四川省七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關系課件 新人教版.ppt

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第二章了解生物圈,第一節(jié)生物與環(huán)境的關系,想一想，議一議我國的珍稀動物大熊貓，為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的有哪些適于大熊貓的特點？,野外生活的大熊貓主要分布在我國四川西部和北部、甘肅南部、西藏東部及陜西西南部。,大熊貓以箭竹等為食，食性單一，這些地區(qū)的環(huán)境適于大熊貓生活的特點主要有竹類植物和水源。,環(huán)境,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈,蚯蚓,魚,如果把蚯蚓和魚的生活環(huán)境對換一下,它們還能不能活下去？,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,,生物的生活環(huán)境不僅包括生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。,分析,影響小麥的生存的因素有哪些?你能對這些影響因素進行分類嗎?,,,蚜蟲七星瓢蟲蜘蛛田鼠蛇蚯蚓,陽光土壤水溫度,環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。,,,,,喜陽植物（向日葵）,喜陰植物（三七）,夜行性動物,光,二、非生物因素對生物的影響,大耳狐,極地狐,它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關?,非生物因素對生物的影響,溫度,非生物因素對生物的影響,雨季草原,旱季草原,水,（1）捕食關系:生物之間吃與被吃的關系,牛吃草,貓捕老鼠,三、生物因素對生物的影響,（2）競爭關系：不同種或同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發(fā)生的關系。,水稻與雜草,獅子和大象爭奪水源,（3）合作關系：同種生物或不同生物之間的相互協(xié)作的關系。,犀牛與犀牛鳥,螞蟻合力搬食物,（4）寄生關系：兩種生物共同生活，其中一方受益，另一方受害。受害者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所給受益者。,人與身體上的寄生蟲,由此可見，生物都生活在一定的環(huán)境之中，環(huán)境中有許多影響生物生活與分布的生態(tài)因素，那生物與環(huán)境之間的關系又是怎樣的呢？,生物與環(huán)境,在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到40.7℃時才出汗。（減少水分的散失）,四、生物對壞境的適應和影響,荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達。（可以吸收地下的水分）,生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保溫的作用）,冬天的雷鳥,夏天的雷鳥,生物對環(huán)境適應的相對性,生物能夠適應環(huán)境，而且這種適應具有普遍性，但也有一定的相對性。,生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。,人類對樹林的砍伐,人類活動破壞水域環(huán)境,沙地種植植物,在自然界中，生物與環(huán)境不可分割，同時生物受到很多環(huán)境中的生態(tài)因素的影響，因此生物必須適應環(huán)境才能生存下去。生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,1、環(huán)境中影響生物生活和分布各種因素叫做生態(tài)因素。,小結,2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。,二、生物對環(huán)境的適應和影響,2、生物也能影響環(huán)境。,1、生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境。,3、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用的關系。,非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。,生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。1捕食關系2競爭關系3合作關系4寄生關系,1、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（）A.光照B.土壤濕度C.溫度D.雜草2、鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是（）A．水、空氣、小魚等B．水、溫度、藻類植物及餌料C．水、陽光、溫度、空氣等D．溫度、陽光、水、其他魚類,習題訓練,,,3、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（）A.陽光、溫度B.空氣、溫度C.水分、土壤D.花粉、病毒4、“螳螂捕蟬黃雀在后”這句成語中所指的生物之間的關系是（）A.捕食B.合作C.共生D.寄生5、在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是（）A．互利共生B．種內(nèi)斗爭C．競爭關系D．寄生關系,,,,6、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫做（）A．捕食B．競爭C．斗爭D．合作7、把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于（）A．捕食B．競爭C．斗爭D．合作,,,