2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)精煉 第六單元 碳和碳的氧化物 專題六 一氧化碳的性質(zhì)課件 新人教版.ppt

《2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)精煉 第六單元 碳和碳的氧化物 專題六 一氧化碳的性質(zhì)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)精煉 第六單元 碳和碳的氧化物 專題六 一氧化碳的性質(zhì)課件 新人教版.ppt（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

上冊(cè),期末復(fù)習(xí)精練,專題六一氧化碳的性質(zhì),第六單元碳和碳的氧化物,C,1.對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較，正確的是（）A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B.通常情況下，CO2極易溶于水，CO難溶于水C.CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D.二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子,2.某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原CuO，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)裝置如圖Z6-6-1所示（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是()A.丙→甲→乙→丁B.甲→丙→乙→丁C.丙→乙→甲→乙→丁D.乙→甲→丙→乙→丁,C,3.在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO2，又有CO?！静殚嗁Y料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色?！痉桨冈O(shè)計(jì)】通過上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：,(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；(2)若試紙_____，石灰水____________，則只有CO；(3)若試紙_____，石灰水_______，則既有CO2，又有CO?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖Z6-6-2所示實(shí)驗(yàn)裝置：,變藍(lán),無明顯現(xiàn)象,變藍(lán),變渾濁,【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;(2)關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是________________；(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：____________________________。,沒有尾氣處理(或吸收)裝置,Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O,排出裝置內(nèi)的空氣,4.圖Z6-6-3中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：,（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：______；（2）寫出上述物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________；（3）轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為：____________________________；（4）已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為______反應(yīng)。,Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,C,C+CO22CO,置換,