九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版4

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2016-2017學(xué)年山東省德州市慶云二中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷 一．選擇題 1．下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是（　　） A．鐵絲編成鐵網(wǎng) B．冰塊制成冰雕 C．石油制成布料 D．木板制成桌椅 2．下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（　?。? A．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B．化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用 C．化學(xué)可以為人類研制新能源 D．化學(xué)可以為人類研制新材料 3．黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　?。? A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關(guān)?；て髽I(yè) C．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 4．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．白醋揮發(fā) B．鐵鍋生銹 C．煤炭燃燒 D．飯菜變餿 5．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A．甲烷可以在空氣中燃燒 B．金屬汞常溫下是液體 C．高錳酸鉀是紫黑色固體 D．銀具有良好的延展性 6．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　?。? A．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管 B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中 C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗 D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己 7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　?。? A． 向試管中滴加液體 B． 給試管中液體加熱 C． 稱量一定質(zhì)量的食鹽 D． 檢查裝置的氣密性 8．下列操作正確的是（　?。? A．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi) C．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈 D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，應(yīng)立即用水撲滅 9．下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋?，不正確的是（　　） A．食品防腐 B．制成各種電光源 C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料 10．下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 B．空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎? C．空氣中的二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境 D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? 11．如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　?。? A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 C．該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水 D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成的是（　?。? A．紅磷 B．鎂帶 C．硫磺 D．鐵絲 13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 C．木炭在氧氣中燃燒放出淡藍(lán)色的火焰 D．磷在空氣中燃燒放出大量白煙 14．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　?。? A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上 C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉 D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈 15．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　　） A．在點(diǎn)燃條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵 B．在點(diǎn)燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性 16．一同學(xué)要量取20mL的液體，在讀數(shù)時(shí)，他用仰視的方法，則實(shí)際所得的液體體積與20mL相比（　　） A．大 B．小 C．相等 D．無法確定 17．下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是（　?。? A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．燈泡中充氧氣以延長(zhǎng)使用壽命 D．動(dòng)植物呼吸 18．有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變 C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 　 二.填空題（32分） 19．仔細(xì)閱讀下列短文，根據(jù)題目要求完成下列填空． 過氧乙酸（化學(xué)式C2H4O3）的溶液是“非典”時(shí)期常用的消毒劑．①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體，②具有強(qiáng)烈刺激性氣味，③能與水以任意比例互溶，④溫度稍高即可分解放出氧氣，⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸，⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑． （1）描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　　， （2）描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　　， （3）描述過氧乙酸用途的語句是（填序號(hào)）　　． 20．（5分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究：請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空． （1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　??； （2）鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是　　； （3）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是　??； （4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是　??； （5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是　　． 21．根據(jù)空氣的成分填空： ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有　　 ②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　　 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　　 （2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：　　，紅磷燃燒的現(xiàn)象是　?。? 集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)是： （1）　　 （2）　?。? 22．（4分）化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究． （1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水　??； （2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的　?。ㄌ睢癮”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的　　溫度最高； （3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是　　 A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬 D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因． 23．（6分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)． （1）該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是　?。ㄏ捱x：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為　?。? （2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后　　，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣． （3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是　　（填字母）． A．立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶 B．