高一音樂(lè) 中國(guó)民族樂(lè)器教案

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111 音樂(lè)活動(dòng)課 ——《中國(guó)民族樂(lè)器》 （一）設(shè)計(jì)思路 音樂(lè)新課程倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族音樂(lè),我國(guó)的民族器樂(lè)文化有著悠久的歷史，通過(guò)對(duì)民族器樂(lè)文化的了解、感受和體驗(yàn)，不僅可以使學(xué)生了解熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操。 這節(jié)課意在改變學(xué)生的傳統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)模式，在音樂(lè)教學(xué)中游戲貫穿始終，通過(guò)設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生積極主動(dòng)快樂(lè)地了解民族樂(lè)器的一些相關(guān)知識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的欲望。在游戲中引導(dǎo)學(xué)生看、聽(tīng)、想、議、表現(xiàn)，步步深入全方位體驗(yàn)音樂(lè)，讓學(xué)生在游戲競(jìng)賽活動(dòng)當(dāng)中學(xué)知識(shí)，練技能，發(fā)展想象力，增強(qiáng)創(chuàng)造力，發(fā)揮表現(xiàn)力。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生積極、主動(dòng)、愉悅地參加到游戲當(dāng)中。主動(dòng)積極地了解認(rèn)識(shí)民族器樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，欣賞表現(xiàn)民族樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。 2、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生看、聽(tīng)、想、議、表現(xiàn)，全方位體驗(yàn)音樂(lè)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 3、增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，在緊張的競(jìng)賽中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 2分鐘 師：同學(xué)們，今天，老師想和大家通過(guò)游戲比賽來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們自己推選出你們信任的評(píng)委、記時(shí)員、記分員和監(jiān)督員，然后由主持人宣讀比賽規(guī)則。 主持人宣讀比賽規(guī)則，同學(xué)分三大組，采用記分制度。宣布比賽開(kāi)始。 1根據(jù)人喜歡玩的天性，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2以“賽”促學(xué)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 游戲 40 分鐘 （一）考考大家的反應(yīng)能力 1本題是關(guān)于中國(guó)民族樂(lè)器的一些名詞的謎語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)謎語(yǔ)以最快的速度猜出樂(lè)器的名稱。 2每猜出一種樂(lè)器，在大屏幕上展示相應(yīng)的圖片。 3最后要求學(xué)生分組討論根據(jù)這幾種樂(lè)器的發(fā)聲原理將它們歸納成四個(gè)大類。 （二）試試你的記憶能力 1、播放視頻器樂(lè)合奏《瑤族舞曲》要求大家注意觀察各種樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中所處的位置，欣賞完后在題板上完成民族管弦樂(lè)的編制圖。 （三）比比大家的積累能力 1、分別播放各種樂(lè)器的音樂(lè)片段要求學(xué)生能聽(tīng)辨出是哪種樂(lè)器，并在題板上寫出這首樂(lè)曲表達(dá)的基本情緒?！栋嬴B朝鳳》《二泉映月》《漁舟唱晚》 2、播放樂(lè)器視頻片段，為學(xué)生揭曉答案。 （四）賽賽大家的表現(xiàn)能力 1、老師彈奏古箏樂(lè)曲《漁舟唱晚》要求學(xué)生認(rèn)真欣賞后用不同的形式來(lái)表現(xiàn)這首樂(lè)曲，并且向同學(xué)闡述你所感受和要表達(dá)的意境。 2、評(píng)價(jià)總結(jié) 1、根據(jù)謎語(yǔ)對(duì)民族樂(lè)器重要特征的描繪，準(zhǔn)確說(shuō)出樂(lè)器名稱。 2、根據(jù)圖片的展示加深對(duì)各種樂(lè)器的認(rèn)識(shí)。 3、分組討論總結(jié)各種樂(lè)器的發(fā)生原理歸納不同的種類。 吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器。 1、欣賞音樂(lè)，注意觀察各種樂(lè)器在樂(lè)隊(duì)中所處的位置，迅速記憶，欣賞后按要求完成管弦樂(lè)隊(duì)的編制圖。 1、欣賞樂(lè)曲片段根據(jù)音色辨別樂(lè)器名稱。 《百鳥朝鳳》嗩吶 熱情歡快 《二泉映月》二胡 凄切哀怨 《漁舟唱晚》古箏 優(yōu)美典雅 1、學(xué)生分組編排，上臺(tái)表演。 1）詩(shī)歌朗誦 2）舞蹈表演 3）畫面展示 2、學(xué)生互評(píng)，老師總結(jié)。 1、在緊張的游戲中，最大限度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃度。 2、在謎語(yǔ)的特征描繪中，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到各種樂(lè)器的顯著特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)各種樂(lè)器的認(rèn)識(shí)。 3、通過(guò)圖片展示，從視覺(jué)上進(jìn)一步加深對(duì)各種樂(lè)器的外型特征的記憶。 3、自主歸納，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)樂(lè)器的認(rèn)知程度。 1、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在緊張的競(jìng)賽中，最大限度發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 2、初次觀看《瑤族舞曲》的同時(shí)，也讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上初步對(duì)各種樂(lè)器的音色有所感知。 1、聽(tīng)辨樂(lè)器音色，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)器的音色有個(gè)深刻記憶。樂(lè)曲情緒的感受為下面的游戲環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。 2、再次觀看視頻片段，視聽(tīng)結(jié)合更加鞏固了對(duì)樂(lè)器音色的記憶。 1、通過(guò)競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生大膽地走出座位，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 2、教師演奏，學(xué)生直觀感受樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生興趣。 歸 納 總 結(jié) 3分鐘 歸納與小結(jié)： 在今天的活動(dòng)中，同學(xué)們精彩的表演給了我很多驚喜，我們所有的同學(xué)都很積極、很踴躍，都在開(kāi)心的游戲競(jìng)賽中了解了中國(guó)民族器樂(lè)文化，人們常說(shuō)：“沒(méi)有民族的，就沒(méi)有世界的?！敝袊?guó)民族器樂(lè)文化是華夏文化所孕育的一朵艷麗的奇葩。許多偉大的音樂(lè)人在努力把它展示給世界，我們同學(xué)們同樣也將奉獻(xiàn)出自己的一份熱情！ 回顧本課內(nèi)容，游戲中所滲透的知識(shí)內(nèi)容。 1、在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)民族器樂(lè)文化。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。 請(qǐng)各位專家老師批評(píng)指正！ 111