòng)”）． 八年級(jí)物理第一次月考試題 答案和解析 【答案】 1.D2.C3.B4.C5.AD6.CD 7.物體運(yùn)動(dòng)快慢；路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值 8.運(yùn)動(dòng)；靜止 9.5；50 10.B；1.35 11.音調(diào)；響度；音色 12.乙；相同時(shí)間內(nèi)，乙運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng) 13.靜止；2.5 14.高；振動(dòng)頻率 15.反射；加快 16.音調(diào)高；音色好 17.答：鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)通過(guò)木棒傳到牙齒，引起牙齒的振動(dòng)，再通過(guò)口腔內(nèi)的骨骼傳遞引起聽(tīng)小骨的振動(dòng)，同樣能使聽(tīng)覺(jué)中樞產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．說(shuō)明固體能夠傳聲． 18.解： （1）由圖知，s=30km，限速v=60km/h，由v=得，駕車到南昌西站所用的最少時(shí)間： t===0.5h=30min， 爺爺9：35開(kāi)車出發(fā)，經(jīng)過(guò)30min后到達(dá)南昌西站的時(shí)間為10：05， 由于到站時(shí)火車G1386正好出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況，爺孫倆只能上G1348車次； （2）根據(jù)列車時(shí)刻表可得，乘坐G1348到達(dá)上海虹橋站所用時(shí)間： t′=13：41-10：26=3h15min=3.25h， 總路程s′=780km，所以高鐵運(yùn)行的平均速度： v′===240km/h． 答：（1）在交通正常的情況下，爺孫倆最快能趕上G1348車次；（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為240km/h． 19.解：∵管長(zhǎng)931m，空氣中的聲速是340m/s． ∴聲音在空氣中的傳播時(shí)間：t1==； ∵兩次聲響相隔2.5s，且聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間比在空氣中的傳播時(shí)間少． ∴聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間t2=t1-2.5s=-2.5s． ∴聲音在鑄鐵中的傳播速度v鐵==≈3908m/s． 答：鑄鐵中的聲速為3908m/s． 20.解：（1）小球的速度v===10m/s， 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度保持不變，則前8s的速度是10m/s． （2）∵v=， ∴小球前8s內(nèi)的路程： s1=vt1=10m/s8s=80m． （3）∵v=， ∴通過(guò)60m所用的時(shí)間： t2===6s． 答：（1）小球前8秒的速度是10m/s． （2）小球前8內(nèi)通過(guò)的路程80m． （3）通過(guò)60m所用的時(shí)間6s． 21.a、d；音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；不能；材料不同，長(zhǎng)度也不同；a、c；研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系 22.能；音樂(lè)聲逐漸減弱；不能；聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲 23.高；高；頻率；變大；變大；振幅； 24.(1)乒乓球多次彈開(kāi)，物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)； (2)把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，轉(zhuǎn)換法； (3)①聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大； ②聲音響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 25.v=；小；便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間；6；0.9；0.15；變速直線運(yùn)動(dòng) 【解析】 1. 解：A、“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)講的是我國(guó)古代某人要去南方，卻向北走了起來(lái)，位置發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意； B、“夸父追日”這個(gè)成語(yǔ)中的夸父和太陽(yáng)的位置關(guān)系發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意； C、“順?biāo)浦邸边@個(gè)成語(yǔ)中的舟和水的位置關(guān)系發(fā)生了變化，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)不符合題意； D、“精忠報(bào)國(guó)”這個(gè)成語(yǔ)的意思是將個(gè)人理想信念和國(guó)家的理想信念連接在一起，沒(méi)有機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故該選項(xiàng)符合題意； 故選D． 一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置發(fā)生改變，我們說(shuō)物體做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，據(jù)此分析答題． 本題將物理知識(shí)和語(yǔ)文知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這類題能提高學(xué)生的做題興趣，也能很好的利用學(xué)生其它方面的知識(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)物理的目的． 2. 解： 中學(xué)生的身高在160cm左右，講臺(tái)的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=8dm=800mm左右． 故選C． 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，找出符合生活實(shí)際的答案． 長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等． 3. 解：生、熟西瓜因其內(nèi)部瓜瓤熟的程度不同，所以拍打時(shí)發(fā)出聲音的音色就不相同；選項(xiàng)A、C、D是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)B正確； 故選B． 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同． 本題考查了音色的應(yīng)用，音色是辨別不同發(fā)聲體的最重要的依據(jù)． 4. 解：“引吭高歌”中的“高”說(shuō)明聲音的響度大，“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的響度?。? 