陜西省八年級物理下冊 8.2 二力平衡 達標訓練

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陜西省八年級下冊 8.2 二力平衡 達標訓練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 夏日炎炎，揚州水上樂園特邀國家水上運動隊員進行水上飛行表演，表演者雙腳站在向下噴水的踏板上，水柱將人向上頂起，人在空中時而加速上升，時而急速翻滾，時而加速下降，還能在空中豎直懸停（如圖所示）下列說法中錯誤的是A水柱將人向上頂起，利用了物體間力的作用是相互的B人急速翻滾，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C人加速上升和加速下降的過程中，受力不平衡D人在空中豎直懸停時，人對踏板的壓力和踏板對人的支持力是一對平衡力2 . 電動平衡車是一種時尚代步工具如圖所示，當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法不正確的是A關閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其具有慣性B平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力C平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦D當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，人不會受到摩擦力3 . 某某同學在實驗時，如圖甲所示，測出物體對彈簧測力計的拉力為2.6N，他想知道測力計是否可以倒過來使用，于是他把彈簧測力計倒過來，手拿掛鉤，將同一物體掛在彈簧測力計的吊環(huán)上進行實驗。如圖4乙所示，當物體靜止時，你認為彈簧測力計的示數（ ）A一定小于2.6NB一定等于2.6NC一定大于2.6ND不能確定4 . 在龍舟比賽中，使龍舟前進的力的施力物體是 （ ）A槳B水C人D龍舟5 . 如圖所示，有兩個完全相同的梯形物體（各個表面粗糙程度相同，丙圖中的輪子質量忽略不計），它們在不同拉力的作用下，以下圖的四種方式沿相同的水平面做勻速直線運動，下列說法錯誤的是（ ）A物體所受的摩擦力比較，圖甲中的摩擦力等于圖丁中的摩擦力B物體所受的拉力比較，圖丙中拉力最小C物體對地面的壓力比較，圖乙中的壓力最大D物體對地面的壓強比較，圖甲中的壓強小于圖丁中的壓強6 . 中國的雜技藝術歷史悠久，源遠流長，是中華民族珍貴的優(yōu)秀文化遺產。如圖所示是關于雜技表演項目“頂缸”的過程中缸處于靜止狀態(tài)時，下列說法正確的是A缸受到的重力和演員對缸的支持力是一對平衡力B演員對地面的壓力與地面對演員的支持力是一對平衡力C缸對演員的壓力與演員對缸的支持力是一對平衡力D地面對演員的支持力與演員受到的重力是一對平衡力7 . 跳傘運動員在空中張開降落傘后，跳傘運動員勻速下降，這是因為跳傘運動員（ ）A沒有受到力的作用B受到的重力的大小等于阻力的大小C受到的重力小于阻力D受到的重力大于阻力8 . 王明同學用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素A完全相同B大小和方向都相同，作用點不同C大小相同，方向和作用點都不同D作用點相同，大小和方向都不同9 . 如圖所示，升降機以的速度勻速上升時，升降機對木箱的支持力為下列說法中正確的是A升降機靜止在10樓時對木箱的支持力小于300NB升降機以的速度勻速上升時對木箱的支持力大于300NC升降機以的速度勻速下降時對木箱的支持力等于300ND升降機以的速度勻速下降時對木箱的支持力小于300N10 . 如圖所示，彈簧測力計在測量前指針位于第二小格A處，未作調整便用來測量手的拉力，指針位于B處，則手對測力計的拉力為ANBNCNDN11 . 宇宙飛船在月球表面上空要沿如圖所示的直線勻速飛行,則在飛行過程中宇宙飛船上的火箭應向哪個方向噴氣（ ）A豎直向下噴氣B沿直線向后噴氣C與直線成一角度斜向下噴氣D與直線成一角度斜向下噴氣二、多選題12 . 下列實例與所利用的物質的屬性相符的是A電熱水壺的手柄常用膠木制作，是因為膠木的導熱性好B輸電線的內芯常用鋁或銅制作，是因為銅或鋁的導電性好C眼鏡鏡片通常常用玻璃制作，是因為光線通過玻璃時能發(fā)生色散D用螺釘將機床固定在混凝土底座上，是為了增大機床的慣性13 . 為研究二力平衡的條件，小敏將一塊長方形硬紙板在對角的頂點附近各開一個小孔，用細線系住，細線的另一端繞過桌邊的滑輪各懸掛一個托盤，盤中各放一個等質量的鉤碼，如圖所示關于這個實驗，下列說法中正確的是A本實驗的研究對象是硬紙板B為了使實驗效果明顯，應選擇質量較大的硬紙板C調整兩邊的鉤碼數量，是為了研究大小不相等的兩個力，能否使物體平衡D將硬紙板旋轉一個角度后釋放，是為了研究不在同一直線上的兩個力，能否使物體平衡三、填空題14 . 合肥地鐵“3號線”將于2019年12月26號開通運營。“3號線”全程37.2km,列車運營平均速度40km/h,若列車以此速度跑完全程,需_min,若以行駛的“3號線”地鐵列車為參照物,站臺上的廣告牌是_的(選填“運動”或“靜止”)。15 . 汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了_。小明同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力_（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力；正在減速行駛的汽車若受到的外力都同時消失，汽車將處于_狀態(tài)。一汽車關閉發(fā)動機后以某一速度沖上粗糙的斜面，如圖所示，以長方體代替汽車，請畫出汽車所受力的示意圖（不考慮空氣阻力）。（_）16 . 射出去的子彈離開槍口繼續(xù)向前運動，這是由于子彈具有_；子彈最終落到地上，這是由于受到_力作用，方向_。17 . 如圖所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為四、實驗題18 . 小璇同學分別采用如圖甲、乙所示的實驗裝置在水平桌面上探究“二力平衡的條件”：（1）當物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。（2）如圖乙，用手將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。（3）同學們認為乙實驗裝置中用小車進行實驗優(yōu)于甲實驗方案，其主要原因是_。A小車比較容易獲取B減少摩擦力對實驗結果的影響C小車容易扭轉D容易讓小車在水平方向上保持平衡（4）如圖甲所示，若此時物體所受的拉力F1F2且物體保持靜止狀態(tài)，小璇又往左盤輕放入一個粉筆頭后物體仍然處于靜止狀態(tài)，則在這個過程中F1_，F2_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19 . 某同學用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗：（1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為_N（2）在分析b繩對乙的拉力時，小明認為是3N，小慧認為是7Na.小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數保持不變由此可見，定滑輪只改變了力的_，不改變力的_（均選填“大小”或“方向”）所以，小明認為圖A中b繩對乙的拉力為3Nb.圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力為了探究這兩個力的大小關系，再做如圖D的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數相等于是可以得出，b繩對乙的拉力_乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）由此可知，圖A中b繩對乙的拉力為_N20 . 利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力_。（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片_,釋放時觀察其是否保持平衡.（3）在卡片平衡時,用剪刀沿豎直方向將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是_.五、作圖題21 . 畫出下圖中A物體的拉力示意圖第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多選題1、2、三、填空題1、2、3、4、四、實驗題1、2、3、五、作圖題1、