等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 C．立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈 （4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是　?。M(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是　?。? 24．（6分）如表是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2溶 液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與　　有關(guān)； 從實(shí)驗(yàn)　　和　　對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：　　； （2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：　?。? （3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量　?。ㄟx填“減小”或“不變”或“增大”）． 　  2016-2017學(xué)年山東省德州市慶云二中九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一．選擇題 1．下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學(xué)變化的是（　?。? A．鐵絲編成鐵網(wǎng) B．冰塊制成冰雕 C．石油制成布料 D．木板制成桌椅 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化． 【解答】解：A、鐵絲編成鐵網(wǎng)只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)； B、冰塊制成冰雕只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)； C、石油制成布料生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確； D、木板制成桌椅只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化． 　 2．下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是（　　） A．化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B．化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用 C．化學(xué)可以為人類研制新能源 D．化學(xué)可以為人類研制新材料 【考點(diǎn)】化學(xué)的用途． 【分析】根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來分析本題，知道化學(xué)對(duì)人類和社會(huì)的作用． 【解答】解：A、化學(xué)的發(fā)展會(huì)對(duì)環(huán)境有保護(hù)作用，生態(tài)環(huán)境惡化是人為破壞造成的，故A錯(cuò)誤； B、汽車排放的尾氣，可以通過化學(xué)研制出的催化轉(zhuǎn)化器轉(zhuǎn)化為無污染的氣體再排放，所以化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用，故B正確； C、水在一種催化劑和太陽能的作用下可制出氫氣，氫能就是一種新能源，故C正確； D、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，能夠研制出新材料，故D正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)的研究領(lǐng)域和用途，學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后，如何使其服務(wù)于社會(huì)，為人類造福． 　 3．黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　　） A．合理開發(fā)潔凈能源 B．全面關(guān)?；て髽I(yè) C．改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 【考點(diǎn)】化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境保護(hù)中的重要作用． 【分析】根據(jù)題意，把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，旨在保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)綠色家園，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，據(jù)此結(jié)合各選項(xiàng)的做法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求． B、化工企業(yè)生產(chǎn)了大量的化工產(chǎn)品，全面關(guān)?；て髽I(yè)，是不現(xiàn)實(shí)的，故該做法不符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求． C、改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，能減少有害氣體的排放量、空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求． D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，能減少環(huán)境污染、白色污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】“生態(tài)文明建設(shè)”是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考熱點(diǎn)之一，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵． 　 4．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．白醋揮發(fā) B．鐵鍋生銹 C．煤炭燃燒 D．飯菜變餿 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、白醋揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化． C、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化． D、飯菜變餿的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 5．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　） A．甲烷可以在空氣中燃燒 B．金屬汞常溫下是液體 C．高錳酸鉀是紫黑色固體 D．銀具有良好的延展性 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等． 【解答】解：A、甲烷可以在空氣中燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確． B、金屬汞常溫下是液體，描述的是狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、高錳酸鉀是紫黑色固體，描述的是顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、銀具有良好的延展性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來． 　 6．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　?。? A．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管 B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中 C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗 D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；玻璃儀器的洗滌． 【分析】A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法； B、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，放回原瓶，會(huì)影響試劑的質(zhì)量； C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，再洗滌； D、給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)朝向沒人的地方． 【解答】解：A、熟悉膠頭滴管的正確使用方法，向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管，故A正確； B、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回指定的容器內(nèi)，放回原瓶，會(huì)影響試劑的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤； C、加熱后的試管應(yīng)冷卻至室溫，再洗滌，加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗，容易造成試管炸裂，故C錯(cuò)誤； D、給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)朝向沒人的地方，故D錯(cuò)誤． 故答案為：A 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)基本技能的考查是化學(xué)考試的重點(diǎn)內(nèi)容． 　 7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　?。? A． 向試管中滴加液體 B． 給試管中液體加熱 C． 稱量一定質(zhì)量的食鹽 D． 檢查裝置的氣密性 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性． 【分析】A、膠頭滴管要垂懸在試管上方；B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮；C、食鹽要放在紙上稱量左物右碼；D、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生． 