中考語文總復(fù)習(xí) 第三編 口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 專題一 口語交際1

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第三編　口語交際與綜合性學(xué)習(xí) 　　　　　專題一　口語交際　　 ,河北8年中考命題規(guī)律 近8年河北中考命題統(tǒng)計(jì) 2017年河北中考命題預(yù)測(cè) 年份 知識(shí)點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 2014 談看法 簡(jiǎn)答 4(2) 3 2012 短信 簡(jiǎn)答 6(2) 2 2011 獲獎(jiǎng)感言 簡(jiǎn)答 22 2 2011 介紹圖片、談?wù)J識(shí) 簡(jiǎn)答 6(2) 5 　　近8年河北對(duì)口語交際考查過三次，兩次與綜合性學(xué)習(xí)整合，一次與閱讀理解整合。形式靈活，內(nèi)容多樣。預(yù)測(cè)2017年口語交際單獨(dú)命題的可能性不大，仍會(huì)與綜合性學(xué)習(xí)等題目結(jié)合起來考查。 ,河北中考題型突破 　表達(dá)觀點(diǎn)類(2014、2011年考查) 【例1】(2014河北中考)閱讀下面這則新聞，回答后面的問題。 本報(bào)訊　人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合發(fā)布了當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前最具價(jià)值的前10個(gè)漢字分別為：德、信、孝、誠(chéng)、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個(gè)漢字分別為：愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、敬。 在征集過程中，受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人的根本，古人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”，現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕?。同時(shí)，受訪者對(duì)當(dāng)前社會(huì)道德現(xiàn)狀表達(dá)了自己的憂慮，如何加強(qiáng)道德教育、提高國(guó)民道德水平，值得我們思考、探索。“信”字排在第二位，表明公眾對(duì)當(dāng)前社會(huì)上“誠(chéng)信危機(jī)”的關(guān)注與憂慮，以及對(duì)建立新信用體系的期待。 (1)給這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 (2)請(qǐng)你就排在第三位的“孝”字談?wù)勛约旱目捶ā? 【解析】第2小題屬于觀點(diǎn)表達(dá)題，即結(jié)合自己的理解談對(duì)“孝”字的看法。解答此類題，首先應(yīng)明確自己的觀點(diǎn)，然后用一兩句話來闡釋自己的觀點(diǎn)。材料第2段談了對(duì)“德”字的看法，考生可仿照第2段來分析考慮。 【答案】(1)示例：門戶網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布當(dāng)前“最具價(jià)值的20個(gè)漢字”調(diào)查結(jié)果。(意思對(duì)即可)(2)孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今時(shí)代“孝”這一美德仍需要發(fā)揚(yáng)光大。 【方法點(diǎn)撥】(1)觀點(diǎn)類開放性試題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但這并不意味著開放性試題沒有標(biāo)準(zhǔn)。它一方面顯示出“開放”的同時(shí)，也表現(xiàn)出嚴(yán)肅，而認(rèn)真看清題目的要求，無異于為尋找正確答案找準(zhǔn)了切入口，會(huì)極大地提高答題的準(zhǔn)確率。 (2)答觀點(diǎn)表達(dá)類考題，首先應(yīng)表明自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，言簡(jiǎn)意賅，闡述理由要抓住問題本質(zhì)進(jìn)行擺事實(shí)、講道理，既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。 答題格式提出自己的觀點(diǎn)＋闡述理由＋總括語強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。 　交往類(勸說、邀請(qǐng)、發(fā)短信等) 【例2】(2016麗水中考模擬)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)開展后，同學(xué)們每人領(lǐng)到一本《清風(fēng)廉韻》學(xué)生讀本，大家都在翻看，趙健卻拍拍書說：“回去之后，這本書可以睡大覺了！”假如你是他的同學(xué)，你將怎樣規(guī)勸他認(rèn)真閱讀《清風(fēng)廉韻》？ 【解析】這道口語交際題設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勸說。首先要弄清勸說的對(duì)象是同學(xué)趙健。其次明確勸說的目的，要趙健認(rèn)真閱讀《清風(fēng)廉韻》這本書。然后根據(jù)情境找到勸說的理由，闡明廉潔和我們成長(zhǎng)的關(guān)系?；卮鹩蟹Q呼，有觀點(diǎn)，有理由，表達(dá)得體即可。 【答案】示例：趙健，怎么能讓書睡覺呢？廉潔與我們成長(zhǎng)密切相關(guān)，讀一讀《清風(fēng)廉韻》能培養(yǎng)我們的廉潔意識(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀才對(duì)，你說是嗎？ 【方法點(diǎn)撥】勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉，做到以理服人、以情動(dòng)人、態(tài)度誠(chéng)懇、對(duì)象明確。其基本要求是： (1)有針對(duì)性。要有明確勸說的對(duì)象、勸說的目的，找到勸說的切入點(diǎn)，讓對(duì)方接受自己的看法。同時(shí)，也要針對(duì)勸說的不同對(duì)象(年齡、身份、地位、職業(yè)、心態(tài)以及親疏關(guān)系等)、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等，因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入來說服別人。 (2)以尊重對(duì)方為前提。在做題過程中應(yīng)注意：①根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說方式，要態(tài)度誠(chéng)懇、稱呼恰當(dāng)；②用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；③恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說技巧，能得體地勸說他人。 (3)言之有“理”。運(yùn)用有“理”法解答勸說題型時(shí)，以下幾種方式可以靈活嘗試。例如：①曉之以理，動(dòng)之以情的方式；②以情動(dòng)人，情理相生；③有矛盾激化之時(shí)可采用以退為進(jìn)的方式，不妨先退一步，在找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)時(shí)進(jìn)行勸說；④還可以抓住對(duì)方的弱點(diǎn)或者心理，用激將法；⑤也可以用委婉的語言進(jìn)行勸說，避免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好地達(dá)到勸說的效果。 答題格式稱呼＋表明自己的觀點(diǎn)(委婉)＋解決辦法＋鼓勵(lì)或象征性的征詢。 　推薦語、頒獎(jiǎng)詞類 【例3】據(jù)央視報(bào)道，5月29日，杭州的一名普通客車司機(jī)吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長(zhǎng)途客車，正平穩(wěn)地行駛在高速公路上，突然車外飛來一鐵塊，穿透擋風(fēng)玻璃后，擊中了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動(dòng)程序：扶穩(wěn)方向盤，手動(dòng)剎車，打開汽車雙閃燈，將車安全地停靠路邊，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時(shí)間，保證了車上24位乘客安全無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢(shì)過重，離開了我們。 如果你是“感動(dòng)中國(guó)”人物的推薦人，請(qǐng)為創(chuàng)造這一“偉大瞬間”的吳師傅擬寫30字以內(nèi)的褒獎(jiǎng)詞。 【解析】為人物寫褒獎(jiǎng)詞要抓住人物身上的閃光點(diǎn)。頌揚(yáng)人物的高尚品德，彰顯人物的精神風(fēng)貌。語言精簡(jiǎn)，文辭優(yōu)美。按照要求不能超過30個(gè)字。 【答案】最美司機(jī)，危局心系乘客；平民英雄，瞬間詮釋大愛。 【方法點(diǎn)撥】擬寫推薦詞、頒獎(jiǎng)詞要注意以下四點(diǎn)： (1)大處著眼，點(diǎn)明事跡。即抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述。 (2)縱向開掘，彰顯精神。對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn)。在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等。 (3)綜合表達(dá)，將事、理、情有機(jī)融合。頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用，將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。 (4)言簡(jiǎn)意豐，具有音韻美。頒獎(jiǎng)詞的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。 　活動(dòng)晚會(huì)類 【例4】(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為主題的班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開場(chǎng)白。(不少于30字) 【解析】這道題要求考生為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，主要是考查活動(dòng)中對(duì)開場(chǎng)白語言的組織和運(yùn)用能力。要答好此類題目，就得做到：①明確目的，切合主題；②情感真摯，以情煽情；③富有文采，彰顯底蘊(yùn)。此類型題目的答題步驟為：稱謂＋正文(活動(dòng)內(nèi)容)＋導(dǎo)入語(激情洋溢的語言)。 【答案】示例：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的言行舉止，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。(言之成理即可) 【方法點(diǎn)撥】1.寫開場(chǎng)白需注意以下幾點(diǎn)： (1)開場(chǎng)白的撰寫必須要明確目的，切合主題，情感真摯，以情煽情。大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先在明確主題的情境下要有稱呼和問候語；其次是對(duì)本次活動(dòng)的主題、目的或意義等要點(diǎn)的介紹；最后是營(yíng)造氛圍，引起下面即將展開的活動(dòng)(或節(jié)目)；同時(shí)注意情境場(chǎng)合，語言要得體，表達(dá)要富有文采。 (2)設(shè)計(jì)開場(chǎng)白有以下幾種方法：①提問題，設(shè)置懸念。可以提出與活動(dòng)主題相關(guān)的問題引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。②語出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者描述一個(gè)聳人聽聞的事件，迅速吸引你的聽眾。③使用幽默的語言。幽默如果運(yùn)用恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。④運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢(shì)。排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開場(chǎng)白的氣勢(shì)，優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意。 答題格式稱謂、問候語＋開展活動(dòng)的原因、目的或意義(鼓動(dòng)語)＋導(dǎo)入語(激情洋溢的語言) 2．寫歡迎詞、致謝詞要注意以下幾點(diǎn)： (1)明確致謝的對(duì)象，要有恰當(dāng)?shù)姆Q謂。 (2)正文。歡迎詞首先向出席者表示歡迎、感謝和問候，措辭要體現(xiàn)出誠(chéng)意，感情真摯自然，立足雙方的關(guān)系，巧妙地表達(dá)自己的原則立場(chǎng)。其次，闡明賓客來訪的意義，最后展望美好的未來。致謝詞內(nèi)容要真實(shí)，評(píng)語要恰當(dāng)，要向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意，先表明事由，再根據(jù)具體的情境和對(duì)方的身份、職業(yè)特點(diǎn)等表示對(duì)他的關(guān)心或祝愿。 (3)結(jié)尾。應(yīng)再次表示歡迎或感謝。 (4)注意：措辭要注意禮貌、委婉，篇幅不宜過長(zhǎng)，內(nèi)容概括集中，語言連貫得體，能在簡(jiǎn)潔生動(dòng)的句式里表現(xiàn)豐富的情感內(nèi)涵。 答題格式稱謂＋正文(背景＋身份＋歡送或致謝語句＋活動(dòng)或會(huì)議概述＋展望未來) 　簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述(含言外之意) 【例5】(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))下面是一則小幽默，若你是小明，你認(rèn)為怎樣回答既幽默，又符合情境？ 某小學(xué)二(1)班舉行數(shù)學(xué)單元測(cè)試(滿分是5分)，小明考試回來，爸爸問他：“這次考試得了多少分？”“3分。”話音剛落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。爸爸又問：“下次再考，得多少分？”小明回答：________________________________________________________________________。 【解析】這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住情境提示語中的關(guān)鍵語句考“3分”打“3下”。他按照爸爸的思維邏輯推理，分?jǐn)?shù)越多，打得就越多，如果一分不得那就一下不打了?？梢娦∶鞯幕卮鹗呛苡兄腔鄣?。 【答案】“(下次)我一分也不要得了”(或“零分”) 【方法點(diǎn)撥】(1)把握信息的要點(diǎn)。轉(zhuǎn)述，是由聽話人把說話人表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)達(dá)給受話人的一種口語表達(dá)能力。為此，首先要弄清說話人所要強(qiáng)調(diào)的信息要點(diǎn)，通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。 (2)抓住時(shí)間、地點(diǎn)以及人稱的變化?！稗D(zhuǎn)述”也就是傳話，但絕不等同于“鸚鵡學(xué)舌”，它重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q(稱呼)，轉(zhuǎn)變時(shí)間和地點(diǎn)。這就要求，聽話者既要理清說話人、聽話人、受話人三者之間相互的關(guān)系，又要分清聽話的時(shí)間、場(chǎng)合與傳話的時(shí)間、場(chǎng)合有沒有變化。 (3)表達(dá)要得體簡(jiǎn)明。在表達(dá)時(shí)，必須注意到說話雙方的身份，說話的場(chǎng)合，用語的文明禮貌等因素。就稱呼來說，對(duì)同學(xué)，可以直呼其姓名；而對(duì)長(zhǎng)輩，則應(yīng)稱為“您”，或在姓氏后而加上“叔叔”“阿姨”“老師”等，以示尊敬。 ,河北中考考點(diǎn)精練 1.閱讀下面的文字，按要求完成(1)、(2)兩小題。 今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對(duì)母親的愛，表達(dá)對(duì)母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實(shí)生活中，年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達(dá)感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因?yàn)槠渌N種原因，很少陪母親。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。 __年輕人表達(dá)愛的方式引起了爭(zhēng)議__。一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，值得點(diǎn)贊；另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。” (1)在第二段橫線上填寫一句話，使兩段文字銜接自然。 (2)請(qǐng)你就年輕人表達(dá)愛的方式發(fā)表自己的看法。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，語言簡(jiǎn)潔。 __示例一：這是年輕人有孝心的表現(xiàn)，因?yàn)橛行┠贻p人不習(xí)慣當(dāng)面表達(dá)感情，且因?yàn)楦鞣N原因缺少陪伴時(shí)間，微信曬愛不失為一種可取的形式。示例二：這是年輕人作秀，是表演。且不說母親們能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的情感也比較虛幻，不如實(shí)實(shí)在在多陪伴。__________________________________________________________________________ 2．隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方發(fā)表觀點(diǎn)，并陳述理由。 正方：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)祝驗(yàn)樵跊]有鍵盤輸入的時(shí)代，用筆寫字可以強(qiáng)化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”的現(xiàn)象。 反方：__示例：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品本身沒有錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對(duì)漢字的識(shí)記和書寫。__________________________________________________________________________ 3．