陜西省八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試題

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陜西省八年級(jí)下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 甲、乙兩輛相同的載重汽車，甲車滿載貨物，乙車空載，當(dāng)它們?cè)谙嗤穆访嫔弦韵嗤β蕜蛩傩旭倳r(shí)，它們的行駛速度關(guān)系為Av甲v乙Bv甲v乙Cv甲v乙D條件不足，無(wú)法判斷2 . 冰壺是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一如圖所示，冰壺比賽正在進(jìn)行在冰壺運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列分析正確的是（ ）A冰壺對(duì)冰面的壓力與受到的重力是一對(duì)平衡力B冰壺離開手后繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性C冰壺減速滑行的過(guò)程中，滑動(dòng)摩擦力變小D冰壺滑行過(guò)程中，受到滑動(dòng)摩擦力的方向與滑行方向相同3 . 共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，小楊騎共享單車游玩邛海濕地公園，下列說(shuō)法正確的是（ ）A小楊騎行的速度最大可以達(dá)到50m/sB小楊下坡時(shí)不蹬車，單車?yán)^續(xù)滑行是因?yàn)槭艿綉T性C小楊騎車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變D以上說(shuō)法都不對(duì)4 . 慣性的存在給我們的生活帶來(lái)有利和不利的影響，下列實(shí)例中，屬于防止慣性的不利影響的是 （ ）A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑B錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使錘頭緊套在錘柄上C小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶D騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行5 . 下列是與打排球有關(guān)的物理問題，其中說(shuō)法正確的是（ ）A發(fā)球后，球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不受重力作用B傳球后，球在上升到最高點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)C扣球時(shí)，手感覺有點(diǎn)痛，說(shuō)明力的作用是相互的D攔網(wǎng)時(shí)，球被彈回，說(shuō)明維持物體的運(yùn)動(dòng)需要力6 . 關(guān)于力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A施力物體同時(shí)也是受力物體B物體受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變C兩個(gè)不接觸的物體之間可能有力的作用D物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定是力維持的結(jié)果7 . 如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)。鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方的同時(shí)滑片逐漸向上滑動(dòng)，下列判斷正確的是（ ）A電磁鐵的磁性逐漸增強(qiáng)B電磁鐵的上端是N極C鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸變大D彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸增大8 . 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A所測(cè)力不能超量程B測(cè)力計(jì)彈簧軸線要與所測(cè)力的方向一致C可以直接測(cè)量物體的質(zhì)量D使用前應(yīng)校正零點(diǎn)9 . 關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)C物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)一定受力的作用.D物體受到力的作用時(shí)就會(huì)運(yùn)動(dòng)二、填空題10 . 重力為10牛的木塊在大小為2牛的水平推力作用下，沿水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為_牛；若突然撤去水平推力，木塊在向前運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的滑動(dòng)摩擦力為_牛；若不計(jì)空氣阻力，將木塊勻速向上提起，拉力大小為_牛。11 . 小剛用400N的水平推力,將重力為900N的木箱沿水平地面向前勻速推行了10m，木箱受到的合力為_N。12 . 甲、乙、丙三輛小車由同一起點(diǎn)同時(shí)、同向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知經(jīng)過(guò)5s,跑在最前面的小車是_(選填“甲”、“乙”或“丙”)；圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是_(填“速度”、“路程”、“時(shí)間”)13 . 用力F=40N，按住一重100N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)， 木塊受到的摩擦力的大小是_N.14 . 目前，中國(guó)正在建造自己的航母，如圖所示是某位網(wǎng)友提供的中國(guó)航母的設(shè)想圖一艘航母的艦載機(jī)飛離航母后，所受浮力將_（填“增大”、“減小”、“不變”），航母將_（選填“上浮一些”、“下沉一些”、“位置不變”）動(dòng)物世界中的虎豹追羚羊，當(dāng)快追上時(shí)，羚羊猛轉(zhuǎn)彎，虎豹卻不像羚羊那樣靈活地轉(zhuǎn)變，這主要是因?yàn)榛⒈腳比羚羊大安徽省中考體育考試規(guī)定：跳繩為考試必考項(xiàng)目之一其中男子跳繩每分鐘達(dá)到180次為滿分10分若某一男同學(xué)剛好得到十分，假設(shè)他的質(zhì)量為50千克，每次平均跳起的高度為4cm，則該男同學(xué)一分鐘克服自身重力做功的功率為_W三、實(shí)驗(yàn)題15 . 人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)對(duì)類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：_這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個(gè)不同水平表面上滑行的距離不同，請(qǐng)你根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫表格_通過(guò)對(duì)收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：_亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確_想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：_；想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法，請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過(guò)的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方法答：_16 . 小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：a如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離b如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離c如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是_(選填“a”、“b”或“c”)(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越_(3)糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做_運(yùn)動(dòng)(4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力_(選填“是”或“不是”)對(duì)一平衡力(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是_17 . 在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。（1）當(dāng)物體處于_狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們說(shuō)該物體處于_態(tài)，它受到的力是相互平衡的。（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更_。（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)到原位置。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，小車將會(huì)向_（選填“左”或“右”）加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)所受的力_（選填“是”、“不是”）平衡力。18 . 課外興趣小組的同學(xué)們乘火車去參加車模比賽在行駛的火車上，小明想：“人順著和逆著火車的行駛方向以相同的速度從車廂的一端運(yùn)動(dòng)到另一端所用的時(shí)間相等嗎？”小明和同學(xué)們討論后，決定用隨身攜帶的賽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并設(shè)計(jì)出如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：如圖1所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓兩輛賽車同時(shí)開始做從A到B和從B到A的勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察賽車是否同時(shí)到達(dá)各自的終點(diǎn)改變A、B兩處距離重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次（在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中火車一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)）方案二：如圖2所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓一輛賽車做從A到B的勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用電子手表的停表功能測(cè)出賽車從A到B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；然后讓該賽車以相等的速度做從B到A的勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出運(yùn)動(dòng)時(shí)間比較兩次時(shí)間的長(zhǎng)短改變A、B兩處距離重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次（在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中火車一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)）（1）針對(duì)方案一，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不可取，請(qǐng)你說(shuō)明原因（寫出一條即可）_。（2）針對(duì)方案二，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（_）第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空題1、2、3、4、5、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、