部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊道德與法治第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí)

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部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊道德與法治第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2016八下羅定期中) 身患頑疾的有“現(xiàn)代愛因斯坦”之譽的物理學(xué)大師霍金在香港科技大學(xué)舉行的記者會上表示，若全身癱瘓就想結(jié)束生命，這將是大錯特錯。他強調(diào)，只要有生命，就有希望，因為無論一個人的命運多壞，只要努力有所作為，就會取得成功。以下對霍金所說的“只要有生命就有希望”這句話理解正確的是（ ） A . 生命是寶貴的，每個人只能擁有一次，我們必須珍惜 B . 珍愛生命，呵護生命，是實現(xiàn)人生價值的前提 C . 只要自己活著就行，其他都不重要 D . 擁有健康的生命，是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提 2. （2分） 熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的有 （ ） ①初中學(xué)生遇見有人落水，不假思索，下水營救 ②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則 ③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙 ④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提醒：“小草也是生命，請腳下留情” A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④ 3. （2分） 小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是（ ） A . 人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起 B . 各種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要相互關(guān)愛、相互尊重 C . 無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D . 通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值 4. （2分） (2016八下南寧期中) 深圳某校九年級學(xué)生張某，因被嫁禍偷同學(xué)手機而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫上“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成下肢癱瘓。對這一事件，你的看法是（ ） ①當(dāng)我們被老師和同學(xué)誤解時，要學(xué)會與他們溝通 ②生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會珍惜 ③要認(rèn)識到生命健康的意義，用自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值 ④珍愛生命、維護健康是我們的權(quán)利，也是對自己、對父母、對社會應(yīng)盡的責(zé)任 A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④ 5. （2分） (2016武漢) 2016年武漢馬拉松賽成功舉辦，橫跨“一城兩江三鎮(zhèn)四橋五湖”的“最美賽道”旁，四千名默默付出的志愿者是另一道“靚麗的風(fēng)景”，志愿者的行動告訴我們（ ） A . 人生的價值在于回歸自然 B . 生命的意義在于對社會的貢獻 C . 各種生命共生共存、息息相關(guān) D . 在艱苦的崗位才能實現(xiàn)生命的價值 6. （2分） 曾成功舉辦第29屆奧運會的鳥巢從結(jié)構(gòu)設(shè)計到新型材料，從施工工藝到質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)等各方面都形成了一批自主創(chuàng)新成果，創(chuàng)造了多個世界之最。這充分說明（ ） A . 人類是最高級的動物 B . 人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 C . 人類已徹底戰(zhàn)勝自然 D . 人類是萬能的，想要什么就有什么 二、 材料解析題 (共2題；共25分) 7. （10分） (2017七下儀征月考) 在廣闊無邊的宇宙中，我們所居住的地球，是千千萬萬普普通通星球中的一顆。自然界經(jīng)過漫長的歲月，造就了人類，所以，有人認(rèn)為，人類是大自然的主宰，可以隨心所欲地支配地球。 （1） 描述自己心中的生命世界是什么樣子的？ （2） 結(jié)合所學(xué)知識對材料中的觀點加以評析。 8. （15分） (2017七下海寧開學(xué)考) 【生命共護 綻放青春】 為響應(yīng)“平安校園”建設(shè)，七年級（1）班組織了一次“生命教育—為安全護航，讓青春綻放’’的主題班會。作為主持人的小青同學(xué)準(zhǔn)備了以下三則話題。請你運用相關(guān)知識也來參與話題討論。 話題1：遇到校園暴力欺凌現(xiàn)象，我們該如何保護自己？ 話題2：“扶不扶”考驗社會的誠信，現(xiàn)在還談“雷鋒精神”過不過時？ 話題3：“輕聲慢步”的靜校行動會不會壓抑學(xué)生的天性？ 相關(guān)鏈接：生命一般包括身體的生命、精神信念上的生命、社會關(guān)系中的生命等幾個方面。 （1） 聯(lián)系相關(guān)鏈接思考大家討論的話題1和2分別涉及生命的哪個方面？ （2） 我們應(yīng)該如何守護話題1中涉及到的生命？ （3） “輕聲慢步”關(guān)愛行動從我做起，你可以自覺做到哪些方面？（答具體做法） 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 材料解析題 (共2題；共25分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、