高一音樂 中國民族樂器教案

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111 音樂活動課 ——《中國民族樂器》 （一）設(shè)計思路 音樂新課程倡導(dǎo)弘揚民族音樂,我國的民族器樂文化有著悠久的歷史，通過對民族器樂文化的了解、感受和體驗，不僅可以使學(xué)生了解熱愛祖國的音樂文化，而且還可以增強學(xué)生的民族意識和愛國主義情操。 這節(jié)課意在改變學(xué)生的傳統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)模式，在音樂教學(xué)中游戲貫穿始終，通過設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極主動快樂地了解民族樂器的一些相關(guān)知識，同時產(chǎn)生學(xué)習(xí)民族音樂的欲望。在游戲中引導(dǎo)學(xué)生看、聽、想、議、表現(xiàn)，步步深入全方位體驗音樂，讓學(xué)生在游戲競賽活動當(dāng)中學(xué)知識，練技能，發(fā)展想象力，增強創(chuàng)造力，發(fā)揮表現(xiàn)力。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生積極、主動、愉悅地參加到游戲當(dāng)中。主動積極地了解認(rèn)識民族器樂的相關(guān)知識，欣賞表現(xiàn)民族樂曲，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。 2、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生看、聽、想、議、表現(xiàn)，全方位體驗音樂，提高學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 3、增強學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在緊張的競賽中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)過程描述 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo) 入 2分鐘 師：同學(xué)們，今天，老師想和大家通過游戲比賽來學(xué)習(xí)新知識。 請同學(xué)們自己推選出你們信任的評委、記時員、記分員和監(jiān)督員，然后由主持人宣讀比賽規(guī)則。 主持人宣讀比賽規(guī)則，同學(xué)分三大組，采用記分制度。宣布比賽開始。 1根據(jù)人喜歡玩的天性，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2以“賽”促學(xué)，在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 游戲 40 分鐘 （一）考考大家的反應(yīng)能力 1本題是關(guān)于中國民族樂器的一些名詞的謎語。請同學(xué)們聽謎語以最快的速度猜出樂器的名稱。 2每猜出一種樂器，在大屏幕上展示相應(yīng)的圖片。 3最后要求學(xué)生分組討論根據(jù)這幾種樂器的發(fā)聲原理將它們歸納成四個大類。 （二）試試你的記憶能力 1、播放視頻器樂合奏《瑤族舞曲》要求大家注意觀察各種樂器在樂隊中所處的位置，欣賞完后在題板上完成民族管弦樂的編制圖。 （三）比比大家的積累能力 1、分別播放各種樂器的音樂片段要求學(xué)生能聽辨出是哪種樂器，并在題板上寫出這首樂曲表達(dá)的基本情緒。《百鳥朝鳳》《二泉映月》《漁舟唱晚》 2、播放樂器視頻片段，為學(xué)生揭曉答案。 （四）賽賽大家的表現(xiàn)能力 1、老師彈奏古箏樂曲《漁舟唱晚》要求學(xué)生認(rèn)真欣賞后用不同的形式來表現(xiàn)這首樂曲，并且向同學(xué)闡述你所感受和要表達(dá)的意境。 2、評價總結(jié) 1、根據(jù)謎語對民族樂器重要特征的描繪，準(zhǔn)確說出樂器名稱。 2、根據(jù)圖片的展示加深對各種樂器的認(rèn)識。 3、分組討論總結(jié)各種樂器的發(fā)生原理歸納不同的種類。 吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器、打擊樂器。 1、欣賞音樂，注意觀察各種樂器在樂隊中所處的位置，迅速記憶，欣賞后按要求完成管弦樂隊的編制圖。 1、欣賞樂曲片段根據(jù)音色辨別樂器名稱。 《百鳥朝鳳》嗩吶 熱情歡快 《二泉映月》二胡 凄切哀怨 《漁舟唱晚》古箏 優(yōu)美典雅 1、學(xué)生分組編排，上臺表演。 1）詩歌朗誦 2）舞蹈表演 3）畫面展示 2、學(xué)生互評，老師總結(jié)。 1、在緊張的游戲中，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃度。 2、在謎語的特征描繪中，學(xué)生能夠認(rèn)識到各種樂器的顯著特點，加深學(xué)生對各種樂器的認(rèn)識。 3、通過圖片展示，從視覺上進(jìn)一步加深對各種樂器的外型特征的記憶。 3、自主歸納，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，進(jìn)一步強化對樂器的認(rèn)知程度。 1、培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，在緊張的競賽中，最大限度發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 2、初次觀看《瑤族舞曲》的同時，也讓學(xué)生在聽覺上初步對各種樂器的音色有所感知。 1、聽辨樂器音色，讓學(xué)生對樂器的音色有個深刻記憶。樂曲情緒的感受為下面的游戲環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。 2、再次觀看視頻片段，視聽結(jié)合更加鞏固了對樂器音色的記憶。 1、通過競賽的方式，讓學(xué)生大膽地走出座位，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 2、教師演奏，學(xué)生直觀感受樂曲，激發(fā)學(xué)生興趣。 歸 納 總 結(jié) 3分鐘 歸納與小結(jié)： 在今天的活動中，同學(xué)們精彩的表演給了我很多驚喜，我們所有的同學(xué)都很積極、很踴躍，都在開心的游戲競賽中了解了中國民族器樂文化，人們常說：“沒有民族的，就沒有世界的?！敝袊褡迤鳂肺幕侨A夏文化所孕育的一朵艷麗的奇葩。許多偉大的音樂人在努力把它展示給世界，我們同學(xué)們同樣也將奉獻(xiàn)出自己的一份熱情！ 回顧本課內(nèi)容，游戲中所滲透的知識內(nèi)容。 1、在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)中國民族器樂文化。 2、激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛之情。 請各位專家老師批評指正！ 111