故選C． 聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，振動(dòng)幅度越小，響度越小． 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說(shuō)法相聯(lián)系，深入理解音調(diào)和響度的概念． 5. 解：由v=可知，v一定時(shí)，s和t成正比，v不隨s和t的變化而變化．所以s-t圖象為過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線；v-t圖象是平行于時(shí)間軸的直線． 故選A、D． 解答圖象問(wèn)題首先要明確物理量之間的函數(shù)關(guān)系，然后根據(jù)圖象特點(diǎn)進(jìn)行判斷．勻速直線運(yùn)動(dòng)是物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng) 本題關(guān)鍵抓住勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程圖象和速度圖象的特征進(jìn)行選擇，不能漏解． 6. 解：聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，不同介質(zhì)傳播聲音快慢不同，同一介質(zhì)中溫度越高，聲速越大． 故選CD． 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體傳聲最快、液體次之，氣體最慢． 本題考查了影響聲音傳播快慢的因素，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單． 7. 解：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量， 物體的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值是速度； 故答案為：物體運(yùn)動(dòng)快慢；路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值． 根據(jù)速度的定義與物理意義分析答題． 本題考查了速度的定義與物理意義，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題． 8. 解： 開(kāi)始時(shí)“神九”離“天宮”越來(lái)越近，“神九”現(xiàn)對(duì)于“天宮”的位置不斷變化，以“天宮”為參照物，“神九”是運(yùn)動(dòng)的； 二者鎖定后，“神九”現(xiàn)對(duì)于“天宮”的位置不變，再以“天宮”為參照物，“神九”是靜止的． 故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止． 要判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，需要選擇參照物； 如果物體相對(duì)與參照物的位置不變，物體是靜止的，如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動(dòng)的． 本題考查了根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是一道基礎(chǔ)題，知道“物體相對(duì)與參照物的位置不變，物體是靜止的，如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，物體是運(yùn)動(dòng)的”是正確解題的關(guān)鍵． 9. 解：（1）小明的速度為： v小明===5m/s； （2）設(shè)小明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時(shí)間為t′， 根據(jù)題意可得：v小明t′+v小麗t′=s， 代入數(shù)據(jù)可得：5m/st′+3m/st′=400m， 解得t′=50s． 故答案為：5；50． （1）已知跑道的周長(zhǎng)和勻速跑一圈用時(shí)，利用v=計(jì)算其速度； （2）根據(jù)小明與小麗所跑的路程之和等于田徑跑道的周長(zhǎng)，利用速度公式列出等式，即可求得明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時(shí)間． 此題考查速度公式及其應(yīng)用，關(guān)鍵根據(jù)小明與小麗所跑的路程之和等于田徑跑道的周長(zhǎng)，利用速度公式列出等式． 10. 解：①讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故選B； ②由圖知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是0.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是1.35cm，物體的長(zhǎng)度L=1.35cm． 故答案為：B；1.35． 刻度尺的正確使用方法： ①看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞； ②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體； ③讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；④記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位；此題主要考查刻度尺和停表的正確使用，做題時(shí)關(guān)鍵要看清刻度尺的分度值；讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直；不要忘記估讀到分度值的下一位． 11. 解：聲音音調(diào)的高低是由物體振動(dòng)頻率決定的，由于男女聲帶振動(dòng)的快慢不同，所以音調(diào)也會(huì)不同，即會(huì)有女高音與男低音； “引吭高歌“與“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動(dòng)的幅度決定的； “聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的音色不同． 故答案為：音調(diào)；響度；音色． ①聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的； ②音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性． 掌握聲音的音調(diào)、響度、音色這三個(gè)特征的含義，以及其影響因素． 12. 解：由圖可知，甲、乙兩人同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，在相同時(shí)間內(nèi)，乙通過(guò)的距離比甲長(zhǎng)，所以乙的速度快． 故答案是：乙；相同時(shí)間內(nèi)，乙運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)．比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：一是相同時(shí)間內(nèi)，比較運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短；二是通過(guò)相同的距離，比較用時(shí)長(zhǎng)短．該題考查了比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，難度不大． 13. 