陜西省2019版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷(模擬)

《陜西省2019版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷(模擬)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省2019版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷(模擬)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

陜西省2019版四年級(jí)下冊(cè)6 飛向藍(lán)天的恐龍練習(xí)卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖?詞)。 例：一塊(板) 一扇（ ）一頂（ ）一門(mén)（ ）一列（ ） 一擔(dān)（ ） 一棵（ ）一場(chǎng)（ ）一團(tuán)（ ） 一陣（ ）一顆（ ） 2 . 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。 諸親六眷：_____________ 一聲不倒一聲：_____________ 頓時(shí)：_____________ 相干：_____________ 3 . 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：五彩斑斕______________________ （2）含有比喻的詞語(yǔ)：膽小如鼠______________________ 4 . 比一比，再組詞。 像（_________）滴（_________）坐（_________）用（_________） 象（_________）摘（_________）座（_________）角（_________） 二、語(yǔ)言表達(dá) 5 . 按要求寫(xiě)句子。 ⑴一輪紅的耀眼，光芒四射的太陽(yáng)，冉冉地升騰起來(lái)。（縮句） _____________________________________________________ ⑵太陽(yáng)（________）已經(jīng)升起，（_______）明月仍然高懸。（填關(guān)聯(lián)詞） ⑶李明完成了作業(yè)。（擴(kuò)句） _______________________________________________ ⑷優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。 （仿寫(xiě)一個(gè)比喻句） ___________________________________________________ ⑸誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句） _________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 6 . 閱讀短文，回答問(wèn)題。 鉆天楊，它隨著大自然的脈搏跳動(dòng)，郁郁蔥蔥，陣容威嚴(yán)，新陳代謝，生命不息。春天，它輕輕地唱著把自己溶進(jìn)萬(wàn)千氣象；夏天默默地頂著烈日給人們撐起大傘；秋去冬來(lái)，它傲霜斗雪，剛正阿直，從未躬腰低首。 地凍心頭熱，葉落枝不敗，何曾欽羨灌木之妖嬈，一心要學(xué)松柏之堅(jiān)毅。于是，它們頂起了村里一幢幢嶄新的樓廈房院，化作了人們的一件件家具、農(nóng)具。勇于為梁為柱，獻(xiàn)身負(fù)重，也甘于忍辱吞聲做些間隔小楔，更不惜以身投入爐灶，以生命的火焰，為人類(lèi)驅(qū)寒取暖，帶來(lái)了燦爛的光明。 （1）讀了這段文章，我們可以知道“鉆天楊”就是我們常見(jiàn)的（ ）樹(shù)。 （2）從四季來(lái)寫(xiě)“鉆天楊”，只有（ ）、（ ）、（ ）三季寫(xiě)得詳細(xì)，（ ）季只是一筆帶過(guò)。 （3）“鉆天楊”為人類(lèi)“獻(xiàn)身”寫(xiě)了哪些用途？在文中劃出。 7 . 美文品讀。 化石 通俗地說(shuō)，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過(guò)去的生物遺體或遺跡變成的石頭。 在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多都被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著；同樣，那些生物生活時(shí)留下的痕跡也可以這樣保留下來(lái)。我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱(chēng)為化石。 通過(guò)研究化石，科學(xué)家可以逐漸認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的過(guò)去生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類(lèi)別，可以推測(cè)出億萬(wàn)年來(lái)生物起源、演化、發(fā)展的過(guò)程，還可以恢復(fù)漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史時(shí)期各個(gè)階段地球的生態(tài)環(huán)境。 （1）短文第幾自然段寫(xiě)了化石的形成過(guò)程？簡(jiǎn)單介紹是怎樣形成的？ _________________________________________________________________ （2）下列物質(zhì)屬于化石的是：________ A．煤炭 B．貝殼 C．琥珀 D．珊瑚 （3）研究化石有什么作用？ _________________________________________________________________ 四、信息匹配 8 . 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 雖然……但是……因?yàn)椤浴?如果……那么…… 不但……還…… 1．人們隨意毀壞自然資源，（______）使它們不能再生，（______）造成了一系列災(zāi)難。 2．（______）地球上的各種資源都枯竭了，（______）我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。 3．（______）一切生命都需要空氣，（______）空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是寶貴的。 4．（______）他唯一的女兒三番五次從城里回來(lái)，要接他去享清福，（_____）他都不走。 五、判斷題 9 . 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音相同的打“√”，不同的打“”。 發(fā)現(xiàn)/白發(fā)（____）編劇/根據(jù)（____）保障/文章（_____） 橋梁/喬裝（____）仆人/樸素（____）急躁/做操（_____） 六、書(shū)寫(xiě) 10 . 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 bn zhuōm wěisu dopng zhngho mo yǔ yxng tikāi ptn hu 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、判斷題 1、 六、書(shū)寫(xiě) 1、