(2016恩施中考)在畢業(yè)班學(xué)習(xí)緊張之時(shí)，初三(3)班的班主任對(duì)班長(zhǎng)說：“為了緩解學(xué)習(xí)壓力，我們班排演的課本劇《欽差大臣》準(zhǔn)備后天晚上七點(diǎn)在本班教室演出，你明天代表全班同學(xué)去邀請(qǐng)校長(zhǎng)到時(shí)前來參加，好嗎？” 假如你是班長(zhǎng)，第二天到辦公室見到校長(zhǎng)后，你會(huì)怎么對(duì)校長(zhǎng)說？(答案含標(biāo)點(diǎn)，限80字內(nèi)) __示例：校長(zhǎng)您好，我是初三(3)班班長(zhǎng)，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，明晚七點(diǎn)我們?cè)诒景嘟淌已莩稣n本劇《欽差大臣》，受班主任委托，我代表全班同學(xué)敬請(qǐng)您屆時(shí)前來指導(dǎo)，期盼您能光臨。__________________________________________________________________________ 4．(2016沈陽中考)校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長(zhǎng)小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會(huì)與大家合作。假如你是小剛，會(huì)怎樣委婉地勸說小明？請(qǐng)把勸說的話寫下來。 __示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會(huì)更精彩。__________________________________________________________________________ 5．(2015滄州14中模擬)根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。 據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)“微民”已經(jīng)超過4億，使用微信可以便捷溝通、網(wǎng)上支付……微信正實(shí)實(shí)在在地改變著我們的生活。 (1)“感動(dòng)中國(guó)年度人物”評(píng)選中，退休20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭榮譽(yù)當(dāng)選。相信你一定會(huì)為她點(diǎn)贊，請(qǐng)把你的贊語寫在下邊。 __示例：為你的醫(yī)術(shù)、為你的善舉、為你的執(zhí)著點(diǎn)贊。__________________________________________________________________________ (2)小宇同學(xué)是班級(jí)“第一微民”，近乎癡迷，以致上課也偷偷地玩微信。作為他的好朋友，你將如何勸說？ __示例：小宇，你微信玩得太令人佩服了，不過，我覺得你應(yīng)該在課余時(shí)間玩，畢竟業(yè)余愛好不能影響咱們的學(xué)習(xí)主業(yè)??！你說呢？__________________________________________________________________________ 6．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))最近湖北荊州一百貨商場(chǎng)發(fā)生了一起電梯安全事故，一名31歲的女子被絞入手扶電梯。因?yàn)槭址鲭娞萸疤ぐ逋蝗幻撀?，抱著孩子的女子雙腳踏空而落下。工作人員從女子舉起的雙手中接過孩子，女子隨即被電梯絞死。 (1)看了這則新聞后，你用一句話跟父母說一說這則新聞的內(nèi)容。 __湖北荊州一女子被電梯絞死了。__________________________________________________________________________ (2)你父母說不敢坐電梯了，你該如何安慰他們？ __這只是一起偶然事件，國(guó)家會(huì)重視的。以后乘電梯只要注意力集中，不亂跳，沒有問題的。__________________________________________________________________________ 7．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))根據(jù)要求完成下列問題。 (1)百善孝為先、盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在研究過程中，需要你從三個(gè)不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分條表述。 __①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后給父母按按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福。__________________________________________________________________________ (2)你將主持以“孝道”為主題的班會(huì)，準(zhǔn)備在開場(chǎng)白中向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義。于是，你這樣說：__各位同學(xué)：大家好！俗話說：“百善孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍然不過時(shí)，孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視__。(100～120字) 8．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))閱讀下面材料，按要求回答問題。 中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社的通知，周末到仙女山去采訪，正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽，媽媽對(duì)張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！? (1)“媽媽”的言外之意是：__示例：你不能參加采訪活動(dòng)，要抓緊學(xué)習(xí)，迎接中考。__________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。 __示例：媽媽，參加采訪活動(dòng)能開闊我的視野，豐富我的閱歷，減輕我的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好地迎接中考啊！__________________________________________________________________________