解： 由圖象可知第3分鐘至5分鐘，小華的速度是0，所以小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止的； 圖象中1200m到1500m之間有兩個(gè)格，圖線指在1200m和1500m中間，所以整個(gè)路程s=1350m，時(shí)間t=9min=540s， 整個(gè)過(guò)程平均速度：v===2.5m/s． 故答案為：靜止；2.5． 從圖上讀出全程的路程和時(shí)間，根據(jù)速度公式v=計(jì)算全程的平均速度． 對(duì)于此類圖象題，一定要明確橫、縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清物理量之間的聯(lián)系，抓住其中的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵線段結(jié)合相應(yīng)的物理知識(shí)進(jìn)行分析解答． 14. 解：當(dāng)紙片滑動(dòng)較快時(shí)，紙片振動(dòng)較快，音調(diào)就會(huì)越高，這就說(shuō)明了音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)； 故答案為：高，振動(dòng)頻率． 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 解決此類問(wèn)題要利用頻率和音調(diào)的關(guān)系進(jìn)行分析解答． 15. 解：回聲是指聲音遇到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象．人耳能聽(tīng)到回聲的條件是原聲與回聲的時(shí)間間隔在0.1s以上，人在小巷行走時(shí)，腳步聲通過(guò)小巷兩側(cè)墻壁反射形成回聲，小巷較窄，回聲不斷加快，聽(tīng)起來(lái)就像一串串“咚咚”聲跟著自己．白天這種回聲被周圍嘈雜聲所淹沒(méi)，因而聽(tīng)不見(jiàn)． 故答案為：反射；加快． 小巷較窄，人的腳步聲通過(guò)空氣這一介質(zhì)傳到墻上，再反射到人耳的聲音較強(qiáng)，能夠使人聽(tīng)到，而直接由空氣中傳到人耳的聲音會(huì)比反射的聲音到達(dá)人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的速度較快，所以人就聽(tīng)到兩次腳步聲，從而誤以為有腳步聲跟著自己． 本題考查回聲的形成，解答此題的關(guān)鍵是知道回聲的特點(diǎn)． 16. 解：（1）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明小孩的聲音頻率高，音調(diào)高． （2）“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的音色好． 故答案為：（1）音調(diào)高；（2）音色好． 聲音有三個(gè)特征，音調(diào)、響度和音色，音調(diào)指聲音的高低，細(xì)而尖的刺耳的聲音音調(diào)高，低沉而渾厚的聲音音調(diào)低；響度指聲音的大?。桓鶕?jù)音色能分辨物體音質(zhì)的好壞． 音調(diào)和響度容易混淆，句子中的“高”不一定指音調(diào)高，可能指響度大，要根據(jù)句子的含義，判斷是指聲音的高低，還是聲音的大小 17. 聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)． 本題主要考查學(xué)生對(duì)：骨傳聲，以及骨傳導(dǎo)原理的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題． 18. （1）由交通標(biāo)志牌可得，到南昌西站的路程和最快速度，利用v=求到南昌西站最少時(shí)間，進(jìn)而求出到達(dá)南昌西站的時(shí)間，據(jù)此選擇車次； （2）根據(jù)列車時(shí)刻表可得所選車次到達(dá)上海所用時(shí)間及總路程，利用速度公式求高鐵運(yùn)行的平均速度．本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從交通標(biāo)志牌和列車時(shí)刻表得出相關(guān)信息是關(guān)鍵． 19. 由速度的計(jì)算公式v=，得：t=，根據(jù)聲音在空氣中的傳播距離S與聲音在空氣中的傳播速度v，可以計(jì)算出聲音在空氣中的傳播時(shí)間． 由兩次聲響相隔2.5s，可以計(jì)算出聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間． 根據(jù)速度計(jì)算公式就可以計(jì)算出聲音在鑄鐵中的傳播速度． 本題考查了聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同及速度公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題． 20. （1）已知路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由速度公式可以求出小球的速度； 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度保持不變，已知速度，可以求出前8s的速度． （2）已知速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由速度公式的變形公式可以求出小球的路程． （3）已知速度與路程，由速度公式的變形公式可以求出小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間． 本題考查了求小球的速度、路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練應(yīng)用速度公式及其變形公式即可正確解題． 21. 解：（1）研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同．選擇a和d． （2）選擇a和b，材料和長(zhǎng)度相同，探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系． （3）選擇c和d，不能探究音調(diào)高低的影響因素，因?yàn)榍傧业牟牧?、長(zhǎng)度都不相同，無(wú)法進(jìn)行控制變量． （4）選擇a和c，長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系． 故答案為：（1）a、d；（2）音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系；（3）不能；材料不同，長(zhǎng)短也不同；（4）a、c；研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系． 弦樂(lè)的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它量不變． 實(shí)驗(yàn)中琴弦的松緊一定， 要探究音調(diào)高低跟長(zhǎng)度的關(guān)系，保持材料和粗細(xì)相同． 要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，保持材料和長(zhǎng)度相同． 要探究音調(diào)高低跟材料的關(guān)系時(shí)，保持長(zhǎng)度和粗細(xì)相同．掌握弦樂(lè)音調(diào)高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調(diào)跟琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料、松緊的關(guān)系． 