初中音樂 《阿尼特拉舞曲》課件PPT課件

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,歡迎進入音樂課堂,阿尼特拉舞曲,培爾金特第一組曲之三,作者簡介,愛德華葛里格（18431907），挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。6歲隨母學鋼琴，得到音樂啟蒙教育。經(jīng)著名小提琴家布爾推薦，18581862年在萊比錫音樂學院學習。畢業(yè)后，在卑爾根舉行首次作品音樂會。18631866年在丹麥首都哥本哈根活動，與挪威民族音樂的倡導者音樂家R.諾拉克等人共創(chuàng)“尤特皮”音樂社，創(chuàng)作并介紹斯堪的納維亞國家的民族音樂。代表作有挪威山區(qū)民間曲調(diào)、挪威民間敘事曲曲調(diào)等。,作品簡介,“安妮特拉之舞”選自詩劇第四幕第六場。在沙漠綠洲中，一座阿拉伯酋長的帳篷里，酋長的女兒安妮特拉正用舞蹈對培爾金特獻媚。這段音樂描繪的正是這一場面，但嚴格地說，它遠遠超過了作為配樂的作用，因為它直接參與戲劇的內(nèi)容，成為詩劇中密不可分的組成部分。,培爾金特是易卜生創(chuàng)作戲劇作品之一，它通過紈绔子弟培爾金特放浪、歷險、輾轉的生命歷程，探索了人生是為了什么，人應該怎樣生活的重大哲學命題。另外，吉爾金特也是格里格應邀為易卜生的詩劇培爾金特所寫的配樂的名字。,培爾金特,聽一聽,這首舞曲由幾個部分組成？每一部分有什么內(nèi)容和特點？表達了什么情感？是如何體現(xiàn)的？,作品欣賞,這首樂曲是單三部曲式，其中段位綜合型中段寫法，即第一階段材料與兩段形成并置關系，第二階段材料引申于呈示段第一樂句材料。其再現(xiàn)段采用動力性擴充的再現(xiàn)方式，并且第二樂句回歸主調(diào)。全曲三個樂段體現(xiàn)出“靜動靜”的總體發(fā)展規(guī)律。,三段曲式,呈示段：具有呈示型功能中段：展開性；對比性；綜合性。再現(xiàn)段：靜止再現(xiàn)；動力再現(xiàn)：增強性&減弱性。,謝謝,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,