【解答】解：A、向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故A錯(cuò)； B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，手握長(zhǎng)柄，不能握短柄，故B錯(cuò)； C、稱量食鹽時(shí)左右兩盤上應(yīng)該放相同質(zhì)量的紙，且食鹽放在左盤，砝碼放在右盤，故C錯(cuò) D、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，再用手緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 8．下列操作正確的是（　?。? A．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 B．實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費(fèi) C．洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表明儀器已洗干凈 D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，應(yīng)立即用水撲滅 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；加熱器皿-酒精燈；玻璃儀器的洗滌． 【分析】A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體量的限制考慮；B、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；C、根據(jù)玻璃儀器洗凈的標(biāo)志考慮；D、根據(jù)酒精燈引起火災(zāi)的滅火方法考慮． 【解答】解：A、試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體量不能超過試管容積的，故A錯(cuò)； B、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器中，不能放回原瓶，否則污染試劑，故B錯(cuò)； C、玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，故C正確； D、不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí)，應(yīng)用濕抹布撲滅，或用沙子蓋滅，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 9．下列關(guān)于氮?dú)庥猛镜臄⑹鲋校徽_的是（　?。? A．食品防腐 B．制成各種電光源 C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料 【考點(diǎn)】常見氣體的用途． 【分析】運(yùn)用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑很難和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)、液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)帶走大量的熱、氮肥中含有氮元素所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?、醫(yī)療冷凍麻醉、制化肥的原料解答． 【解答】解：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑很難和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)、液態(tài)氮?dú)鈿饣瘯?huì)帶走大量的熱、氮肥中含有氮元素所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?、醫(yī)療冷凍麻醉、制化肥的原料，但氮?dú)?不能和稀有氣體那樣通電后會(huì)呈現(xiàn)不同顏色，所以不能制成電光源，故選B． 【點(diǎn)評(píng)】注意區(qū)分氮?dú)獾挠猛竞拖∮袣怏w的用途，平時(shí)要細(xì)致的掌握所學(xué)知識(shí)并加以理解才能牢固． 　 10．下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 B．空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎? C．空氣中的二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境 D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【分析】A、根據(jù)空氣中氧氣的來源分析； B、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析其用途； C、根據(jù)二氧化碳是溫室氣體進(jìn)行分析； D、根據(jù)空氣的成分分析； 【解答】解：A、植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣，空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故說法正確． B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可以用作食品防腐劑，故說法正確； C、空氣中的二氧化碳是主要的溫室氣體，其含量上升會(huì)造成氣溫上升，從而影響地球環(huán)境，故說法錯(cuò)誤； D、由于空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中受潮變軟，故說法正確； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常見氣體的性質(zhì)及用途，同學(xué)們需要在平常的學(xué)習(xí)和生活中注意知識(shí)的積累． 　 11．如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　?。? A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 C．該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水 D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)． C、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析判斷． D、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； B、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤； C、該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水，故選項(xiàng)說法正確； D、紅磷的量不足時(shí)，燃燒時(shí)就無法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉，進(jìn)入水偏少，＜，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，難度不大，掌握測(cè)定原理（通過紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變?。?、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵（裝置氣密性要好；紅磷要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 12．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，且有黑色固體生成的是（　　） A．紅磷 B．鎂帶 C．硫磺 D．鐵絲 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鎂帶在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 C．木炭在氧氣中燃燒放出淡藍(lán)色的火焰 D．磷在空氣中燃燒放出大量白煙 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說法正確． C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是淡藍(lán)色的火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 14．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　?。? A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上 C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉 D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； B、為防止加熱時(shí)試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜； C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)開始收集，以防收集的氧氣不純； D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈． 【解答】解：A、為了收集的氧氣更純凈，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故做法正確； B、為防止加熱時(shí)試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故做法正確； C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)開始收集，以防收集的氧氣不純，故做法錯(cuò)誤； D、為防止冷水倒吸入熱的試管，則在實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，故做法正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】重在考查加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng)，難度不大． 　 15．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　?。? A．在點(diǎn)燃條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵 B．