22. 解：（1）因?yàn)闅怏w和固體都能傳聲，所以廣口瓶?jī)?nèi)放一個(gè)音樂(lè)芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞后，音樂(lè)聲仍然能通過(guò)廣口瓶軟木塞和空氣傳到人的耳朵里，人能聽(tīng)到音樂(lè)聲． （2）用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中，能傳播聲音的空氣越來(lái)越少，所以音樂(lè)聲會(huì)逐漸減弱． （3）如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái)，瓶?jī)?nèi)就成了真空，沒(méi)有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽(tīng)到音樂(lè)聲．這說(shuō)明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲． 故答案為：（1）能；（2）音樂(lè)聲逐漸減弱；（3）不能；聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲． 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音． 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了真空不能傳聲，事實(shí)上把瓶?jī)?nèi)空氣全部抽凈是不可能的，所以總能聽(tīng)到微弱的聲音，人們只是根據(jù)抽氣過(guò)程聽(tīng)到聲音越來(lái)越小進(jìn)行推理，得出真空不能傳聲的結(jié)論，這種辦法在物理學(xué)中叫理想實(shí)驗(yàn)法． 23. 解：（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說(shuō)明音調(diào)是由頻率決定的． （2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；在用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽(tīng)其響度大，這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)．鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz，人耳感覺(jué)不到． 故答案為：（1）高；高；頻率； （2）變大，變大，振幅，發(fā)出的聲音是次聲． （1）音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高． （2）響度與振動(dòng)幅度、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，振動(dòng)幅度越大、距聲源越近，響度越大． （3）人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz． 此題考查了的音調(diào)和頻率、振幅與響度的關(guān)系及人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍的判斷，是一道聲學(xué)綜合題． 24. 試題分析：解決此題需要掌握： 響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 用小球被彈開(kāi)的角度表示振動(dòng)幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法． (1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時(shí)候，音叉發(fā)出聲音的同時(shí)，小球會(huì)被彈起一定的角度，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)； (2)物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到，可以通過(guò)乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法； (3)加大敲擊音叉時(shí)，乒乓球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大； 實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明響度跟振幅的關(guān)系是：響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大； 故答案為： (1)乒乓球多次彈開(kāi)，物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)； (2)把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，轉(zhuǎn)換法； (3)①聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大； ②聲音響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 25. 解： （1）在該實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出小球的路程與通過(guò)該路程所用的時(shí)間，然后由平均速度公式求出小球的平均速度，因此該實(shí)驗(yàn)的原理是：v=； （2）斜面坡度越大，小球沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以斜面保持較小的坡度，是為了便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間； （3）由圖知，由甲點(diǎn)到丙點(diǎn)所用的時(shí)間為：t=00：50：10-00：50：04=6s 以小球的左端為基準(zhǔn)，甲丙的路程為：s=90.0cm=0.9m （4）v===15cm/s=0.15m/s （5）甲乙的平均速度v甲乙===13cm/s 乙丙的平均速度v乙丙===16cm/s 由此看見(jiàn)，小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中作變速直線運(yùn)動(dòng)． 故答案為：（1）v=；（2）?。槐阌跍y(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間；（3）6；0.9；（4）0.15；（5）變速直線運(yùn)動(dòng)． （1）測(cè)出小球的路程及所用的時(shí)間，由平均速度公式可以求出小車的平均速度；根據(jù)對(duì)長(zhǎng)度及時(shí)間測(cè)量工具的掌握選擇測(cè)量工具． （2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使小球運(yùn)動(dòng)速度慢些，斜面的坡度要小，這樣所用的時(shí)間長(zhǎng)些． （3）由圖讀出小球從甲到丙用的時(shí)間和走的距離； （4）利用速度公式v=求小球由甲至丙的速度． （5）求出甲乙、甲丙的平均速度，比較便可得出結(jié)論．本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從圖讀出相關(guān)信息（小球從甲到乙用的時(shí)間、小球從乙到丙走的距離、小球從甲到丙用的時(shí)間和走的距離）是本題的關(guān)鍵．