北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義

《北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

北京市科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 含有豐富維生素和無(wú)機(jī)鹽的是（ ）類食物。A淀粉B油脂C蔬菜、水果2 . 下列不屬于現(xiàn)代的食品保存方法的是（ ）A風(fēng)干B脫水C冷凍D添加防腐劑3 . 在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物，應(yīng)（ ）。A先放動(dòng)物B先放植物C一起放動(dòng)物和植物4 . 螞蟻和香樟樹(shù)都是有生命的物體，它們都屬于（ ）。A植物B動(dòng)物C生物5 . 下列各組中屬于無(wú)機(jī)鹽的是（ ）A水、氧、鈣、鎂、鋅B鈣、鐵、鉛、鋁、鎂C磷、硫、鎂、二氧化碳、鈣二、填空題6 . 生物多樣性包含三個(gè)層次：_多樣性、_多樣性、_多樣性。7 . 生物總是生活在適合它們各自生存的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境（_）或遭到（_）時(shí)，生物就必然會(huì)受到影響。生物會(huì)用各種方式來(lái)（_）生存環(huán)境的變化。8 . _、 _都屬于生物，它們都是有_的物體。9 . 生物體是由_組成的。英國(guó)物理學(xué)家_是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。10 . 同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以一起生活，有的能成_，有的能成_；合作關(guān)系的生物有：_，_，_，_。敵對(duì)關(guān)系的生物有：_，_，_。三、判斷題11 . 我們吃食物只能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不能補(bǔ)充水。（_）12 . 在同一棲息地中生物間的敵對(duì)關(guān)系是熊和魚(yú)。（_）13 . 如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。（_）14 . 把野生動(dòng)物馴養(yǎng)成家養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程，叫做動(dòng)物的進(jìn)化。（_）15 . 動(dòng)植物在一年四季都是一樣的。（_）四、綜合題16 . 填空_ _ _ _ _第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、三、判斷題1、2、3、4、5、四、綜合題1、