在點(diǎn)燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【分析】A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵； B、硫在氧氣里燃燒，生成有刺激性氣味的氣體； C、鐵、硫在氧氣中的燃燒是化合反應(yīng)，但酒精在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)； D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，提供氧的物質(zhì)具有氧化性． 【解答】解：A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵，故A描述錯(cuò)誤； B、硫在氧氣里燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，故B描述錯(cuò)誤； C、鐵、硫在氧氣中的燃燒是化合反應(yīng)，但酒精在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故C描述錯(cuò)誤； D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，提供氧的物質(zhì)具有氧化性，因此氧氣具有氧化性，故D描述正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣的性質(zhì)和化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念等基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)已有知識(shí)分析，不難得出結(jié)論． 　 16．一同學(xué)要量取20mL的液體，在讀數(shù)時(shí)，他用仰視的方法，則實(shí)際所得的液體體積與20mL相比（　?。? A．大 B．小 C．相等 D．無法確定 【考點(diǎn)】測(cè)量容器-量筒． 【分析】根據(jù)仰視讀數(shù)會(huì)偏小分析． 【解答】解：量筒讀數(shù)仰視會(huì)使讀數(shù)偏小，故選A 【點(diǎn)評(píng)】量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，不能仰視或俯視；仰視讀數(shù)偏小，俯視讀數(shù)偏大． 　 17．下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是（　?。? A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．燈泡中充氧氣以延長(zhǎng)使用壽命 D．動(dòng)植物呼吸 【考點(diǎn)】氧氣的用途． 【分析】運(yùn)用氧氣能供給呼吸和支持燃燒和二氧化碳能幫助植物進(jìn)行光合作用解答． 【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故說法正確； B、氧氣能供給呼吸，用于潛水，故說法正確； C、氧氣具有氧化性，燈泡中不能充入氧氣，故說法錯(cuò)誤； D、氧氣能供給動(dòng)植物呼吸，故說法正確； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途，涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多，但難度不大． 　 18．有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變 C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【分析】根據(jù)催化劑的定義：能改變反應(yīng)速率，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來分析本題． 【解答】解：A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變，故A正確； B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，故B正確； C、催化劑是改變反應(yīng)速率，而不一定是加快化學(xué)反應(yīng)速率，有的催化劑還能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故C錯(cuò)誤； D、催化劑是改變反應(yīng)速率，所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故D正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】通過做本題可知催化劑的定義，掌握要點(diǎn)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變． 　 二.填空題（32分） 19．仔細(xì)閱讀下列短文，根據(jù)題目要求完成下列填空． 過氧乙酸（化學(xué)式C2H4O3）的溶液是“非典”時(shí)期常用的消毒劑．①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體，②具有強(qiáng)烈刺激性氣味，③能與水以任意比例互溶，④溫度稍高即可分解放出氧氣，⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸，⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑． （1）描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　①②③　， （2）描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）?、堍荨?， （3）描述過氧乙酸用途的語句是（填序號(hào)）?、蔻摺。? 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)的定義及題目提供的信息判斷． （2）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義及題目提供的信息判斷． （3）根據(jù)及題目提供的信息中描述物質(zhì)的具體應(yīng)用的句子判斷． 【解答】解：（1）物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如狀態(tài)、氣味、溶解性等，故描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是①②③． （2）化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如穩(wěn)定性、可燃性等，故描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是④⑤． （3）描述過氧乙酸用途的語句是：⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑． 故答案為：（1）①②③；（2）④⑤；（3）⑥⑦． 【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在． 　 20．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究：請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空． （1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是　I　； （2）鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是　A??； （3）用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是　D??； （4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是　G　； （5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是　B　． 【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常用儀器的名稱、用途選擇判斷即可． 【解答】解：（1）試管可以直接在酒精燈火焰上加熱，故選：I； （2）夾持鎂條燃燒的，應(yīng)該是耐高溫的，應(yīng)是坩堝鉗，故選：A； （3）在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的，受熱面積應(yīng)較大，因此燒杯加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)，故選：D； （4）藥匙用于取用粉末狀固體藥品，故選：G； （5）吸取和滴加少量液體的應(yīng)有存液裝置和擠壓排氣裝置，故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，屬于容易題，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱及用途． 　 21．（1）根據(jù)空氣的成分填空： ①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有　氧氣　 ②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　二氧化碳　 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　水蒸氣　 （2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：　裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻至室溫就打開彈簧夾　，紅磷燃燒的現(xiàn)象是　紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙　． 集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)是： （1）　難（不易）溶于水　 （2）　不燃燒也不支持燃燒?。? 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣組成的測(cè)定． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途、組成等進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：（1）①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣； ②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳； ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣； （2）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，造成這種結(jié)果的可能原因是裝置漏氣、紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開彈簧夾，紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙． 集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)是難（不易）溶于水 不燃燒也不支持燃燒； 故答案為：氧氣；二氧化碳；水蒸氣； 裝置漏氣 紅磷的量不足 未冷卻至室溫就打開彈簧夾等 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；難（不易）溶于水 不燃燒也不支持燃燒 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 22．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究． （1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水　小?。? （2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的　a?。ㄌ睢癮”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的　外焰　溫度最高； （3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是　C　 A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬 D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因． 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)． 【分析】（1）石蠟的密度比水小，且質(zhì)軟，難溶于水． （2）由于火焰的最外溫度最高，故火柴梗的兩邊最先碳化． （3）欲知她的做法中不合適的是哪一項(xiàng)，須根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作要求和科學(xué)探究的精神進(jìn)行分析； 【解答】解：（1）用小刀切下一小塊，因此質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上說明石蠟的密度比水小，且難溶于水小． 故答案為：小 （2）由于外焰燃燒的最為充分，因此此處的溫度最高，所以火柴梗的a處先變黑． 故答案為：a；外焰． （3）A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的、特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結(jié)論，故A是合適的做法； B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學(xué)探究的要求，為進(jìn)一步研究提供依據(jù)；故B是合適的做法； C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不予理睬，這不符合科學(xué)探究精神的要求，也會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論不完整，不準(zhǔn)確；故C是不合適的做法； D．詢問同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因，這樣做符合科學(xué)探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D是合適的做法； 故答案為：C； 【點(diǎn)評(píng)】此題是一道實(shí)驗(yàn)過程的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程的詳細(xì)分析，結(jié)合題目的要求作出判斷，屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題． 　 23．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)． （1）該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是　KMnO4?。ㄏ捱x：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? （2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后　用酒精燈給試管微熱　，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣． （3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是　B?。ㄌ钭帜福? A．立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶 B．等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 C．立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈 （4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是　木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光?。M(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是　向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式． 【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是：等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光；進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是：向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)． 【解答】解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：KMnO4； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；故答案為：用酒精燈給試管微熱 （3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是：等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，故答案為：B （4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光；進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是：向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；故答案為：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光；向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)； 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了藥品的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氧氣的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 24．如表是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)． 實(shí)驗(yàn)序號(hào) H2O2溶 液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與　反應(yīng)物濃度（或濃度）　有關(guān)； 從實(shí)驗(yàn)　④　和?、荨?duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：　溫度越高反應(yīng)速度越快??； （2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：　濃度越大，微觀粒子間相互碰撞的概率越大，反應(yīng)速率越快?。? （3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量　不變?。ㄟx填“減小”或“不變”或“增大”）． 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【分析】（1）①②是過氧化氫濃度不同而其他條件相同，這種設(shè)計(jì)是驗(yàn)證反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度的影響；④⑤則是溫度不同其他條件相同，是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究； （2）反應(yīng)物越濃在溶液中離子的密度會(huì)更大，離子間結(jié)合的機(jī)會(huì)更多，分析時(shí)應(yīng)從微觀離子著手； （3）生成物只與反應(yīng)物量的多少有關(guān)，與反應(yīng)物的濃度無關(guān)． 【解答】解：（1）從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同，可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系；故答案為：反應(yīng)物濃度（或濃度）； ④⑤則是溫度不同其他條件相同，明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究，溫度越高反應(yīng)速度越快；故填：④；⑤；溫度越高反應(yīng)速度越快； （2）反應(yīng)物濃度大時(shí)溶液中的離子數(shù)量較多，反應(yīng)的接觸面較大反應(yīng)速度自然變快．故填：濃度越大，微觀粒子間相互碰撞的概率越大，反應(yīng)速率越快； （3）過氧化氫的濃度雖然改變，但過氧化氫的量并未增減，因此生成氧氣的量不變．故答案為：不變． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生對(duì)圖表的分析能力，涉及到影響化學(xué)反應(yīng)的速度，及微觀解釋溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．